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学习“四史”心得体会精选5篇2020‎ 学习“四史”心得体会1‎ 习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(下称“四史”)结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四 史”的主线。(引用)如何在工作中学习四史，利用四史带给我们的教训与教育，才是我们应该做的。‎ 一、党史是中国共产党成长的纪录史 中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中共党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅中共党史的成长纪录呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种从思想到平时普及的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。‎ 二、新中国史是中国成长的历史 新中国史，简单来说就是中国从成立到现在这么一个过程。今年是新中国成立71周年，新中国的诞生犹如刚出生的太阳，朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们中国发生的历史巨变中学习，时刻忠于党的政策方针，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念。‎ 三、改革开放史是新中国逐步变强的现代史 改革开放对中国的发展起着至关重要的作用，可以说没有改革开放就没有现在的中国，中国从刚开始的闭关锁国，到至今的完全开放，不仅提升中国自身的发展，同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用，从木质独轮车，到现在性能极具人格化的汽车，从工艺扫帚到智能扫地机，无处不凸显出改革开放的好处。‎ 四、社会主义发展史是社会主义成长史 社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求，党的最终目标是实现共产主义，而社会主义发展却是实现共产主义的路途，只有不断学习社会主义发展，才能逐步走向共产主义。‎ 学习“四史”心得体会2‎ 学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学习教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。通过对“四史”系统化学习，能够更加深入的对当前面临的新形式、新任务、新要求有了更深刻的理解和把握。‎ 一、学好“四史”，在鉴古知今中把准规律 习近平总书记强调，对组工干部来说，第一位的是政治上绝对可靠、对党忠诚。四史学习涵盖了我们党近百年的奋斗史、新中国70多年的发展史、改革开放40多年的实践史，是我们深刻理解新思想的理论渊源、历史脉络和实践逻辑，学好“四史”，能够帮助我们即使走得再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不断和党中央、向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教课书，树立正确的历史记忆，有助于鉴古知今，学史明智。四史学习不是水煮历史，是必修课不是选修课，不能抱着走马观花，挑挑拣拣的心态去学习，而是真正把四史学习作为接受政治锻炼的一条必经路，提高政治能力的一场马拉松，学在日常，习在经常。对浩瀚无垠的四史，也要做好深学、细照，做到学有所获，学有所悟。‎ 二、用好“四史”，在学史明智中谋事创业 马克思在黑格尔法哲学批判导言中指出，“理论只要说服人，就能掌握群众;‎ 而理论只要彻底，就能说服人。”党建工作归根结底就是做人的工作，要从四史学习中汲取直抵人心的力量、厚植坚定的政治素养、提升自身的理论功底，并进一步转化为党建引领社区治理各项难点瓶颈工作的实践热度和情感温度，从而实现党建跟人走，人才能跟党走的根本目标。‎ 毛主席在延安时期就曾说过，延安的人要通古今，全国的人要通古今，尤其是我们共产党员，更要通古今。历史是过去的现实，现实是未来的历史，更好地认识过去，运用好历史这门大学问，才能把握当下和未来。发展是历史不变的旋律，也是基层党建永恒的主题。要善于把四史作为“显微镜”、“望远镜”，对我们现在的工作进行全面的审视，找准基层党建的定位，判明工作所处 学习“四史”心得体会3‎ ‎4月30日，静安区召开“四史”学习教育部署会暨区委中心组学习(扩大)会，深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和市委部署，推动全区党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育高质量推进，高标准开展。区委书记陆晓栋强调，开展“四史”学习教育，任务重大，意义深远，全区广大党员干部要学好“四史”，坚守初心使命，增强信仰信念信心，以更加饱满的精神状态，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标的双胜利。‎ 一、深入开展“四史”学习教育，提升党性修养。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。利用“三会一课”及“学习强国”的党员学习近平台，认真学习“四史”，结合“四史”学习，开展党性教育，引导党员从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，辐射到现实工作生活中，自觉提升党性修养和政治觉悟。‎ 二、“四史”‎ 学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在全面反复学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用到工作中，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。‎ 三、牢牢把握基本要求，全力确保“四史”学习教育取得实效。按照市区委的部署和要求，紧密结合实际，制定“四史”学习的实施方案，把学习教育各项任务抓紧、抓实、抓到位，推进学习教育。领导干部要学习在前，立标杆、当表率，带头在“四史”学习教育中领悟党的理论创新，学出历史思维，学出忠诚担当，学出人民立场，以实际行动弘扬党的光荣传统。另一方面要全面加强统筹协调，利用区域化党建新格局，形成通力协作、相互配合的良好工作格局，确保“四史”学习教育扎实有效开展。‎ 今年新冠肺炎疫情爆发后，基层社区涌现出了一大批无私奉献的优秀的党员志愿者。他们坚守在防疫第一线，在此非常时期，白天昼夜连轴转，做好小区看家护院工作，值守在小区大门，做好排查测温登记外来回沪人员信息工作，为小区的一方平安默默做着无私奉献。总之，建立健全“四史”教育长效机制，不忘初心使命，宣传“身边的榜样”的正能量精神，真正做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。‎ 学习“四史”心得体会4‎ 最近，“四史”教育正如火如荼地在各地举行。何为四史，就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装头脑的重要方式。‎ 以史鉴今，历史是我们的宝贵财富。不论是基层干部还是领导干部，自然科学和社会科学的基本只是都应该具备，不读点历史，不了解中国历史，不知道历史和现实的联系，不掌握中外历史上的成功和失败、经验和教训，是很难治理好社区、社会乃至国家的。比如“香港问题”就是非常典型的历史教育问题，为什么会出现这么多的_正是因为历史教育的偏颇，缺乏正确的历史观才导致的。我们要学会从历史看当下，从历史中吸取养分，认识历史发展和社会兴亡的规律，这样才能更加自觉、更加紧迫地做好我们自己的工作。‎ 历史教育能够在学习自己国家的历史时，让人们从民族、文化的角度，建立对民族、国家的认同感和归属感，提升“四个自信”的同时，切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。还能让我们从不同角度去看待问题，通过思辨建立分析、判断能力，作为正确价值观的基础。‎ ‎“四史”教育不同学学校里的历史课，他更加注重政治性，必须把坚持正确的政治方向放在第一位，通过讲述中国共产党成立以来面临的各种外来侵略、民族掠夺，所有共产党员团结一致带领人民争取民族独立、实现人民解放和民族伟大复兴的历史，这段历史是党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史，反映我们党的政治奋斗历程和中华民族的政治选择历程，也说明了我们为什么会选择社会主义这条道路。只有在坚持政治正确的前提下，才能够保持社会和谐稳定有序的发展。‎ 在和平年代，“四史教育”可谓是一场及时雨，在不断重温历史的前提下，我们才更加觉得身上的使命和担当越发沉重，才能更好地履行我们的使命。‎ 学习“四史”心得体会5‎ ‎“四史”学习教育开展以来，上海市宝山区深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，按照中央、市委部署要求，精心组织，全力推进，确保学习教育取得实效。各街镇、园区、委办局党委(党工委、党组)迅速响应，第一时间加强传达学习，积极谋划推进，在全区范围内迅速掀起学习“四史”的热潮。‎ 严格责任落实 确保全面覆盖 区委“四史”学习教育工作推进会召开后，各单位党委(党工委、党组)迅速启动，突出主体责任，强调对标对表，强化责任担当，推动“四史”学习教育往心里走、往深里走、往实里走。杨行镇研究制定“四史”学习教育实施方案并细化工作安排，建立党支部工作联系点，确保“四史”学习教育落细落实。友谊路街道做好“备学备课、学深学透、实践实干”三篇文章，推动“四史”学习教育在285个基层党组织、9310名党员中扎实开展。罗店镇围绕市、区“四史”学习教育任务部署，坚持早思考、早谋划，确保学习教育展开准备充分、部署周密、成效明显。航运经济发展区以“‘四史’大学习”为原点，以“思想大讨论”凝练职业精神为主线，以全员全面“行动大担当”为落脚点，深入推进“四史”学习教育落深落实、落地见效。‎ 紧扣根本任务 提升学习效果 各单位坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把学习“四史”作为党委(党工委、党组)理论中心组学习的重要内容，通过开展专题学习研讨、交流学习体会等，推动党员、干部把自己摆进去，带头读史学史讲史用史，全区迅速掀起一波学习热潮。顾村镇推出基层书记讲“四史”专栏，邀请基层党组织书记走进“空中课堂”，通过音频微课堂的形式分享学习“四史”的感悟，在基层掀起“四史”学习热潮。庙行镇统筹党群、文化等部门的资源，为党员干部打造家门口的“四史”学习教育阵地，以丰富的学习载体和形式吸引广大党员干部等踊跃参与。张庙街道充分发挥“初心365”党建品牌引领作用，以“5分钟党建服务圈”为抓手，推动“四史”学习教育在张庙走深、走实。宝山城市工业园区以推进“聚力520、党员先锋行”园区党建特色工作为重要抓手，结合“园区通”推广使用，村居与非公企业结对开展同读、同学、同作活动，推进“四史”学习教育深入开展。‎ 强化统筹推进 坚持分类指导 针对宝山区党员数量多，党组织类型多样、分布领域广等特点，从学习教育一开始，就注重加强统筹协调，强化分类指导。月浦镇充分利用打响解放战争“第一枪”和打下现代化建设“第一桩”的历史优势，打造特色情景党课，邀请亲历者、见证者讲述历史，讲好红色故事、宣传先进典型。罗泾镇抓住优化红色线路乡村振兴专线等17项重点任务，制定了“四史”学习教育工作安排，明确了51项任务清单、各部门具体工作职责。淞南镇举办“讲活小镇历史故事，用活小镇红色资源”系列活动，充分利用淞南镇特色文化资源，对徐克强烈士的英雄事迹、以及小镇改革开放史的发展成就进行了展示，为“四史”‎ 学习教育打好基础。区卫生健康系统各基层党支部开展以“从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障”为主题的一系列形式多样的主题党日活动，深入学习“四史”。区教育局把“四史”作为中小学理论教育、党性教育的重要组成部分，纳入校(院)长、党员暑期集中培训、青少年“思政课”等课程，逐步提高“四史”的课时比重。‎ 注重学以致用 激发干事热情 开展“四史”学习教育，关键是要突出一个“实”的要求，把学习教育与解决问题、推动事业发展紧密结合起来，推动全区党员干部从历史中找答案，从现实中找参照，当好善作善成的实干家，力争在推动实现“国际邮轮之城、智能智造之城”战略中展现新作为。大场镇以遇见“四史”为主题，围绕“大场变迁”“身边的变”“感动瞬间”等，向党员干部群众展示营商环境、“美丽家园”建设、“智慧社区”建设、“创全”、生活垃圾分类等党建引领下的经济社会发展和创新社会治理成果，进一步激励党员干部奋发作为、再创佳绩。高境镇通过组织开展系列主题活动，帮助基层党员群众充分汲取历史智慧和经验，进一步提升思想认识，增强投身高境科创小镇建设的行动自觉。吴淞街道以“学‘四史’葆初心，为‘三个吴淞’共奋进”为主题，激励全体党员学好“四史”、守好初心，在“三个吴淞”建设征程中担好使命、砥砺奋进。宝山工业园区结合大调研，聚焦“园区通”平台建设，深化公司市场化运行，推动在学习教育过程中运用历史智慧和力量解决建设发展难题，注重形成调研成果、工作经验和案例。‎