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- 2021-04-25 发布
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2021 幼儿教师听课心得体会【三篇】
【篇一】幼儿教师听课心得体会
x 月 x 日,我和我园 xxx、xxx、xxx、xxx4 名教师一起参加了 xx 市公开课听
课活动。今天是最后一天听课,我们一共听了九节课,其中综合课 x 节、体育 x
节、音乐 x 节、科学 x 节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长,给我们耳
目一新的感觉。上午五节课后,幼教科科长 xxx 对本次活动进行了简单的总结,
他首先对所有上课的教师给予了充分的肯定和表扬,然后讲述了 xx 市今后三年
的幼教规划,并对幼教事业这几年的变化给予了高度评价,认为教师的上课经验
和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里了。
通过这次听课学习,我受益匪浅。我认为几位执教教师在以下几个方面为我
们做到了极好的表率:
一、以游戏为主,让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。
在幼儿园教育指导纲要中明确指出:幼儿园教育应以游戏为基本活动。在本
次听课过程中,几位执教教师均比较重视游戏教学法。xx 的 xx 老师在《毛毛虫
变蝴蝶》这节活动课中,自始至终以游戏为主,结束活动更是别出心裁,教师和
小朋友们一起爬进蚕茧里(帐篷),又变成了一只只翩翩飞舞的蝴蝶从蚕茧里飞
了出来。师生都穿着漂亮的蝴蝶衣服,道具准备十分充足且非常精致,将整节课
推向了高潮。看到这里,听课教师不由送出阵阵掌声。xx 实验幼儿园的宋婷老
师则执教了综合活动课《小蝌蚪变青蛙》,整节课以游戏为主,气氛相当活跃,
幼儿参与积极性高,学习效果非常好。
二、教学创意新颖独特,多媒体课件丰富多彩。
九名教师课堂道具准备得精心而充足,尤其是多媒体课件制作丰富多样,像
放电影一样深深把幼儿吸引住了,高度调动了幼儿的积极性。如 xx 幼儿园 xxx
老师执教的《啪啦啪啦---砰》一课,她根据故事情节进行了创造性调整:把主人
公小鼹鼠在地下的行程制作成了幻灯片,以讲故事的形式,教幼儿认识了小鼹鼠
行程中遇到的各种植物、动物和矿物资源。整个活动利用多媒体辅助教学,其多
维互动的形式,使幼儿便于掌握故事内容,并进而了解了地下的植物、动物和矿
物资源。又如一棉幼儿园董林老师的《肢体律动》这节音乐活动课,以各种影像
资料为主,将“欢乐城堡---自由宫---信号谷”等精美的影像贯穿于整个活动中,
并配以优美的音乐、极富感染力的语言,教师的每一个眼神、每一个手势、每一
个动作,都让孩子们深受感染。孩子和教师配合得如此默契,孩子们在快乐中学
到了知识,是那么自然那么开心!
总之,这几位教师值得我们学习的地方很多,在今后的日常教学中,我们应
该像他们学习,要勤于动手动脑,精心设计富有创意和童趣的活动,并为幼儿准
备充足的道具,尽量让孩子在轻松愉快的游戏中学习知识技能。我会把这次学到
的东西运用于自己以后的教学工作中,并和老师们一起分享,使自己在工作上不
断进步!
【篇二】幼儿教师听课心得体会
xx 月 xx 日上午,我和几个同事一起前往 xxx 附属幼儿园听课,感受颇深。
作为一名新教师,很荣幸能得到这样的一个好机会,观摩领略优秀年轻教师的风
采。一共听了三堂课,分别针对小,中,大不同年龄段的幼儿。三位出色的老师
各有特色,各显神通。从教学的各个方面来看,都是有很多的地方需要我这名新
教师去学习。在本次的教育活动中,印象最深刻的是 x 老师的一堂泥工花瓶课,
很好地把一堂生动活泼、充满自主性的活动展现在了我面前,思路清晰,构思巧
妙,最重要的是以幼儿为主体,充分的发挥了幼儿的想象力和创造力。花瓶是幼
儿非常熟悉的一样东西,x 老师则巧妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来,玩橡
皮泥是幼儿非常感兴趣的活动,用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活经验密切联
系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造,充分体现
了孩子的自主性学习。最另全场惊叹的是 x 老师出示的几个泥工花瓶,造型美观
大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑,x 老师并没制止,而是以
幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此,在吴老师示范制作方
法的时候,幼儿的注意力都集中在老师身上。x 老师边示范边讲解,在轻松自然
的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。
在幼儿进行操作的时候,x 老师细心的指导,并且还配上了轻松优美的音乐,
使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下,幼儿充分
的发挥想象力和创造力制作出许多精美的作品,赢得了我们场下老师的好评。本
次活动充分体现了以孩子为主体的思想,x 老师这个“领路人“做的非常出色。
通过这次观摩的活动,结合对照自己在实际教学中的情况,觉得感慨颇深,以下
是我个人谈的几点感受。
感受一:我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新教
师必须思考的问题。要认真学习《纲要》中先进的理念思想。在活动中,教育思
想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。
面向全体幼儿,全面培养幼儿的创新精神和创新能力,培养他们的实践能力以及
自我学习的能力。
感受二:活动中我应尊重每一幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学习环
境。在设计活动的时候,往往我考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿
如何去学”的问题,其实作为教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主
要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。
感受三:在活动中要善于营造情感氛围。有人说过:开展好一次活动,不仅
是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理常如果教师在活动中的表现只
是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中
激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成
功与否。
作为一名新教师,一切还只是个开端,学习的地方还有很多。今后的工作对
于我而言,将是充满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断去学习、去观摩、
去实践,我想只要心中充满对孩子的爱,对幼儿事业的热爱,一切困难都能迎刃
而解。
【篇三】幼儿教师听课心得体会
在这次听课中我有以下几点体会:
一、幼儿教学应该以幼儿为主体,教师为主导。
在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏,将整个故事情节在适当的背景下表
演一遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序,自由讲
述图片内容,老师只是稍加引导,最后教师再有表情的讲述故事一遍,从而加深
了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法,打破了我们以前教师讲幼儿听的规律,
彻底的实现了当今的素质教育,充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。
二、幼儿园的教学,应该以游戏为主,让幼儿在玩的过程中,轻松愉快的获
得知识。
如:本次活动中的好几节课,老师的组织有序,效果好,一出场老师就带着
幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中,带领幼儿活动身体各个部
位;第二、在“跟小动物学本领”的游戏中,随音乐中各种小动物的叫声,带领
幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的办法多”的游戏
中,激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如:挪动、手脚爬、横躺滚、
匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戏“到大头人王国去玩”,比一比,
谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和
身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进行,气氛活跃,幼儿积极性高,效
果较好。
三、课的综合,应该是多而不能乱,应该突出一条主线。
本次活动,要求是以综合课为主,有的教师为了综合得多,什么内容都拉些
进来讲,一节课听下来,不知道她是上什么,显得很零乱。但是有的教师,在一
节课当中,为了实现一个总目标,合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当
中,虽然容入多种内容,但始终围绕一个中心、突出重点,取得了事半功倍的效
果。
四、对于幼儿教学来说,一节课的成功,课堂气氛也是关键的。
要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有激情,不但要教师选材好,准备充分,
使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情,语言要惕切,易于与幼儿交流。
总的来说,这次外出听课,值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了,
在我以后的工作中,我会尽量将这次学习中学到的先进的东西,运用于自己以后
的教学实践工作中,使自己在工作上不断进步!