精编关于师德师风建设心得体会800字左右 18页

关于师德师风建设心得体会 800 字左 右 精品文档，仅供参考 关于师德师风建设心得体会 800 字左右 通过学习师德师风建设，要明白作为教师，榜样的力量 是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面 追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的 基础。下面给家分享一些关于师德师风建设心得体会，方便 大家学习。 师德师风建设心得体会 1 送走繁忙充实的鼠年，又迎来充满希望的鼠年，回顾过 去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。 现将__年的个人工作心得总结如下： 一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。 作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思 想觉悟。仔细体会渗透在教育领域的意义，学习教育战线中 先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。 我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务 实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课， 带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严 格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学 生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团 结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制 度。 二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功， 贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的 体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起 到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得 教学最佳效果。 根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有 针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运 动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中， 我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递 进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组， 教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。 通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效 果很好，获区优质课一等奖。 学生普遍都害怕长跑 50m×8 这个项目。为了让学生达 标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们 讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事 在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练， 学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次 练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率 为 98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高 素质的目的。 三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。 我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕 着把我校田径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长 计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级 至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成， 而且要考虑队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄 特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重 点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个 队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不 仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做 到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季， 我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前 的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间 的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队 员都能感受到田径队就是自己的家。 在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实 的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样 的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会，受 到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上 树立了良好形象起到了一定的积极作用。 师德师风建设心得体会 2 “善之本在教，教之本在师”。教师的师德尤为重要。 本年的师德培训在 8 月 25 日拉开了帷幕。在学校的安排下， 这次的师德培训以集中学习和分散学习两种学习进行。但我 更喜欢大家欢聚一堂，共同学习的氛围，这样的培训方式， 更能激发教师的思想碰撞，培训的效果也更为显著。 培训的第一天，读着《在北京师范大学首届免费师范生 毕业典礼的讲话》让我仿佛回到了学生时代。读小学的我就 立志成为一名教师，高中如愿进入师范学院，经过五年的师 范专业学习，光荣地成为了一名小学教师。如今工作四年的 我，因为我的教育理想，依然保持着教育的热情。在讲话稿 中对广大师范生提的几点希望：“要充满爱心，要甘于奉献， 要刻苦学习，要勇于创新。”这不仅仅是对师范生的希望， 已经走上讲台的教育工作者更应该有这样的精神和信念。 然而现实往往与理想存在距离，王育伦局长的视频讲话， 让我看清了教育的现状，看清了教师所存在的问题。“急功 近利、不守常规、自私自利，自由散漫”等问题，在大学校 和小学校中都有不同程度的存在。这些问题产生的原因有社 会环境的影响，学校的管理制度的松弛，但最终的根源是教 师的道德不够规范，但也。观看视频中，王局长说的“红包”， “教师礼物”，让我想起两年前，身边一位教师教师节替自 己孩子送礼的事情。这位教师的孩子就读一年级，入学不久 恰逢教师节，在几度犹豫要不要送礼之后还是选择送礼，礼 品是一天金项链，对于这位平日生活朴素的教师而言是相当 昂贵的礼物。 问其原因是大家都送礼，唯恐自己孩子不送，将来学习 中就低人一等，缺少机会。家长之间攀比礼物价值，生怕自 己的送轻了，影响孩子的发展。再问，孩子的老师有何反应? 则是一条短信：同样身为教师，你这样做太让我为难了，这 么昂贵的礼物我心领了。这件事让我非常愕然。这件事情中 反应出的问题正是我们教师的师德问题。如果每位教师都对 自己严格要求，不存私心，遵守道德规范，我想送礼之风也 不会形成。 当然，我们的教师队伍中还是存在着一大批优秀的教师。 在集中培训的三天中，我们学习了瑞安优秀教师的先进事迹。 她们的教育理念，她们的教育智慧，他们的爱心，都是值得 我们借鉴与学习的。 今年的暑期师德培训让我感触很多，也让我学到很多。 师德，总归起来就是要修身养性，用爱来关心孩子，用爱来 教育孩子。培训之后，我会以最佳的姿态迎接新学期的到来 师德师风建设心得体会 3 开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争 做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。 育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、 真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、 《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育 人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为， 努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相 结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人 事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。 作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提 高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作 为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工 作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事， 事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的 生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜 爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一 副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促 进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪， 沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的 品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不 断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严 的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个 人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不 足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行 动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己 的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要 勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面 的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要 教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精 神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警 示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工 作是快乐的，奉献是幸福的! 我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、 日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的 教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。 教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师 风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为 规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使 命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任， 塑造为人师表的良好形象。 师德师风建设心得体会 4 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师 队伍是我国教育事业改革与发展的主导气力和决定因素。要 办好教育，要稳步推动素质教育和新课程改革，必须坚定不 移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民 群众满意的高素质教师队伍。 通过这次参加一个多月的师德师风教育学习，我以为： 要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学， 虔诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教 师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重 视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师 的师德、业务考核管理;要大力宏扬尊师重教的良好传统， 千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、 学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境; 要引导教师向重庆市开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群 体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的 精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇 高思想。学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾 身、无私奉献的高尚师德。作为一位教师，最重要的是要酷 爱教育事业，只有布满了对教师职业的无穷酷爱，才会在教 育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一位教师，应当 酷爱学生。每个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大 的教育气力，它能使学生感觉到教师的暖和，产生愉快的情 绪，激起学习的爱好，感遭到他人对他的希望，集体对他的 信任，从而收到良好的教育效果。在今后教育教学中，我将 从以下几方面做好工作： 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习， 就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己， 才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方 法和教育途径。学校教育固然说由师生两个主体共同完成， 但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。 用甚么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己 的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不 断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升本身素质。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德，在很大 程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是 富有感染力的课堂气氛，和教师的人格气力和起榜样作用的 言谈举止。推动教育教学的融会管理的根本保证是有一支思 想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员 故意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。 教育是心灵与心灵的交换，对学生道德纪律的实施需要借助 的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。 道德权威来源于教师的师，教师德的人格气力。 三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有学生，要充分熟悉到学生在学习进程中 的主体地位。师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式 的严格，母亲式的温顺，朋友式的同等。是每位教师在教育 教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心 灵的重要支持，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范， 对学生行为起着强烈的潜移默化作用。 总之，教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默 化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行 为。作为一线教师，我以为师德主要体现在平时的工作当中 ——在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚 的善待每个学生，才能为学生建立良好的榜样，才能进步本 身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会 的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。上一周，我 乡全体教师组织学习了渭南市教师十条红线，我结合自己的 教育实践对教师这一职业又有了新的思考和熟悉。我深入地 熟悉到师德师风不但是教师个人题目，也是教师群体题目。 个人师德师风不好，固然有时会在小范围里造成“一个臭鸡 蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师 群体假如风气不好，特别是与社会上的不良风气狼狈为奸， 其危害性就大了。 良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度束缚的 基础上，也需要广大教师进步自律意识，自觉改正自己生活、 工作中的不良习惯，在学生中建立起良好的师德师风。 我以为要进步本身的师德师风要从以下几个方面入手， 努力进步本身的综合素质。 一、爱岗敬业。既然自己选择了教师这个职业，就应当 酷爱自己的事业就应当把这事也当作最光辉的事业，把它理 想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤奋工作，情愿为人民 的教育事业奉献自己的聪明才干。原苏联教育家赞科夫以为： 当教师必不可少的，乃至几近是最主要的品质就是酷爱学生。 二、尊重学生。尊重学生。每位学生都渴望得到老师的 理解和尊重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随 便呵斥，把学生当佣人随便使唤。只有我们把学生看重了， 学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个 老师所传授的各种知识。 三、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质 具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿， 这将给学天生长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻 刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做 到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会我将坚持不断的 学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己 所学奉献给学生，更会在道德与作风方面给学生以积极的影 响。 师德师风建设心得体会 5 师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本， 是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的 修养。我们知道，一个人生活在社会里，其行为一般要受到 两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道 德范畴，它往往是一种自律行为。我们常常说“学高为师， 德高为范”，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格 为人师表，才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人 才能成为风范，成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的 师德师风集中学习，暨是教育发展的需要，也是学校发展的 需要，更是我们教师自身发展的需要。 百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范 老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做?我认为我们要 大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执教”的师德底线，做 人民满意教师。 一、大力弘扬“五种精神” 1、大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。 要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真 情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友， 成为学生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之 魂，没有爱就没有教育”。教师要像父母一样，关爱学生， 像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引 领世风，像文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品 质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中， 他们都能成为一道美丽的风景线。作为教师，就要做到爱生 如子，特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济 困难学生、留守学生，切实做到“假如是我的孩子”，“假如 我是孩子”的博爱精神。 另外，要平等对待所有家长。对待学生家长，不论经济 条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优劣的家长，我们 要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、 虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、 甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误 解，达成共识。 2、大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。 每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：“家和万事 兴”，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧， 需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立“校兴我 荣、校衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。 无规矩不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙， 没有规范的群体是一群散兵游勇。团结就是力量，爱校乐群， 工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教 师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广 博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不 断加强教学科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的 明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。 3、大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。 有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照 人间”。蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人，奉献了 自己。 __在优秀教师座谈会上提出：“广大教师要树立高尚的 道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书， 潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。 奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择 了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有 些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距， 这是现实。发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求， 也是客观现实的需要。我相信，随着政府对教育的重视，随 着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来 美好的春天。 4、大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。 发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命 题。有句话说得好“事业犹如逆水舟，不进则退”。这句话 说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地 踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的 主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于 进取的意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌 倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战， 把摔倒、跌倒作为经验财富。不怕做不到，就怕想不到，更 怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和 尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。 5、大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神。 要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更 新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的 主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和 潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设 需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师，面 对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环 节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神，不断 刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己 科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工 作上出成绩。在教育教学工作中树立“人无我有，人有我精， 人精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招， 教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。 二、恪守“依法执教”的师德底线。 教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长 把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。每个人 都要常常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优 秀呢?“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线。霍校 长会组织老师们认真学习相关的法律法规，我们一定要严格 执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育 法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求， 也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能 逾越半步。 师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也 是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练， 更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非一日之寒。 忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完 美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们 为人师表的必由之路。 我们举行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风， 树立良好的教师形象。力行师德规范，进一步提高我校全体 教师的思想政治素质、职业道德水平，希望广大教师常以“君 子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以 德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡 的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界， 学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职 守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正 气，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教师。 关于师德师风建设心得体会 800 字左右