教师北师大研修心得体会 3页

7 月 12 日，我满怀兴奋和期待踏上了北师大学习之旅。 五天的考察学习，专家教授们生动鲜活的事例，幽默诙谐的 语言，丰厚的文化底蕴和精湛的理论论述，对我们进行了一 次高水平的理论引领。与权威专家教授的零距离接触，更让 我们领略了教育专家的大家风范。短短五天的学习，让我们 快乐的收获着，而更多的则是思想的洗礼。 一、心怀感恩。感恩于区教育局领导精心组织的本次学 习活动;感恩于北师大姜男博士的精心安排;感恩于北师大教 授专家们的倾囊相授。在此我代表所有的校长们向你们表示 衷心的感谢。 二、勤于学习。每每聆听专家教授的讲座，在钦佩他们 满腹经纶、博古通今的同时，心为之向往，若如此惟多读书。 中外名著、天文地理、百科全书都应涉猎;读陶行知、读杜威， 与大师进行对话，找到理论的支持和共鸣;读教育教学杂志， 领略专家们科学的教育理论和先进的教学方法。81 岁高龄的 何克抗教授，长期从事教育技术理论与应用的研究，成为中 国第一位教育技术学博士生导师。在如今信息技术日新月异 快速发展的环境下，依然站在信息技术与课程整合研究的前 沿，在我们深深佩服的同时，更看到了学习之重要。生命不 止，学习不息。 三、感悟新思想。听了各位教授专家的报告，我对“以 人为本”的思想有了更深的理论透视和解读。学校办学的关 键是要真心实意的依靠老师，落实以人为本的思想。在老师 管理方面，要在关怀与理解，尊重与支持中，使老师能够与 学校同步获得发展。领导就是服务，为老师创造良好的工作 条件，搭建发展的平台，改善生活条件是学校领导最基本的 要求。老师最大的愿望是获得教学的成功，并得到学校、社 会、家长的认可。校长要树立人才观，不断扩大 15%的人才范 围，用人才引领学校发展。 当然，作为校长更要体会老师工作的酸甜苦辣，了解老 师的喜怒哀乐，善于容纳个别、尊重差异，即使对个别“不 宜从教者”也不能简单的换岗换位，而应更多的理解交流。 只有抓住这 5%的人灾，才能实现学校的健康快速发展。 四、理解学校文化。通过参观考察北京润丰学校和顺义 一中附小，是我对学校文化有了更深的理解。校园文化不能 只挂在嘴上，贴在墙上，更要内化于心。优秀的学校文化就 等于卓越的品牌。未来学校的竞争，归根到底是学校文化的 竞争。就一所学校而言，对学生影响最大、最长远的不是某 一门课程，某一种知识，而是一种文化，一种经过几年的校 园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。校长室 学校文化建设的领导者、设计者和创新者，要努力构建一种 健康的、积极的、人文的、向上的的学校文化氛围，在发展 中创新，在创新中提升。 五、努力方向： 1、树立立德树人的教育思想，处理好德育和智育的关系， 引导教师关注学生德育，培养优秀的班主任管理队伍，以德 育促智育，全面落实学科德育一体化建设。 2、带领全校教师走学习发展之路。通过自主研修、同伴 互助、专家引领等活动平台，让老师在教研中提高，在教研 中成长，不断培育名师，让名师来创造名校。 3、充分把握学校文化建设的内涵和外延，在学校文化的 建设上下功夫，用文化建设展示学校，以文化建设发展学校。 校园环境文化的布置要突出个性，展示文化氛围，更要在制 度文化、课堂文化、师生行为文化学习借鉴，从而形成自己 的特色。 4、在品牌建设上，学校将以打造乡村中学家庭教育新模 式为突破口，配以排球、摔跤两个体育特色项目，不断擦亮 学校品牌。 这次北师大培训学习，为我们拓展了新的教育视野，增 添了新的教育管理智慧，要办好教育，谋求发展，“理念”是 前提，“团结”是基础，“敬业”是根本，“创新”是源泉。我 们要深层次的理解专家思想，探究名校成功的规律，结合本 校实际，增强自身优势，勇于实践，敢于创新，不断开创学 校工作新局面。