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- 2021-04-25 发布
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教师“停课不停学”教学心得体会
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教师“停课不停学”教学心得体会
作为教师,在疫情防控工作中,不仅要调整好自己的心
态,更要疏导好学生的心态,同时要确保“停课不停学不减
效”。 下面给家分享一些关于“停课不停学”教学心得体
会,方便大家学习
“停课不停学”教学心得体会 1
紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床,通知孩子朗
读课文,布置预习作业,到开始线上同步学习,布置线下作
业,完成课后辅导,作业批改等工作。一切好像跟平时上课
没有什么区别,因为这些都是教学常规工作,但是却又觉得
跟平时上课大大的不同,是不能立刻了解到孩子们对知识的
掌握度,还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手
把手的纠正孩子们的生字书写,还是已经被群里家长们的信
息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机,电脑,电视,
纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个
变成了电脑小能手,录视频,找小程序,录微课,尽己所能
的让学生真正在线上学习到知识,而不是让学生感觉这只是
一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作,学校提前安排家庭教育
高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座,讲座名称为
《送给新学期有梦想的孩子》,这场讲座意在激发学生学习
热情,让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案,让老师们提前一
天将课堂预案发到学生群,课堂预案包括本课的上课内容,
课前预习内容,课后复习内容,重点难点等等。
老师们同步线上学习,认真记笔记,课后在微信群里再
进行知识补充,在同事群里交流好的教学经验,在钉钉群里
批改作业······
线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈,互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎,各种大招齐上阵。
当然查遗补漏,一个也不能少,老师们一天的工作就这
样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应,但是也
不抱怨。疫情虽然将大家关在家中,但是关不住大家工作的
热情,群里有老师一直在期待,正式上班的那天早日到来。
我想当老师们站上讲台的那一刻,一定会对孩子们说一句:
孩子们,我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着,早早的测试线上学习的工具,
确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、
电脑前、手机前,倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师,在微信群里咨询老师问题,
监督孩子批改作业,按时按点完成老师布置的各项任务。群
里人员太多,很多信息不能及时回复,家长们也都能理解,
帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系
变得更密切,我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日
常,相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的
现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已,工作不能停,停
课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求,并严格实
施。
“停课不停学”教学心得体会 2
本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,
感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富
有生气的喧哗。恍然,是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令,防控就是关键,值班就是保证。为进一
步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频
会议精神,学校为确保学校能尽早恢复开学,党员教师率先
到岗,冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳
及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪,严格执行漳平市防控指
挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健
康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量,
做好记录,无异常情况,每周一反馈,发现异常及时报告。
为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员
教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户
摸底,并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作,
告示如下:1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好
消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻
将等活动;6.做好居家观察,测量体温工作(早晚各一次)。
若体温出现异常及时报告学校、社区,做到不隐瞒,并到医
院就诊。
书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作,切实落实好
学校值班、值守制度,杜绝任何校外人员进入校园。通过电
话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师
进行聚集补课,落实停课不停学等工作。
党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻
击战的角角落落,他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解,
或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务,或在空荡荡的
路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……
“没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来。”
有了全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场仗。
致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无
私奉献,同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。
我们坚信等花儿开好了的时候,整个中华大地会重新缤
纷绚烂!是的,我相信!
“停课不停学”教学心得体会 3
线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴。孩子们在特殊时
期进行网络听课,更主要是有家长的陪伴,为开学打下了一
定的基础。
线上教学的收获:我从网上浏览教学设计,从朋友圈搜
集各种相关有用资源,认真看手里有的教辅资料。在线上教
学备课中,我分为三个环节进行备课:第一,首先利用网络
熟悉课程标准,感知教材,理解教材,进而牢固地掌握教材
所规定的教学内容。熟悉意味着对课程标准和教材多层次的
从具体到抽象,从抽象到具体的过程。而网络能提供给我们
这个环境。第二,基于对教材所规定的教学内容的感知、理
解和掌握,进行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学
习环节,穿插游戏的设计环节及深入理解课文的问题设计环
节等等。第三,根据教
学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课
件的制作编辑。自己认真备课的同时,引导学生自觉进行预
习,努力让学生形成预习自动化。通过直播、发信息等形式
和家长进行沟通交流,促使教育方向一致,加强教育合力的
作用。学生通过网络学习,在线直播,课下自习等多种形式
巩固知识,使学生的基础更扎实。
开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味,会精
心设计一些有趣的课堂活动(例如孩子们感兴趣的闯关活动
等),再次讲解重点知识,让每个孩子充分参与其中。在巩
固知识的同时感受学习的乐趣,也再次体会成功的喜悦。力
求达到温故知新的效果。
“停课不停学”教学心得体会 4
2020 年新学期伊始,新冠肺炎疫情肆虐,教育部出台“停
教不停学”措施。学校积极贯彻教育部精神,紧急委托超星
学习通平台进行全体教师网上教学培训。在进行短暂的学习
后,我们及时构建了《正常人体解剖学》线上教学团队,团
队成员为储开博、杨李旺、翟晓艳、周儒奎 4 位教师。
教学团队通过微信语音会议对线上授课方式、内容分解、
任务分工等进行了讨论,决定采用 EV 录播结合 PPT 讲解,
上传视频供学生学习;并将教材电子版、授课 PPT 作为学习
资料上传供学生参考;鉴于解剖学的学习性质,仅有录播视
频学生难于理解,所以选择了人卫慕课中的山西医科大学制
作的《人体运动系统解剖学》作为补充。
为了督促学生学习,在超星学习通中根据授课内容,设
计了作业,使学生能够复习巩固所学内容,教师还可以及时
查看学习效果。除了超星学习通和人卫慕课,我们还建立了
微信答疑群,及时为学生答疑解惑。
经过 4 周的教学,有以下几点体会:
1、构建了相对完整的线上授课内容,使学生能够通过
学习通的视频、作业,结合人卫慕课、微信群进行学习。下
图为课程及班级界面、已上传视频界面、微信群界面。
2、学习通数据显示,学生积极学习,并按时完成签到、
作业等环节。
3、解剖学属于实践性较强的课程,标本模型的观察对
解剖学的学习非常重要,而这时网络授课不能替代的,所以
建议学校在学生返校后安排相应实验课,补充线上教学的不
足。
“停课不停学”教学心得体会 5
我的老师已经是一名老教师了,她如今也跟着上起了网
课。
在当前疫情面前,学校号召老师给我们大家在网络上教
学,别看平时威风凛凛的老师,这是可是让我们笑掉了大牙。
老师先是跟我们平时接受能力好的孩子做实验。把我们
几个同学编在一组了,正儿八经的上起课来。电脑联网,开
机,老师发起了链接,我们点了接受,就开始了上课。
网课,我并不陌生,因为妈妈给我报一个网络书法班,
那个老师就是通过网络授课进行教学的,当然,这应该有一
定的网络知识,或者是给我们上课的书法老师网络教学好久
了,所以他上起课来得心应手。老师人不出镜,教学却很认
真,可以说他的学生桃李满天下。可我的老师呢,习惯了平
时的一只粉笔一个黑板,面对面的和我们互动,课上的有滋
有味。
我们和老师在一个页面上出现,妈呀!吓了我一跳,这,
这是我的老师吗?平时里老师就是喜欢朴素大方的穿着,我
们习惯了老师简单的打扮,可一进了网络,老师,老师在成
了一个“丑八怪”。其实老师还是那个老师,就是我们觉得
奇怪极了。
老师正襟危坐,有板有眼的讲起数学课来,平时我们的
互动老师问,我们回答,可这时真的成了老师的一言谈,有
趣的是,老师的媳妇还不知道老师上网课这件事,进了家门
就一直嚷嚷着外面的疫情多严重,小区已经封闭,等等,可
笑的是,老师还不知道,他媳妇这样的叨叨已经通过网络穿
到我们这里了,我们偷偷的笑起来,老师一板一眼的讲着知
识。
要下课的时候,老师对我们说:“这个累啊,也不知道
你们懂了我今天讲解的知识了吗?”我们私下摇摇头,又怕
老师伤心,就说,我们在复习一下,不会的在问您……
看来,活到老,学到老,这话是真理,等疫情过后,我
一定把真实情况告诉老师。
教师“停课不停学”教学心得体会