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骨干教师国培心得精选范文 5 篇最新 精品文档，仅供参考 骨干教师国培心得精选范文 5 篇最新 一名好的教师能带领学生更好的学习文化知识，一名骨 干教师就能带动一所学校的学习气氛，那么如何成为一名骨 干教师，怎样让自己做到更好呢，走近名师，感受名师，更 使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。爱，是教育 的基础;没有爱，就没有真正的教育。下面给大家分享一些 关于骨干教师国培心得，方便大家学习 骨干教师国培心得 1 今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远 程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心 田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中 有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、 网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活 动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰 撞。我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了 很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用 一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解 下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些 感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下： 一、开阔视野，学习新思路。 几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。 在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对计 算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍 了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各 位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸 到清新的空气，为之振奋。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地 指导平时的语文教育教学工作。在培训过程中，我把自身对 新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用 新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新 发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我 从有力变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的 教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教 育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地 感受到信任带来的惊喜和力量。 二、受益匪浅，感受颇深。 以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他 人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过 新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术。在把 握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教 学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性 的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识， 学生的兴趣也会更浓厚。 其次、要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先取 决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一 半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。 第三、要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。不能 总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。新 课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的 等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后 感到获益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是 授人以鱼。 第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解 的教学 是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望， 形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去 了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合 起来，这将大大有益于教学。 第五、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部 分。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观 性判断。评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。 教师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才 能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面 增进师生关系。 我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生 的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花;要 熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷 暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和 谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为 和谐的局面。 三、继续努力，力求完美 远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理 想和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。通过此 次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名 合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论 水平、教育科研能力、课堂教学能力等。 我觉得要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自 己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说教育也 只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习 各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育 教学进行反思、调控自我，相信通过自己的不懈努力会有所 收获，有所感悟的。 当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时， 也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走 下去，我会一直努力!在以后的教学中，我要做的是： 第一，及时自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自 我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我 要不断学习，成为长流水。 第三，多交流沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是 发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要 想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 骨干教师国培心得 2 通过国培，使我们进一步了解和掌握了新课改的发展方 向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野， 更新了教育观念。下面谈谈我的学习心得： 一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂 塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的 道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学 生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻 谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么， 如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做 起： 1、热爱祖国，爱岗敬业。热爱祖国，献身教育事业， 是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教 育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤 其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处 理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精 神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来， 不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反， 如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能 把工作做好。 2、热爱学生，诲人不倦。热爱学生，诲人不倦是教师 履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要 标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大 的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情 绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学 生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还 要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、 学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势 利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。 教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允 许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育 教学此文转自斐斐课件园工作中，认真评价学生的行为，和 善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采 用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教 师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也 不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美， 多一点信任，你会得到更多的回报。 3、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，教师只 有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。 无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?” “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教 师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样; 凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生 留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化 学生。 诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为 人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没 有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦， 好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师 在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶 冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长。随着信息技术的迅速发 展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速 度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。 教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是 教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老， 学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教 育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习， 包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大 视野，促进自身专业成长。教育是全社会的大事，但重任主 要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必 须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终 身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育 需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持 “五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教 育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育 观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政 治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接 影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教 育改革的大方向。我们身为中青年教师，又奋斗在课程改革 实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家， 还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习 是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种 强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来” 的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更 好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了 更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积 累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远 远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习 怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广 阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自 己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应 该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来 感染学生，和学生共同发展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教 师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终 身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断 获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想 信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素 质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。 骨干教师国培心得 3 前几天，我有幸地聆听了领导的工作报告和教师代表的 发言，让我感触颇深。何校长提出了“黄高二次创业，再造 黄高辉煌”的梦想，并全面具体的讲述了实现这一梦想的方 法与计划，为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向。 教师代表的发言从自身经历出发，让我们贴切的感受到了作 为教师的酸甜苦辣，也让我们深刻的体会到了教师的责任重 大和使命的光荣。通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深 入的认识，打心底里认为成为一名黄高人是光荣的。 新教师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自己努力 的方向，坚定了为理想奋斗的决心。 做一个有理想有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说， “理想是指明的路灯，没有理想就没有坚定的方向”，作为 教师，只有明确坚持培养有崇高理想、社会责任感和奉献精 神的创新人才的育人目标，才能全面促进学生的健康成长。 学高为师 ，德高为范。作为教师，我们必须时刻牢记自己所肩负 的责任，不断的完善自身的素质修养。首先，我们要丰富自 己的专业知识，其次，还要阅读大量的教育经典、人文书籍 等来丰富我们的智慧，知识的学习是永无止境的，我们应有 终身学习的态度，用自己的行为去影响学生，让学生养成不 断求知的学习习惯。 不断反思总结，不断充实自己。作为新教师要学会且思 且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录 下来，只有通过不断的经历和反思才能促进我们的成长。 脚踏实地和持之以恒的苦干实干。作为新教师，我们的 教学经验和方法较为薄弱，我们要多向经验丰富的教师学习， 多听课，多参与备课，多交流讨论，脚踏实地的提升自己的 教学质量。同时，青年教师要积极承担一些其他的工作，要 有多做事就代表多锻炼、不怕吃苦的精神。 关心热爱学生。作为教师要以学生为中心，用真心去关 爱每一位学生。尊重和信任是相互的，只有教师尊重信任学 生，才能获得学生的尊敬和信任。我们要接近学生、多与学 生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良 好的师生关系有助于调动学生学习的积极性，有利于帮助学 生制定有效的学习计划，培养学生良好的学习习惯。当然， 作为教师不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康， 及时调整学生心态，引导学生全面、健康成长。 在培训的日子里，作为新教师的我对新的工作任务和新 的生活充满了热情和期待，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑， 感谢学校领导组织和安排了这次培训，让我豁然开朗。青年 教师的成长是不会一帆风顺的，而我将在教师岗位上不断学 习，脚踏实地的前行，我相信只要用心去做一件事，终将收 获丰硕的果实。 骨干教师国培心得 4 在 20__国培活动中，我有幸参加了为期三天的厦门幼儿 园观摩活动,分别参观了厦门市第一幼儿园、第九幼儿园与 厦门莲龙幼儿园，听取了各位园长的工作经验报告与幼儿园 特色讲座。在观摩与讲座中，不论是幼儿园领导的管理理念、 教师的教学活动还是幼儿园环境创设，都给我留下了深刻的 印象。 尤其是厦门市莲龙幼儿园园长的教育管理理念，让我受 益匪浅，园长高要求，培养出年轻化、业务精的高素质教师， 让我从内心感到钦佩。而明亮、欢快、积极向上的环境布置、 大师创意工作室、音乐艺术空间、角色游戏园、各班富有创 新的艺术主题墙饰与游戏区的布置，不仅营造了浓浓的艺术 氛围，也让孩子们在随处可见的美的环境中受到熏陶，进而 发现美、表现美与创造美，使幼儿园真正成为“幼儿学习的 乐园，教师温馨的家园”。 幼儿园的发展离不开幼儿园的特色建设，虽然我们的园 舍达不到参观园的标准，但是在以后的工作中，我们应在幼 儿园特色教育中努力寻求进步，创造出属于自己的品牌特色， 使幼儿园得到创新与发展。 沐浴着秋日的阳光，不知不觉我在福州教育学院已经学 习了四天的时间。这两天听取了王海珊教授对《幼儿园语言 教育活动设计与实施中的关键问题》、连榕教授《学与教的 心理》、及南京师范大学孔起英教授对《中国 3——6 岁儿童 学习与发展指南》解读、《图画书之图画阅读》的专题讲座。 对我感触最深的是今天孔起英教授对《中国 3——6 岁儿童 学习与发展指南》的解读。孔教授不仅从《指南》制定的目 的、性质、基本理念、框架结构等方面做了细致地解读，也 从五大领域(健康、语言、科学、社会、艺术)方面,针对其 目标做了较为全面的讲解。通过解读让我明白：幼儿知识的 学习不是目的，通过各项活动的开展，贯穿于各领域中学习 品质(学习态度、学习行为习惯)的培养才是幼儿园教育的重 点工作。通过我们的工作不仅让幼儿健康快乐地成长，也让 幼儿在幼儿园的学习中培养其学习的兴趣，以适应其目前所 提倡的终身学习的理念。 而孔老师《图画书之图画阅读》的讲解，也让我对图画 书教学有了较为深刻的认识，在教学中不能浮于表面，不仅 从画面的造型、色彩、构图让幼儿有一定的认识，教师还应 从发展幼儿发散思维、体现幼儿自主感知与想象的角度，做 较为具体的指导。儿童选择图画书的标准、儿童图画书阅读 内容与方法的误区与对策，更为我们一线教师做出了详细、 具体、可操作的指导。此次活动不仅实用，也为我们的课题 研究指引了方向。 骨干教师国培心得 5 我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在 我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训 组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富 的案例，媒体的整合，多样的，更难得可贵的是有着优秀的 团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首 先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知， 不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业 为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。 而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领 悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。 这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面 对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转 自斐斐课件园水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的 最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提 高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取 长补短、共同体高。 其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战 斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材， 从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真 上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在 教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养 学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务， 提升学生能力。 高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的 教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教 学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家 的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须 在课外大量地读书，认真思考;为了改善教学技能，我们必 须在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生 互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流， 放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实 牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必须生动活泼，直观 形象;师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间 拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了 很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为 自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应 社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教学中， 我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落 实到课堂教学中 在实践中获得成长。 骨干教师国培心得精选范文 5 篇最新