精选幼儿园教师师德培训心得体会范文800字以上 14页

幼儿园教师师德培训心得体会范文 800 字以上 精品文档，仅供参考 幼儿园教师师德培训心得体会范文 800 字以上 师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更 需要的是每位教师的自我修养!我愿把我无私的爱奉献在我 热爱的工作岗位上，我愿用我真挚的爱能感化每一个我教过 的孩子。下面给大家分享一些关于幼儿园教师师德培训心得 体会，方便大学习。 幼儿园教师师德培训心得体会 1 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为 人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人 民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负 人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须 要达到的目标。 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩 子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地 影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校 的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 一、严以律己，注重言行。 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天 都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿 园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得 失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是 以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平 平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 二、培养良好的内在素养。 天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名 教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内 在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高 自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们 要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。 三、刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通 业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提 出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信 就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教 学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教 学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学 习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不 倦、精益求精。 四、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切” 与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系， 关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发 每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关 系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们 才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师 爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严， 如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 幼儿园教师师德培训心得体会 2 我，记得，从那一年走出校园时;记得，从那一年走向 社会时;记得，从那一年以后成为一名幼儿教师时…..每一 天都在脚步匆匆中结束，很少抬头望一望天空，更不知道还 有一抹蓝色印在我的心中。自己真该成熟点，有谁会比较容 易，只希望自己的付出能得来一丁点的回报就足够。加入迎 胜小学幼儿园这个大家庭已经 1 年半的时间了，感谢有你们 的陪伴。 今天我站到这里是我第 4 次参加师德演讲，我还是比较 的紧张。开始前，还是要说到师德的意思，即教师的的职业 道德。我们是否可以做到教师职业道德中的优秀，不是靠说 的，是靠实实在在的去做，去呈现，事必躬亲，去得到更多 的认可。 从去年带班以来，在园长及各位老师的帮助下还有自己 的摸索中成长、收获、进步了不少。从刚开始的不敢做、不 敢说到现在的敢做、担当，同时也体会到了当中的不容易。 我带的第一批中二班的孩子升入大班，很不舍得，因为每一 个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前有过这样那样的问题。 翻开给孩子拍过的照片，每一幕都清晰的在脑海里回放，一 起开心的玩耍，一起学习，一起加油!曾经的小不点现在成 了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了。对于他们，我觉得 我付出了我该付出的，我是问心无愧的!令我很感动的事， 开学这几日，有好几个小朋友每天下午离园时都会回来中二 班看看我们老师，很欣慰。同在大一班二楼层的他们，只要 见到我们就喊道吴老师好，然后那场面已经控制不住，全都 都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很霸气的一招手说到 孩子们好，乖乖听老师话哦。教师节还有孩子们送来的花。 那一刻幸福感飙升，为孩子做的很值得。当然过去就让他留 在回忆里吧，记得就好。现在首要任务是，我的新一批的中 二班孩子，需要赋予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼 此快速地建立起信任感，然后共同成长。 在一日工作中，我做好自己，不让自己闲下来，事必躬 亲!给班里老师做好榜样力量，我们团结在一起做好每一件 事，好好的负责好中二班的每一个小天使。在有些时候，我 们老师也会有情绪，也会有心情不好的时候，所以也不敢说 我们每时每刻都做得那么好。尽量控制自己，我们毕竟是成 年人，孩子毕竟是孩子，我们真的需要耐下心来，蹲下来聆 听孩子们想要说的话，真诚的帮助他们解决问题。谁都会犯 错误，更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可以理解的， 只有犯错才会成长才会有机会去赢，对孩子是一种成长，对 我们也是一样。所以，孩子是一个独立的个体，任何人都不 要试图控制孩子，更不要把爱当做筹码。今年班里新加入了 两名其他幼儿园来的孩子，他们各不相同，但这两个孩子这 一星期下来都没哭过，很棒，适应的不错，前天下午快离园 时，我摘下眼镜擦擦，辛冠烨小朋友突然跟我说：“吴老师， 你摘了眼镜，就像妈妈一样”一连还说了好几遍，那小眼神 可温暖了，我说：“哦呦，那吴老师以后就不戴眼镜啦”宝 贝可高兴了。李林泽小朋友呢，就属于有点调皮坐不住那种， 一会儿也不停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼，可是昨天 下午突然间坐那老老实实的，上课时突然吐了，说老师我难 受，看着他自己也是说不出的难受。我是如此的心疼他们， 我该做的更好!我需要每天的反思自己对待不同孩子施于不 同的方法，让他们真正的成长。如果当你的孩子在做一些事 情时，注意多观察孩子的情绪，多一些肯定、鼓励，少一点 批评。道理少讲，孩子是不会听的。 我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点 专注，我可以做到比别人多一点微笑。积极面对，不抱怨， 因为抱怨可以抹杀所有的成果。成长路上不抱怨，带着我们 对所有人的爱，对所有孩子的真诚与责任，事必躬亲，真正 的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样帮助他们解决任何问题， 因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的答案。 “人和人的相遇都不是凭空出现的，都一定会有它到来 的理由。”所以我感激在座的每一个人，我们一起成长，感 谢我带过的孩子们，感谢生命中经过的所有人，我很珍惜和 你们一起的时光!大家一起加油! 幼儿园教师师德培训心得体会 3 幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有 一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次 的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重 要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质， 更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿 教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐 观、向上的态度以及人格的完整。要培养适合时代需要的高 素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。 作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在 为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之 心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加 强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育 观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师 德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会： 一、情系幼儿 像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是 3-7 岁的 孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和 培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体 健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除 所有的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育 区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时， 更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭 人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就 可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜， 充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管 是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他 们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样， 孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。 二、运用加德纳多元智能理念 在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的 具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是 与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是： 平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也 是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教 育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应 该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以 前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重， 这是个进步。 三、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高 自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业 坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的 人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不 用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建 立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子， 尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在 优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师 与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发 展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。 贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育 的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度， 能力等。 四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教 书育人，为人师表” 但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的 师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于 孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定 生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础; 换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。 幼儿园教师师德培训心得体会 4 从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情， 也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的潜力，培养自己 成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣 的使命，因为我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到 孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我应对着孩 子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感 带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没 有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都 能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风， 不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生 受益。 告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰 幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开始， 难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼 儿园近期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更 爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先，教师的语言、动作、 态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十 分喜欢模仿，如果老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些 孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师 没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的 语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命 运和快乐，因为孩子如果理解不当的批评，会构成自卑感， 没有自信心，想想后果多么严重。 教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与 老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体 的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子 也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱， 从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点， 那么教师的这一举动能够说为社会创造了和谐。 态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的， 在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业， 用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子， 要有极强的职责心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地 成长，我们教师就应多学习教育理论，提高自己的专业技能， 掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼儿园教师师德培训心得体会 5 前段时间，幼儿教师体罚、虐待幼儿，成社会焦点。但 对于这类事情的反思却不能终止。事实上，近年来，我国已 发生多起幼儿园教师伤害学生的事件，令人发指。 在井冈山培训中心赖大仁教授为我们讲解了幼儿园园 长的师德修养。一个好园长应当以教师作为基础和底色，事 实上许多好园长，也都是从一个好教师培养成长起来的。作 为一名幼儿园管理者和幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要 有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生 说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广 博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是 搞好教育的灵魂。幼儿园的幼儿可塑性大，模仿性强，教师 的一言一行、一举一动都会对他们起到潜移默化的作用，甚 至可以说，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水平。 因此，我们做幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时 处处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注重自身的修养，做 到文明、礼貌，善于与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁， 谈吐文雅，朴素，活波大方，端庄、整洁，诚实有自信，表 里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。我面 对的是一群四五岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得 好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 师德的魅力主要从人格特征中表现出来。每天我都会带 着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接每一位孩子。看 到每个家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很 开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都 是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻 画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教 师对幼儿的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子 像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每当看到孩 子们的点滴进步，我就特别高兴，这种喜悦之情溢于言表， 可以消除一天的劳累。每个孩子都是妈妈的心肝宝贝，工作 中我也如同对自己的孩子那样对班里所有的孩子。这使我深 深体会到，情系幼儿，像妈妈一样热忱地爱每个孩子，这就 是我工作的意义。 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还 需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习 惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿 教育事业尽心尽力。认真设计每一节课，甚至一个小小的动 作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教 育而愿意学习，不断进取。 2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和 尊重。要与幼儿平等相待，不能随便呵斥幼儿。 3、努力进取。要想成为一名合格幼儿的老师，只有不 断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己， 才能教好幼儿。 4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质 具有潜移默化的影响，幼儿喜欢模仿。教师的一言一行，将 给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为 幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到， 坚持严于律己。 幼儿园教师师德培训心得体会范文 800 字以上