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- 2021-04-12 发布
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XX年小学英语教学工作计划
在国家的教育改革中,英语教学成为国家教育改革很重
大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英
语学习,现在的英语教学已经到了小学,在学生上小学的时
候就要开始新的英语教学了,这是一直以来我们不断的成长
得到的成果,这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的
成果,我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计
划:
一、指导思想
认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决
定》、《纲要》内容,以《英语课程标准》为指导,以课堂
教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,抓好
英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步
提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。
二、主要工作
本市小学英语教学在过去几年的发展中,在各级领导、
学校的关心和重视下,取得了一定的成绩,骨干教师队伍基
本形成,一批青年教师逐渐脱颖而出,教学、教研活动蓬勃
展开,教学质量逐年提高。但是,本学期小学英语教学工作
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依然形势严峻,任务艰巨: 1、师资紧,课时少,教学任务
重; 2、《牛津小学英语》 4b 和 5b 教材是各校初次使用,任
课教师对教材要求把握不够到位,有一个认识、磨合和适应
的过程; 3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了
明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠,扎扎实实开展
教学工作, 实实在在提高自身水平, 切切实实提高教学质量。
、拓宽发展渠道,促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容
量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识
的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英
语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解
小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时
间。教师任教班级多,学生多,完成教学任务相当艰苦,学
校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。一些
家长对英语教学要求还不甚了解, 建议各校利用 《告家长书》
或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英
语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语
教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成
畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学
之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。本学期将举行
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中小学英语教学衔接研讨活动。
3、搭建网络平台。 加强小学英语 xx 页建设, 调整栏目,
丰富内容,给教师提供平台,共享教学资源,更好适应课改
需要。借助行知互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研
讨氛围,促进教师学习、实践、反思相结合。
、加强理论学习,更新教师观念
1、由于新课程实验从起始年级开始,英语教师对新课
程尚了解不多,为了更好地更新观念,转变行为,英语教师
有必要认真学习课程改革的精神,充分认识课程改革的重要
意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学
在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的
思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
2、精心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,
开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位教师要认真
通读一、两种英语教学研究刊物,以提高自身的理论素养。
3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英
语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文
件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语
的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语
的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;
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使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发
展服务。
、落实教学常规,提高教学效益
认真学习《小学教师六认真工作要求》,切实做好教学
六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索:
1、尝试集体备课。针对本市英语教师普遍年轻,教学
经验不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及
为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市集体备课,把
备课任务下放到各个学校,每校负责一或二个单元的备课,
力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式
符合要求。教案经教研室认可后,下发各校供参考。
各校教研组下设备课组,每个年级设备课组长一名,在
每个单元新授前由备课组长召集,对教材和提供的教案进行
研讨,分析教材内容,确定教学重点、难点,为能结合学生
实际情况,凸显教师个性,各校宜在借鉴的基础上作补充、
删减或调整。每单元教学结束后,各校对所提供教案需有分
析和评价及说明所做的调整。
XX-XX第二学期小学英语教学工作计划范文