语文（心得）之巧用QQ空间,引领高效课堂 3页

语文论文之巧用QQ空间,引领高效课堂 ‎ ‎ 　　万江中心小学  裴丽娟   黎婉霞 ‎　　【摘  要】高效课堂是教学的生命线。当今社会已进入网络时代，互联网已成为我们学习的重要途径。围绕小学语文教材和QQ空间，我们以“因势制宜，创建空间”，“因生制宜，夯实双基”，“因难制宜，巧妙突破”,“因文制宜，感受情思”,“因时制宜，交流拓展”这五个策略，尝试引领高效的语文课堂，初步实现了信息技术与小学生语文学习的整合和学生语文知识水平以及人文素养的提升。‎ ‎　　【关键词】 QQ空间    高效课堂    策略 ‎　　捷克教育学家夸美纽斯说，我们的教育工作者“应该用一切可能的方式把孩子们的求知欲望激发起来。”时下，先进的网络技术能为我们提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能提供图文声像并茂的多重感官综合刺激，还能按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，加上 QQ空间的应运而生，正好为我们语文课堂的高效教学创造了得天独厚的条件。‎ ‎　　据我们调查发现，如今95％以上的小学生都有QQ号，几乎每个班都有QQ群。针对同学们对网络中QQ聊天的热衷和经常运用QQ空间作为交流平台并在QQ空间上发表自己的文章这一现象，我们预设：若将QQ空间作为语文学习的载体，会成为学生喜闻乐见的学习方式，对学生学习兴趣的培养，课堂效率的提高将有重要的意义。因此，我们利用QQ空间，建立了年级学习资源库，为孩子们开辟了网上学习的新天地，正确引导他们利用网络来处理信息，获取知识，把语文课堂延伸到网络，让网络更好地为我们的语文教学服务。这与课程标准中要求我们“利用广播、电视、网络等技术，扩展语文学习环境。”是不谋而合的。以下是我们在教学中师生互动的实践过程：‎ ‎　　一、因势制宜，创建空间 ‎　　《语文课程标准》指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。‎ 巧用QQ空间,引领高效课堂.doc ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ c2f6cad8e99458fd0f5c3975f69ff051.doc (850.00 KB)‎ ‎ ‎ ‎ ‎