精选幼儿教师师德师风学习心得范文五篇 11页

幼儿教师师德师风学习心得范文五 篇 精品文档，仅供参考 幼儿教师师德师风学习心得范文五篇 师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更 需要的是每位教师的自我修养!下面是由小编带来的有关师 德师风心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 师德师风心得体会 1 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿 教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择 无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一 节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这 样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。 2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和 尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只 有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们 才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知 识。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新 自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教 好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的 素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教 法。 3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质 具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿， 这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻 刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做 到。坚持严于律己。 因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需 要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱 奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教 过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教 师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自 我完善、自我超越中实现我的人生价值! 师德师风心得体会 2 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间， 走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑; 有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战 兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。 “他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习， 学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进 不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说 为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职 业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值! 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习， 进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼 儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高 尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高 为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚 的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师 是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都 是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严 以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的 是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好： “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要 从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心 情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩 子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我 工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满 的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心 理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事 情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻 画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教 师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子 像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个 7 岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成 长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习 上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言 表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作 中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深 深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就 是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会 喜悦，就能感觉到工作的快乐。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还 需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习 惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 师德师风心得体会 3 在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很 多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是 一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还 要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。 对此，我有一点小小的感受。 其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识 是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺 术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地 提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师 在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思 维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园 是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿 园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可 根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择 教学内容，创造性的设计教学活动。 我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识， 首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是 指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施 与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态，使 教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思 想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为 她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生 特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造’需要无拘无 束的气氛;创造，要求每个人都能自由的呼吸。让园长与老 师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一 些宽容;少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊 重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以 主人翁的精神投入到工作中去。其次，要组织安排，让教师 善于创新。 教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教 师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察， 捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差 异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾 听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼 儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察 孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认 知能力和生活经验。我想：正是由于教师的留心观察、倾听 才发现了来自幼儿的活动主题，当活动的内容是他们所喜欢 和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是 我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。 师德师风心得体会 4 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过数年。从加入 幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便喜欢上了他们，为 自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动，一言一行都充 满幼稚、纯真。“以幼换幼，以纯换纯”，让我很简单的溶入 了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成 为了他们队伍中的一员。 一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自己，首先教师要 对幼儿有爱心 幼儿教师应有爱心，并细心的照顾孩子的衣食起居。当 然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的 东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们十分缺乏常识，就像 一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法， 时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师就应胸宽广，富地献身 精神，充满仁爱之心，理想的老师就应能够看到矛盾和缺陷， 并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待 工作中的问题。 二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜 样 古人云：师者人之模范也。我国著名的教育家叶圣陶以 前说过：教育工作者的全部就是为人师表。这不仅仅仅是对 教育工作者形象的写照，也是对教育工作者的严格要求。人 们常说：幼儿就像一张白纸，怎样教怎样有。可见教师是幼 儿良好习惯的重要榜样。幼儿的模仿性极强，形象感染力极 大。.教师的言行务必成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自 己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不 撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有 礼貌的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导 着孩子们。 三、善于发现幼儿的闪光点，帮忙幼儿树立信心 教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引 路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩 子，千方百计寻找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育 方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不 能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点 和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展， 使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。 师德师风心得体会 5 踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫 长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师， 怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我 找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道 德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微 不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭 尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己 的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动 的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设 的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周 济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为 世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而 师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师 对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人 格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师 的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素 质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师 德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影 响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师 德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出 问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风 建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选 择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能， 把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人 民的教育事业奉献自己的一份力量。 其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。爱生如爱 子是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼 儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做 到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注 他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好 的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师 不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把 自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育 下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊 重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩 子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心 灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全 体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容 纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他 们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面 前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到 生活也有阳光。 幼儿教师师德师风学习心得范文