党员教师学习心得体会范例合集 6页

【篇一】党员教师学习心得体会范例合集 新党章集中体现了党员先进性的基本要求，严格按照党章办事，是共产党员保持先进性 的前提条件和根本保证。 教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。 先进性是党员与非党员的本质区别所在。党员教师要有先进性意识、示范性意识和时代性意 识。 首先，要有先进意识。在新形势下，每一个党员教师都必须在教育工作中实践先进性要 求，发挥先进性作用，树立先进性形象。衡量党员先进与否，主要是看它是否全心全意的为 人民服务，以及是否自觉地为实现共产主义奋斗终身。所以，党员教师要淡泊名利、志存高 远，全心全意为学生、家长和社会服务，为实现共产主义而努力奋斗，时时处处要以身作则， 保持先进性意识。 其次，要有示范意识。党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面，党员的示范性 经常的和主要的是体现在本职工作上。所以，党员教师要爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严 谨笃学，用自己的模范带头作用给学生树立榜样，用党员的标准来要求自己。 再次，要有时代意识。面对改革开放的新形势，党员教师既要具有强烈的现代意识，竞 争意识，又要具有强烈的忧患意识与创造意识，既要自觉地服从组织安排，遵纪守法，又要 增强自主性和发挥能动作用。也就是说党员教师要勇于创新、奋发进取，与时俱进。 如何令其保持先进意识、示范意识和时代意识?我以为： 一、富有理想，坚定信念 对马克思主义和共产主义的坚定信念，是共产党员具有远见卓识的表现，是共产党员的 精神支柱。正如邓同志同志所说，过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强 大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪 律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。树立共产主义理想，决心为共产主义 奋斗终身，是发挥共产党员先锋模范作用的首要条件。共产党员的这种理想和信念，只有建 立在对人类社会发展规律的科学理解和正确把握上，才是牢固的;只有把这种理想和信念同建 设有中国特色的社会主义的目标结合起来，在本职岗位上创造一流的工作业绩，才是对共产 主义理想忠诚的表现。这样，就会在胜利时不骄不躁，谦虚谨慎;在挫折和困难面前不悲观失 望，勇往直前;在压力和威胁面前不卑躬屈膝，巍然不动;在风云变幻之际不随波逐流，坚持 正确方向。 这里要特别指出，中国特色社会主义共同理想是与每一个教师的职业理想相联系的。教 师的职业理想，是指教师对正在从事的职业可望达到的成就的设想和追求，是教师职业道德 的灵魂和教师行动的指南。是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中应遵循的道德规范， 知识分子职业道德之一。具体地说，为了实现共同理想，每一位教师在考虑自己的具体奋斗 目标时，都应以忠诚于人民的教育事业为出发点。因而，教师的职业理想是一种崇高的理想。 作为党员教师，必须树立共产主义的远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想和信念，巩 固教师的职业理想。 苏霍姆林斯基曾经这样总结：“我一生最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热 爱儿童。”毫无疑问，新形势下的党员教师更应关爱学生。我国教育心理学专家刘兆吉对 120 位优秀教师和模范班主任(大多为共产党员)的心理特点进行过调查研究，结果发现，100%的 优秀教师和模范班主任都对学生怀有深厚的感情。把爱心奉献给每一个学生是教师的天职， 是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。理想是人的内在动力，是人体内的动 机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。党员教师更应如此。 二、联系群众，克己奉公 全心全意为人民服务，引导人民群众认识自己的利益，并团结起来为实现自己的利益而 奋斗，是我们党的根本任务。党员教师应当在日常的学习、工作和社会生活中，积极向群众 宣传解释党的路线方针政策和国家的法律法规，教育引导群众正确处理个人利益与集体利益、 局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系，凝聚群众力量。而要这样做，一个重要 途径就是党员教师要树立起良好的形象。党员教师的形象好不好，不仅影响到党在群众中的 威望如何，更是其本人是否在师生员工中建立威信、得到信任，是否能够团结师生员工、带 领师生员工一道前进的重要条件。在党的历，张思德、焦裕禄、雷锋、王进喜、孔繁森、郑 培民、牛玉儒、任长霞等优秀党员的良好形象，不仅带动了一批党员群众，而且鼓舞影响了 一代又一代党员和党的干部，感动了无数人民群众。党员教师应当向这些优秀党员学习，吃 苦在前、享受在后、克己奉公、廉洁从教、多做贡献，用良好的形象发挥党员教师的先锋模 范作用。 三、勤奋学习，勇于创造 共产党人应当是富有创造精神的人。这种创造精神，来源于大胆实践。面临现代化建设 的伟大任务，我们必须重新学习。应该看到，我们的建设和改革，仍然有许多未被认识或尚 未完全认识的领域，这就要求共产党员解放思想，实事求是，大胆探索，勇于创造。同时也 要求党员掌握更多的知识和技能，增强为人民服务的本领。一名合格的党员教师想要保持先 进性，就必须时刻注意学习，全面提高自身素质。只有学习、学习、再学习，提高、提高、 再提高，才能紧跟时代步伐;做到与时俱进，才能适应学校改革和发展的需要，才能时刻保持 共产党员的先进性。 学校党员教师作为知识群体中的先进分子，应当通过学习，不断提高政治理论素质，加 强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时代的复合本领。 在提高政治理论素质方面，党员教师要结合学校改革和发展的实践，认真学习、深刻领 会党的“十八大”精神。在加强思想道德修养方面，党员教师要认真学习和积极实践优秀教 师的先进事迹。要真正懂得教师职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须 遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德， 是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与 社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德修养、道德行为等 内容。高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。党员教师要自觉坚持社会主义核 心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国 发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献， 静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 在提高业务能力方面，党员教师要勇于创新，努力使自己成为积极推进素质教育，改革 教育、教学方法，全面提高教育质量的先行者和示范者。在新形势下，党员教师必须具备不 断加强自身建设的能力、组织教学的能力、自我调控的能力、思想教育和常规管理的能力、 指导学生的能力、教育科研能力、创造能力、理解和分析的能力、熟悉相关教育政策和法律、 法规的能力。此外，博闻强记，一专多能，教育过程中随机应变、因势利导等等，都是党员 教师应当具备的能力素质。 在提高适应信息化时代的复合本领方面，党员教师除了应具备上述能力素质外，还应包 括快速获取信息、消化信息的能力，较强的沟通交往能力，较好的身体素质等等。21 世纪的 党员教师应致力于专业化发展，不仅具有实施心理教育的能力，具备一种反思的能力，还有 如何将现代教育信息技术整合到课程中去，这也是一种能力的体现。因为他最熟悉学生，他 创造出来的内容最适合学生，因而是最有价值的。 【篇二】党员教师学习心得体会范例合集 这段时间，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在校党支部的引领下， 我再次学习了中国共产党的党史。 通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽 的功勋。 让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路， 才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。 作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到： 一、牢记党的信念，提高工作能力 党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还必须有精湛的专业知识和业务能 力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。 在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对残疾学生生活自理能力较差、文化素质 不高、缺乏必要的劳动技能这一现状，将生存教育作为教育教学的重点目标，积极探索生存 教育的有效途径和方法，引领学生提高生存能力。 从尊重残疾学生的需要出发，将自信心培养作为实施生存教育的突破口，通过激励评价、 能力展示等措施，及时肯定学生付出的种种努力，让学生在成功体验中找到自信，在自信中 享受快乐，在快乐中发展成长。 重构课程框架，树立“学生需要的课程才是好的课程”理念，针对不同学生特点，围绕 生存教育重新构建课程框架，以指导课程目标的设计、课程内容的选择、课程实施的方式及 课程效果的评价等，为生存教育的有效开展提供良好载体。 强化技能训练，从培养学生自理、自立、自强能力出发，积极营造生存文化。 在坚持因人而宜、对学生进行礼仪训练、自理能力、家务劳动、社会适应能力和文化教 育的同时，注重学生生活能力的培养，让学生在培训中学到技能，在技能训练中学习劳动， 在劳动中掌握生存能力，为其进入社会拓展生存空间。 二、学习专业知识，强化专业技能 提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。 作为一名特殊教育学校的教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教 研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研 究，具有较高的科研能力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。 不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为科研队伍里排 头兵。 只有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现 出共产党员的先锋作用。 所以，党员教师更应该站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识 的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。 三、热爱特教工作，关爱残疾学生 做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一 点。 我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发 自内心地去为社会和他人做一些事。 特殊教育是一门科学，是一门艺术，是一项工程，是一种公益。 它需要我们的激情、智慧、严谨和爱心。 一方面必须热爱本职工作，忠于特殊教育事业，对残疾学生学生的关爱无处不在，对教 育事业具有无私的奉献精神;另一方面教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，为 残疾孩子树立榜样，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用 高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。 真心实意的为家长和学生服务。 总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作， 业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。 党的历史虽然只有 xx 年，但党的每一次进步都来之不易。 今天，我们学习党的历史就是为了坚定自己的共产主义信念，为自己的人生向党、向社 会，也向自己交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。 【篇三】党员教师学习心得体会范例合集 新党章集中体现了党员先进性的基本要求，严格按照党章办事，是共产党员保持先进性 的前提条件和根本保证。教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素 质人才，教师是关键。先进性是党员与非党员的本质区别所在。 党员教师要有先进性意识、示范性意识和时代性意识。首先，要有先进意识。在新形势 下，每一个党员教师都必须在教育工作中实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形 象。衡量党员先进与否，主要是看它是否全心全意的为人民服务，以及是否自觉地为实现共 产主义奋斗终身。所以，党员教师要淡泊名利、志存高远，全心全意为学生、家长和社会服 务，为实现共产主义而努力奋斗，时时处处要以身作则，保持先进性意识。 其次，要有示范意识。党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面，党员的示范性 经常的和主要的是体现在本职工作上。所以，党员教师要爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严 谨笃学，用自己的模范带头作用给学生树立榜样，用党员的标准来要求自己。 再次，要有时代意识。面对改革开放的新形势，党员教师既要具有强烈的现代意识，竞 争意识，又要具有强烈的忧患意识与创造意识，既要自觉地服从组织安排，遵纪守法，又要 增强自主性和发挥能动作用。也就是说党员教师要勇于创新、奋发进取，与时俱进。如何令 其保持先进意识、示范意识和时代意识?我以为： 一、富有理想，坚定信念 对马克思主义和共产主义的坚定信念，是共产党员具有远见卓识的表现，是共产党员的 精神支柱。 正如所说，过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为 我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现 在和将来，这都是我们的真正优势。树立共产主义理想，决心为共产主义奋斗终身，是发挥 共产党员先锋模范作用的首要条件。 共产党员的这种理想和信念，只有建立在对人类社会发展规律的科学理解和正确把握上， 才是牢固的;只有把这种理想和信念同建设有中国特色的社会主义的目标结合起来，在本职岗 位上创造一流的工作业绩，才是对共产主义理想忠诚的表现。这样，就会在胜利时不骄不躁， 谦虚谨慎;在挫折和困难面前不悲观失望，勇往直前;在压力和威胁面前不卑躬屈膝，巍然不 动;在风云变幻之际不随波逐流，坚持正确方向。这里要特别指出，中国特色社会主义共同理 想是与每一个教师的职业理想相联系的。 教师的职业理想，是指教师对正在从事的职业可望达到的成就的设想和追求，是教师职 业道德的灵魂和教师行动的指南。 是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。 具体地说，为了实现共同理想，每一位教师在考虑自己的具体奋斗目标时，都应以忠诚 于人民的教育事业为出发点。 因而，教师的职业理想是一种崇高的理想。 作为党员教师，必须树立共产主义的远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想和信念， 巩固教师的职业理想。 苏霍姆林斯基曾经这样总结：“我一生最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热 爱儿童。”毫无疑问，新形势下的党员教师更应关爱学生。我国教育心理学专家刘兆吉对 120 位优秀教师和模范班主任(大多为共产党员)的心理特点进行过调查研究，结果发现，100%的 优秀教师和模范班主任都对学生怀有深厚的感情。 把爱心奉献给每一个学生是教师的天职，是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想 的体现。理想是人的内在动力，是人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的 源泉和动力。党员教师更应如此。 二、联系群众，克己奉公 全心全意为人民服务，引导人民群众认识自己的利益，并团结起来为实现自己的利益而 奋斗，是我们党的根本任务。 党员教师应当在日常的学习、工作和社会生活中，积极向群众宣传解释党的路线方针政 策和国家的法律法规，教育引导群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、 当前利益与长远利益的关系，凝聚群众力量。 而要这样做，一个重要途径就是党员教师要树立起良好的形象。 党员教师的形象好不好，不仅影响到党在群众中的威望如何，更是其本人是否在师生员 工中建立威信、得到信任，是否能够团结师生员工、带领师生员工一道前进的重要条件。 在党的历，张思德、焦裕禄、雷锋、王进喜、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等优秀 党员的良好形象，不仅带动了一批党员群众，而且鼓舞影响了一代又一代党员和党的干部， 感动了无数人民群众。 党员教师应当向这些优秀党员学习，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉洁从教、多做 贡献，用良好的形象发挥党员教师的先锋模范作用。 三、勤奋学习，勇于创造 共产党人应当是富有创造精神的人。 这种创造精神，来源于大胆实践。面临现代化建设的伟大任务，我们必须重新学习。 应该看到，我们的建设和改革，仍然有许多未被认识或尚未完全认识的领域，这就要求 共产党员解放思想，实事求是，大胆探索，勇于创造。同时也要求党员掌握更多的知识和技 能，增强为人民服务的本领。 一名合格的党员教师想要保持先进性，就必须时刻注意学习，全面提高自身素质。 只有学习、学习、再学习，提高、提高、再提高，才能紧跟时代步伐;做到与时俱进，才 能适应学校改革和发展的需要，才能时刻保持共产党员的先进性。 学校党员教师作为知识群体中的先进分子，应当通过学习，不断提高政治理论素质，加 强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时代的复合本领。 在提高政治理论素质方面，党员教师要结合学校改革和发展的实践，认真学习、深刻领 会党的“十八大”精神。 在加强思想道德修养方面，党员教师要认真学习和积极实践优秀教师的先进事迹。 要真正懂得教师职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德 规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这 一行业者的道德要求。 它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。 它包括教师的道德意识、道德规范、道德修养、道德行为等内容。 高尚的师德，是对学生最生动、体、最深远的教育。 党员教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德 修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操 和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让 人民满意的教师。 在提高业务能力方面，党员教师要勇于创新，努力使自己成为积极推进素质教育，改革 教育、教学方法，全面提高教育质量的先行者和示范者。 在新形势下，党员教师必须具备不断加强自身建设的能力、组织教学的能力、自我调控 的能力、思想教育和常规管理的能力、指导学生的能力、教育科研能力、创造能力、理解和 分析的能力、熟悉相关教育政策和法律、法规的能力。 此外，博闻强记，一专多能，教育过程中随机应变、因势利导等等，都是党员教师应当 具备的能力素质。 在提高适应信息化时代的复合本领方面，党员教师除了应具备上述能力素质外，还应包 括快速获取信息、消化信息的能力，较强的沟通交往能力，较好的身体素质等等。 21 世纪的党员教师应致力于专业化发展，不仅具有实施心理教育的能力，具备一种反思 的能力，还有如何将现代教育信息技术整合到课程中去，这也是一种能力的体现。 因为他最熟悉学生，他创造出来的内容最适合学生，因而是最有价值的。 四、勤奋工作，兢兢业业 俗语曰“万丈高楼平地起”，“积溪成河，积流汇海”，任何事业的成功都是在不断积累的 过程中靠勤奋、务实、苦干而铸就的。 共产党员要成就社会主义现代化的伟大事业别无它途，唯有实干。 怎样实干?首先，共产党员要有乐于实干的精神，这里关键在“乐于”两字，它所体现的 应是一种无私奉献的境界和不计得失的态度。 这正是成就社会主义建设事业所应具备的一个品质，身为党员更应该使自己具备这种品 质。 其次，要有甘于吃苦的精神。 吃苦在前、享受在后本来就是党员的本色，而任劳任怨、默默无闻地为党的事业殚精竭 虑更是党员应尽的义务。 再次，实践证明：任何虚假的、不求实效的行为必定有损于党的形象和社会主义建设事 业，身为党员必须旗帜鲜明地反对弄虚作假，倡导求真务实，争当社会主义建设的“实干家”。 教师正确的育人理念、高尚的人格魅力和务实的敬业精神，不仅能使学生健康成长，甚 至能改变学生的命运。 1968 年，美国心理学家罗森塔尔和雅可性曾在一所小学进行过一次十分有趣的实验。 他们以对学生进行发展预测的名义，在经过一段时间的“研究”以后，郑重地向老师提 出了一份所谓“具有发展前途者”的名单，并要求教师保密。 而在这份名单中包含了一些老师厌弃的差生。 八个月后，他们重新回到这所学校，发现凡名单上有名的学生，智力和成绩都有所进步 和发展，而且性格变得活泼开朗，求知欲显得旺盛，对教师的感情也变得深厚起来。 这种源于发展教师内心的期望和关怀产生的效应，被称为“罗森塔尔效应“。 因此，教师把爱的阳光，把关怀和期待的阳光普照到每一位学生的身上，将会对每一位 学生的进步产生积极的影响。 新形势下的党员教师，一定要在教育教学改革的实践中，带头倡导“敬业、勤业、创业、 乐业”的精神，充分发挥党员的先锋模范作用。