继续教育培训心得体会范文 3页

【篇一】 一年一度的会计证继续教育培训近日在市财政局会议厅举行，今年培训的内容是新会计 法规制度、会计基础工作规范化、国库集中支付信息系统常见问题解析等。 此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性，理论性和趣味性，给我 留下了深刻的印象，引发了深深的思索。 财政部要求 2013 年 1 月 1 日起执行的新《事业单位会计制度》内容变化较大，我市具体 执行时间为今年 7 月 1 日，作为新准则的操作者和执行者，系统的学习很有必要，尤其近年 来，我国与国际会计准则的趋同和等效，所以此次培训也很及时。 培训的时间仅短短两天，但内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性理论，又有工作实践 和案例的深入细致的探讨;既为我们提供了大量新信息，新知识，同时又为我们今后的工作提 供新经验，新启示。老师在授课时，突出了多样性和灵活性，通过课件等现代教育手段，为 学员提供了更大的信息量，使我获益匪浅! 【篇二】 通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解 到自己过去的许多不足，同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的 根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”， 一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、 帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的 全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教 师的绝对*已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换 位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式 转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作 业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作 业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习 全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综 合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向 上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚 拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动 的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。 还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一 个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演; 可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。 四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、 大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培 训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课 题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生 活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严 峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用 当代信息技术革新教育思想。 通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优 化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可 持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和 提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。 【篇三】 为做好 20XX 年会计人员继续教育工作，增强继续教育培训班的针对性和有效性，贵州电 网公司财务部与电网培训中心于 20XX 年 7 月开办了 20XX 年会计人员继续教育培训班。培训 对象为贵州电网公司直属单位财会人员。学习期间，学员们认真听讲，相互交流，学员意见 反馈较好，达到了预期的效果。现对本次培训做以下总结： 一、领导重视，组织工作到位，会计继续教育培训任务圆满完成。 经贵州省电网公司决定，贵州电力培训中心举办培训班 8 期，每期学习 6 天。从 20XX 年 7 月 19 日开始到 20XX 年 9 月 10 日培训工作圆满结束，历时 2 个月。本年度的继续教育重 点讲授《电网企业财务会计管理基础》这一门课程，参加培训的人员达 704 人。由于培训中 心领导重视，学习抓得及时，组织工作到位，教学内容紧密联系工作实际，学员普遍反映虽 然学习时间短，但学习收获比较大，学以致用，对省电网公司直属单位会计队伍思想建设和 业务水平的提高很有帮助。 二、坚持“三严”，突出重点、结合实际是确保学习效果的关键。 第一，坚持严格挑选授课教师，请理论水平高、会计实务能力强、授课效果好、又能联 系企业实际的老师上课。 第二，坚持严格的学习纪律，不允许无故缺席迟到早退，严格考勤制度。 第三，坚持严格的考试制度，凡参加培训的学员都必须参加考试，考试成绩记入学习档 案。今年会计人员的培训强调以《电网企业财务会计管理基础》的教育为重点。学员们认真 参加考试，从答卷中能感受到学员们联系实际学以致用，在思想和业务素质上获得提高。 三、严格教学纪律，制定管理流程，促进培训工作规范化运作。 会计人员继续教育培训工作责任重大，要认真负责，严肃对待，表现在严格教学纪律等 措施上。同时，围绕培训内容这个中心，抓好教师、纪律和教学三个环节，严格把关、严格 选材、严格考试。 长期以来，会计人员继续教育培训在有些社会培训单位流于形式，对会计人员造成很多 消极的影响。本培训中心本着为省电网公司负责，积极探索更加有效的教学与管理方法，确 保在本培训中心进行的会计人员继续教育工作扎实有效、规范操作。为此，在整个培训班的 运行过程中，本培训中心工作人员严格纪律，规范继续教育报名、授课、考试等工作流程， 使 2010 年度会计人员继续教育培训工作圆满结束。 四、认真组织，周到服务，激发学员的学习积极性。 本培训中心的老师都以高度负责的态度参与培训的组织和管理工作，热情为学员学习生 活服务。例如，为了让学员们能安心参加培训，培训中心提供相应的住宿和餐饮服务，竭力 使培训工作的后勤保障做到温馨体贴，无微不至;对考试试卷认真阅卷评分、记入档案;对表 现突出的学员及时进行表扬鼓励。由于培训中心的认真组织、严格管理，这样大大促进了会 计人员参加继续教育学习的积极性。 五、原则性与灵活性相结合，创造性地开展继续教育工作。 所聘请的授课教师认真备课，征求各方面的意见，合理安排授课内容，克服统一教材内 容针对性不强的局限，探索财政部统一法律法规与企业会计实际工作的衔接。尤其是，结合 本省供电行业的特点，讲授的内容也倾向于将现有财经法规与电网企业的财务工作紧密结合， 用案例教学法，深入浅出，达到很好的授课效果。 六、深化会计继续教育功能，打造会计职业从业者的交流平台。 会计人员继续教育培训是队伍建设的需要，也是经济发展的需要。目前，多数会计从业 人员仍存在认识上的差距，对继续教育的功能没有给予充分重视。造成许多会计人不想参加 课程培训而只参加考试达到年检的强制性要求。在这种现实情况下，培训中心探索深化会计 继续教育的功能的新思路，力图打造知识传授与会计职业从业经验的交流平台，吸引会计人 员积极主动地参加每年的会计继续教育培训，提高大家的业务素质，提升职业道德水平和会 计职业政策水平。