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  • 2021-04-25 发布

幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会

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为了进一步提高幼儿园课程的领导力,更好地组织落实 课程方案,真正提升幼儿园的内涵,为颍泉区幼儿提供更优 质的学前教育服务,12 月 4 日—9 日,颍泉区幼儿园园长及 骨干教师在教育局领导王传宏主任和郭晓静科长的带领下在 南京进行研修学习。我是闻集幼儿园的老师王效影,有幸参 加这次 5 天的学习,受益匪浅! 在开班仪式上,颍泉区教育局党组成员、教研室主任王 传宏回顾了近两年的幼儿园课改之路,阐述了本次活动的目 的、背景,并向每个学员提出要求:细心聆听,认真记录, 达到理论的提升,经验的积累。各园所基于本园的园情,对 照反思,梳理经验,切不可生搬硬套。各园尤其是帮扶园之 间加强交流,共同推进幼儿园课改进程的步伐。王主任的话 给了我很大的启发。 本次培训形式多样,结合讲座、实地参观、参与活动等 多种方式,组织开展理论学习、观摩实践。多形式、多途径、 多领域、多角度的学习,促使我对课程进行多维度的思考, 从而寻觅推进与实施园本课程的更适宜途径,进一步优化课 程方案。我相信对我以后的工作会有帮助的。 南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海 英教授的《我们需要什么样的学前教育》、《幼儿园课程游戏 化的理论与实践》、《儿童本位的幼儿园环境设计及教师支持 策略》等讲座,让我了解到我们的立场--回到儿童本位,落 实《指南》精神,让环境回到儿童立场,让课程回到儿童立 场,让生活回到儿童立场,让我对“当前学前教育应该走什 么样的道路”有了深刻了解。最后一天又听了南京师范大学 学前教育博士何峰的《课程游戏化背景下幼儿园课程实施路 径》的讲座,让我了解了课程游戏化的理念和提高课程游戏 化能力。苏州第二师范学院院长尹坚勤的《幼儿园综合主题 课程的建构》更是让我这个海底之娃大开眼界,她讲了瑞吉 欧教学档案记录和新西兰“学习故事”。在多个层面实现了幼 儿园课程的综合。 去了三所幼儿园各有千秋,梅花山庄幼儿园、南京热河 南路幼儿园和南京市实验幼儿园。现场观摩了三节课堂教学, 他们的课堂教学贴近生活,以孩子为主,游戏化课程,值得 学习。她们的园领导详细介绍了园内课程建设与推进的经验, 从课程理念的树立、环境的创设、具体的方法,结合实例进 行讲解,以及幼儿园的安全卫生及后勤工作的经验介绍受到 参与学员的极力好评。最让我念念不忘的是她们的环境创设 都是来自大自然的树枝、树棒、树叶;废物利用,纸片纸箱和 瓶子;以孩子为主题加上老师和家长的配合,真的太棒了!我 要好好学习! 生活即教育,教育即生活。好的课程建设,不一定要有 多少高度,但一定要贴近生活,贴近儿童。合理利用好周边 资源,分析园所需求,是课程建设的第一步。以后我将尽力 做一名善于发现和观察的老师,做一名“活”教师,创设“活” 环境,带出“活”孩子。真正的做到回归生活、回归儿童!看 得见儿童才能找得到课程,做一个懂生活、爱生活、善发现、 灵应用的“活教师”。