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抗击疫情教师教学心得体会精选范文 5 篇 新冠肺炎疫情不仅让孩子的寒假不断延长，也让教师成为了“主播”， 在抗击疫情的战斗中，“停课不停学”是督促孩子学习的最好方式，那 你知道抗击疫情停课不停学教师心得体会都有那些吗?下面给家分享 一些关于抗击疫情教师教学心得体会，方便大家学习 抗击疫情教师教学心得体会 1 疫情为令速防控，学校师生“一盘棋”。认真组织开展科学防控疫情 工作。 一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学校疫情防控 工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，亲自指挥。以班级为 单位，认真组织师生情况排查、统计和上报，开展宣传教育，落实“停 课不停学”措施，确保全校师生的生命安全和学习知识有保障。 二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平台进一步提 高政治站位，强化教师思想认识，统一思想，便于指挥。通过 QQ、 微信平台加强对师生的密切联系，确保第一时间掌握师生及家庭动 态，利于传达防控知识。运用多种网络工具向学生直播授课，做到“停 课不停学”。同时运用移动通信电话直接联系师生，保证 24 小时密切 关注和联系广大师生。 三、学校全员参与科学防控疫情。做到：一是在学校疫情防控领导 小组统一部署，职责分工，协调、准确、及时完成各项工作，不麻痹 松懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，不转发微信非官方信息。三是 坚持每日各班学生情况上报制度，不漏报，不瞒报。四是强化学校值 班制度，带班领导、教师，门卫人员做好值班工作与记录。五是定时 对学校的教室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。六是严格执行不 出门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出门的疫 情工作要求，对违反一级响应的教师，一经查实，予以严惩。七是利 用班级信息群，及时宣传教育主管部门的相关信息，做到小手拉大手， 全校一盘棋。 四、全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控的关键时期， 及时发出工作要求通知，要求党员不忘初心、牢记使命，勇于担当、 冲锋在前，听从指挥，服从安排。主动请战值班，参加志愿服务队， 开展学校社区文生管理，积极参与做群众的思想慰问工作，为学生和 家长创造和谐稳定的思想环境。 抗击疫情教师教学心得体会 2 由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校 为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现 了一些形式主义或增加学生负担的行为。例如，一刀切地要求老师备 课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日 在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了 3 倍的 作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的 初衷。 当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言， 在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定， 焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、 不同情况的学生采取不同的措施。例如，广东省教育厅规定，针对普 通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保 证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他 年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。而广 东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针 对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的 课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答 疑辅导。 “停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该 有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同 探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方 式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式 保证甚至提升教学质量。 抗击疫情教师教学心得体会 3 前几天，在微信群里有家长吐槽，晒出了家中念小学三年级孩子的 寒假作业图——一天中要完成的仅语文一门学科就有 5 项作业，听、 说、读、写、背一样都没落下，并要求家长督促，按时完成。孩子对 妈妈抱怨道：“这是啥新年嘛!说好的出游计划取消了，还没开学就有 作业了!”解读这一信息，不难看出，在疫情“兵临城下”的现在，在广 大民众对疫情心理负担普遍较重的情况下，已经有一些学校在悄然给 学生施加学业负担了，而压给学生的各科作业带来的实际作用是：家 长烦，学生怨!并且，从微信群跟帖，以及一直以来教育竞争“剧场效 应”特点判断，上述这种情况并非孤例。 时下，正是抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时刻，疫情当前，全 国人民众志成城，认真做到“宅”“戴”“洗”三字经，以尽到自己的一份 责任。同时，教育部发文延迟开学，以阻断疫情向校园蔓延，便是教 育系统应对疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的开学时 间尚未到来之际，“学生停课不停学，教师离校不离教”的口号声已经 渐次响起，并且迅速升温。社会上许多网络教育机构以强大的心理攻 势，敲打着心存焦虑的家长，鼓动家长抓紧给孩子添置在线课程;一 些地方和学校或许是出于教育者的责任心，抑或是出于考试竞争的种 种原因，担心学生长期宅在家中可能荒废学业，降低成绩排名，而让 教师早早准备配合网络教学，抓紧对学生学业的督促辅导。于是乎， “停课不停学”的口号一经喊出，一不小心便成了某些商家的难得商 机，也成了某些地方和学校企图在考试竞争中实现“弯道超越”的良 机。 还是先来看一下现实生活吧。其实，在疫情总体得到控制，但仍不 容乐观大意的当下，家长们大多是“宅”而无“闲”的，更不用说还有无 数家长每天不知疲惫地奋战在抗疫工作一线，连家庭生活都照顾不 到，更何谈督促孩子的“作业”?而对于孩子而言，由于疫情的原因， 这个特殊的冬天，已经让他们失去了走向社会、走进大自然、和小伙 伴一起玩耍的机会和条件。如果此时，在他们的寒假原本已经过得足 够枯燥乏味，想要透一口气的时候，再让他们“宅”在家里整天忙碌着 在线看直播上课、刷题做作业的话，其精神状态的郁闷和不适是可以 预料的。 因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿 童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部 署。应当积极引导家长和孩子向生活学习，把正在进行的这场全民动 员抗击病疫的、没有硝烟的战争当成是一部活的教科书，帮助孩子积 极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责 任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学” 的真正含义所在。 窃以为，那种一味让学生在线上课与刷题，甚至规定教师、家长和 学生每天在线打卡的做法，其实是对“停课不停学”的曲解甚至歪解。 尤其一些社会在线教育机构，实在应以全民抗疫的大局为重，积极利 用自身的网络平台优势，为优化亿万家庭的宅居生活，提升全民休闲 生活质量奉献出自己的智慧，切勿将疫情当商机或是噱头，为一己一 时之利而误导了家长，伤害了孩子。 近日，教育部已经明令禁止披着“停课不停学”外衣的变相补课行为， 明确规定在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程 网上教学，并要求学校和家长在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健 康放在第一位，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，确保学生度 过愉快的假期。各培训机构也要坚决落实中央决策部署，同舟共济， 共克时艰。 期待教育部的这些意见能在各地真正落实到位，以避免在抗击新冠 肺炎疫情的艰难时日里，引发另一种教育的“疫情”!须慎之又慎之。 抗击疫情教师教学心得体会 4 我是一名老师，在疫情期间，我不能像医生一样冲锋在一线治病救 人，为国家分忧，但好在我可以在自己的教育本职工作上，尽心尽力 讲好一节课，改好一次作业，给党的教育事业献上自己绵薄之力，让 自己的一方教育天空，洁净靓丽，让家长朋友们看到老师的努力，党 的温暖，为中国这个有深厚底蕴,有担当团结一心的国度而自豪。 我是一名老师，我宣誓，我一定高质量完成疫情期间各项任务，不 辱使命，利用好各项教学资源，做好家长的工作，停课不停学，给家 长交上一份满意的答卷。 首先，我要认真领会学校领导的会议精神，上好研讨课，不会的技 术问题虚心向别人请教，并学习实践到自己的教学中，这个假期，每 个人、每天，都在五味杂陈中度过。有钦佩，有感动，有心痛，有焦 虑。更多的，我相信是对生命与健康的领悟，以及对未来与希望的坚 定。今天，是新学期第一天。有的有“网络开学典礼”，有的将进行“网 络直播”，有的组织学生以其他形式学习。现在，我把自己上直播课 的感悟和反思表示在这里，今天上午，我在钉钉开了一次直播课。这 一次的直播时长大概是 20 分钟。这是我第一次做直播。直播完了， 我来做一次总结，以此提升自己的能力。一.做的准备不够，应提前 把要说的话写在一张纸上，免于因慌乱出错误。和平时上公开课一样 去准备。我应该做好充分的准备，下面的工作就好进行了。下一次， 我要先把要讲的内容详细地写出来，再开直播。2.缺少练习，练习题 也是要准备的，用于调控课堂时间，我练习太少，这也是我做的不好 的原因。二.紧张，头脑一片空白，就是因为没做好准备，所以自己 很紧张，当时头脑一片空白。我是看着文字稿去说的，有些话我要想 一想才说，这样就出现了卡顿。一步错，步步错。没做好准备，下面 的工作很难顺利进行。还有，我担心我的普通话说得不好，担心我的 字音发不清楚，这也造成了我紧张。我今后要练好发音，我要练好普 通话，这样我才有自信，才会放松。这一次的直播是我第一次直播。 因为担心做得不好，但我可以改正，争取下一次做一次好的直播。熟 能生巧，我相信我会越做越好。实践能检验你的能力，实践能验证你 的理论。做一次直播课，能让你知道自己讲得怎么样，有哪些问题。 讲师要靠讲课来提高自己的水平。学会游泳的方法是要下水游泳。同 样，学会讲课的方法就是去讲课。 最后，我愿疫情早日结束，恢复正常上课，生活，祝福新学期不因 疫情而误课! 抗击疫情教师教学心得体会 5 何曾想，我们在 2020 年初被囿于家中，困顿而无力;何曾想，我们 在 2020 年初竟改变工作方式，被动而无奈。但好在网络一线牵，让 我们将知识源源不断地输送到学生面前，让阴霾的日子有了几多亮 色。 不想说初涉网络教学的羞涩、不熟练地操作电脑，也不想说课后作 业的跟进、讲评时的褒贬有度，单就备课录课的艰辛就让人至今难 忘…… 犹记得第一次录课的经历，以前熟悉的录课软件 CamtasiaStudio 怎 么就不好使了，录课时总是半个屏幕，无奈夜深人静，无法讨教高手。 因此临时换作 EV 录屏软件，又钻研了半天使用方法，才着手录课。 正式录课时，总对自己某个字的读音和某处磕绊不满意，反复多次， 玉汝乃成。开头和结尾总有一些开关点键动作，不够完美，又研究了 快剪辑软件，直到剪辑完美，才大功告成。这短短的一课时竟录了四 个小时，虽累但心却甜。那天，当用微课给学生上课的时候，仿佛学 生就在身边，我们仿佛顺着这虚拟的网线联结在了一起，坐在了窗明 几净的教室…… 师生心手牵，教育谱新篇。网络沟通你我他，相信光缆那端的孩子 能感受到知识的无穷力量和老师的良苦用心。网络教学已过三周，我 们在屏幕前更加沉稳，技术也更加熟练，教学方式在不断的改进与调 适。我们全体语文人，正以一种全新的方式推进着教育教学的改革， 保证着教育教学的稳步开展。这是我们的使命，也是责任! 抗击疫情教师教学心得体会精选范文 5 篇