精选幼儿教师教学心得总结精选5篇202X年 11页

幼儿教师教学心得总结精选5篇202X 年 精品文档，仅供参考 幼儿教师教学心得总结精选 5篇 202X年 幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内 容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知 识技能等方面发展。下面给家分享一些关于幼儿教师教学心 得总结，方便大家学习 幼儿教师教学心得总结 1 不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月 的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手 忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。 有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。 刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我 消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给 我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认 真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健 组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园 内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。 渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成 了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的话题， 我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生 活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼 儿园的工作我也有了彻底的新的认识。 爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他 们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么 有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告 诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地 投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。 一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊 敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在 路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好” 就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是： 谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下 定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对 这些而言我所流的汗水是非常值得的。 此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核 心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择 了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这 个职业。 幼儿教师教学心得总结 2 “滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期 的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。 孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更 离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活 泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期 的如下： 一、思想方面 作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习 进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想 更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在 生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个 性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励 表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行 岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章 制度。 二、保教工作。 在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的 教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近 幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和 他们一起探讨。 通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意 力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、 创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。， 很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人 数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。 因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多 操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的 关系…… 让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐， 改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的 “小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地 做好事情，完成任务。 在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的 提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听 录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌， 做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好， 出勤率较高。 三、家园工作。 家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期 的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了 让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电 访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼 儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答 他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合 幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放 心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。 当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中， 协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会 不断实践和，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会 捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。 我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得 更好。 幼儿教师教学心得总结 3 我通过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重 要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会： 幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过 幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着 重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好 铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力......为今后成长打 下坚实的基础。 其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领 域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能 力，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼 儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实 可行的并灵活地执行。最后通过学习，我深深的体会到，幼 儿教育必须坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中， 保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别， 同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高 自己的文化素质水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己 或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量， 促进幼儿发展。 幼儿教师教学心得总结 4 时间的脚步从不停歇，它如白驹过隙一般，在幼儿与我 们的成长过程中不经意间地走过，忙碌间忽然发现，已经又 是一个盛夏了。细细回味这一年，那逝去的一点一滴，对一 个新教师而言，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在这一 年实践工作中的几点总结： 首先，在政治思想方面，我认真学习《指南》的指导思 想，运用到幼儿的一日生活中。努力提高自身政治思想水平 和业务素质，对幼儿有足够的爱心、信心、耐心，并热爱幼 教事业，树立良好的师德，心中始终有教育，以敬业良知为 干好工作的基础，尽心奉献，关心爱护每个幼儿，尊重孩子 的人格。平等公正对待每个幼儿，我会始终坚持用心去做，， 用爱耕耘，为幼教事业献出自己微薄的力量。从思想上严格 要求自己，在行动上提高自己的责任心，树立一切为孩子服 务的思想。通过不断学习，努力创新，成为一名合格的幼儿 教师。 二，在自身学习方面，积极进取，时时注重学习，俗话 说：“活到老，学到老。”在知识更新如此迅速的今天，教师 不应只是一桶水，而是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜 有活力，才能及时的为幼儿提供丰富的知识，满足幼儿的求 知欲。以幼儿首任启蒙老师的身份，带幼儿走进一个知识的 世界。 三，在常规工作方面，培养幼儿良好的生活卫生习惯， 锻炼幼儿的身体素质。教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、 勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进 餐习惯。身正为范，以身作则，幼儿的好奇心重，模仿心强， 身为幼儿的教师，应该处处为幼儿做表率，用自己的言行举 止来教育幼儿，帮助幼儿养成良好的行为习惯。教师是文明 的使者，人类灵魂的工程师，用自己的模范行为为幼儿树立 好的榜样。严以律己，以身作则，真正的成为幼儿游戏与生 活中的合作者、支持者及引导者。 四、安全教育方面。严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的 安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒 幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，每 次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患， 如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。 五、工作中的不足。我还应加强业务钻研，及时反思， 随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及 工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在 个别幼儿教育问题上未能做到最好，这些都是我的努力方向， 我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。 这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧， 有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安 慰，也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己 之短，争取把工作做得更好。 幼儿教师教学心得总结 5 前不久，省学前教育专家来我校指导工作，使我有幸听 到丁鹏老师的讲座，报告中丁老师将语言描述与图片展示相 结合，使我们大家收获颇多，我感受最深的有以下几点： 一、 不管教给孩子什么，孩子必须是快乐的。 这句话给了我很大的启示：教师应该把孩子在活动中是 否获得快乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但 如果孩子在活动中没有获得快乐的体验，就不是好活动。快 乐的体验能让孩子积极地面对一切，能让孩子对一切活动感 兴趣，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并 不是最重要的，快乐的感觉最重要! 还记得上学期我和大四班的孩子们一起做小纸篮。一会 儿很多孩子拿着做好的小纸篮来向我“邀功请赏”，我也都 给予了充分的赞扬和鼓励，孩子们脸上都洋溢着愉快的微笑。 一会琳琳也兴高采烈地来了，可是她做得不怎么好，我给她 指出来让她修改，过了一会儿，她又走了过来，我一看，还 是老样子，又让她回去修改，孩子有些沮丧。没过多久她又 来了，还是没有多大改善，我又让她回去再做。后来看见她 的纸篮做好了，也没太在意她。第二天琳琳的妈妈告诉我， 琳琳早晨一直吵着说不想上幼儿园，说什么做手工讨厌。 想一想：纸篮是做成功了，可孩子却没有获得成功的满 足和快乐，反而让她对手工活动产生了厌倦情绪，这不是教 育的失败吗 二、环境创设中要动脑筋让别人忙 丁鹏老师指出，主题墙饰与幼儿、家长之间进行三维互 动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩 子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有 更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增 添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。更换墙饰并不 是教师的独立行为，而是幼儿和教师共同参与的活动。 我觉得家长参与幼儿园的环境创设，一方面会给老师以 启发、灵感，另一方面家长还可以运用各自的专业知识和技 能拓宽孩子的视野，丰富幼儿的社会生活经验。 家长资源是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的。 幼儿园的环境创设需要教师、家长、社会的共同努力，其中 教师与家长之间的合作更为重要，他们就像鱼和水一样不可 分离。老师只有充分了解每一位家长，发挥家长的主观能动 性，唤起家长的主人翁意识，家长们才会积极热情、无怨无 悔地投入到幼儿园的环境创设中去，把我们幼儿园的环境建 设得更加具有艺术特色、更能促进幼儿的发展! 短短两个小时的学习，使我对环境的创设有了新的收获。 在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的 探索，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的 发展。 幼儿教师教学心得总结精选 5 篇 2020