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  • 2021-04-25 发布

转作风抓落实促发展心得体会汇编

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‎  【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感,其实它也是一种很好的学习总结经验的方式,它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式,从而让自己的内在得以提升。那么,心得体会该怎么写呢?今天XXX就给您提供了转作风抓落实促发展心得体会汇编,希望对您的写作有所帮助。‎ ‎  转作风抓落实促发展心得体会【一】‎ ‎  3月10日上午,全区“转作风、抓落实、促发展”主题活动动员会议结束后,区水利局高度重视,第一时间组织领导班子成员,传达思想,交流感悟。下午,立即组织全体干部职工,迅速贯彻学习区委、区政府“转作风、抓落实、促发展”主题活动的实施意见、《岚山区机关作风建设问责办法(试行)》和来风华同志的重要讲话精神,认清形势,正视问题,坚定加强作风建设的信心和决心。集中学习后,区水利局局长郑强同志谈了几点看法:‎ ‎  一是充分认识“转作风、抓落实、促发展”活动的重要意义。我们要坚决紧跟时代脚步,密切关注新形势、新方向,绝不能脱离队伍,努力打造一支工作作风过硬、工作能力过硬、工作态度积极、风清气正的水利局文化。‎ ‎  二是克服工学矛盾,着力提高工作方式方法,保证工作、学习两不误。时间就像海绵里的水,只有肯下功夫,合理安排时间,紧抓自己,解决好内业、外业矛盾,水才会源源不断的涌来,做事才能事半功倍。‎ ‎  三是认真查找存在的问题,坚决做到整改落实,促进水利工作进一步提高。每个人都有长处和短处,有短处没关系,只要我们敢于正视,充分发挥优势补短板,彻底改掉“懒、散、拖”的坏毛病。‎ ‎  四是干净做事、干净做人。我们的职责是为人民服务,我们的目标是为人民办实事、办好事、办成事。我们要全面树立从严治党的观念,严格要求自己,绝不允许自己越雷池一步,决不允许侵占人民一分一毫。这需要我们每一个人的共同努力,团结一致,打造属于我们自己真正的水利“魂”。‎ ‎  转作风抓落实促发展心得体会【二】‎ ‎  一、不担当、不作为问题专项治理 ‎  治理范围:全市各级党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关,各民主党派、群团组织、事业单位的领导班子及领导干部,重点是行政审批事项较多的领导机关、窗口单位、服务行业的领导班子及领导干部。‎ ‎  治理内容:职责范围内的工作该拍板不拍板、该签字不签字或签字无态度;“三重一大”等重大事项议而不决、决而不行、进展缓慢;对群众利益问题推诿拖延,对群众合理诉求故意刁难,需要担责的不担责,需要协调的不协调;行政审批事项该取消不取消、明取消暗转移,行政服务大厅“前店后厂”、资料要求复杂多余、审批超时限等问题。‎ ‎  二、工作不实、弄虚作假问题专项治理 ‎  治理内容:对中央及各级党委、政府决策部署传达贯彻不及时、措施不得力、落实不到位;不认真执行上级指令,对上级指令或不执行,或选择性执行,或另行其是;出台的政策措施上下一般粗,出台后不督办、不推动、不落实;不深入基层、深入群众,调查研究走过场,制定政策拍脑袋;向上级汇报报告不真实、不全面、不及时,搞假招商、假经验、假典型、假数字,虚报、瞒报、篡改统计数据,计划制定、资金使用、项目建设过程中弄虚作假问题,精准扶贫、棚户区改造工作不实、弄虚作假问题;脱离实际搞“面子工程”“政绩工程”等问题。‎ ‎  三、文山会海、照抄照转问题专项治理 ‎  治理内容:以会议落实会议,会议该精简的不精简,能合并的不合并,内容空洞、机械传达、纯为表态;会议审批把关不严,超权限、超计划、超时间、超规模、超预算;以文件落实文件,文件照抄照搬,重复转发,超规格、超篇幅、超范围;发文计划性不强,程序不严,文种、文号、简报该精简的不精简,已精简的违规启用;签订责任状、考核评比过多过滥。‎ ‎  转作风抓落实促发展心得体会【三】‎ ‎  本学期,开学初,学校布置了“转作风,抓落实,促发展”的学习活动。目的是要“建设一支“‎ 勤勉、廉洁、务实、高效”的教师队伍,推进我校教育教学持续发展,再上新台阶”。‎ ‎  “一个人的态度决定着他的行为表现。那就是他的“作风”问题。态度上认识不到位,也就是“作风”不好,那么学校的教育教学环境也不可能得到优化。要优化环境,就需要全体教师的共同努力。当然,还需要一些合理、可行的制度的约束。‎ ‎  下面我就个人的一点认识,谈几点想法。‎ ‎  第一,学校的制度需要组织教师强化学习,强调遵守制度与不遵守制度对个人的影响。在有些制度的学习过程中,我发现一个问题,组织者唾沫横飞,学习者不知所云。还有些人在下面就会说,说是这么说,其实到时候都一样的呢!不知道是学校的历史如此,还是个人的认识不足。反正就是有人对制度“不屑一顾”“充耳不闻”。所以,我觉得制度要执行,就不能有人情成分或面子问题,否则就会使制度流于形式,使制度变成一纸空文。‎ ‎  我觉得,这些其实都可以量化。就比如开会,定为几点,就准时开始,发现迟到的、会中聊天的、批改作业的、看报的、玩手机的等等。应该给予相应的扣分,如果说扣一分,扣多少钱,我想效果会好得多。不然,总避免不了会出现各种问题。大家不是都在说,人是有惰性的吗!这就像学生考试,如果监考教师不负责,那么一定会出现很多人作弊的情况。‎ ‎  第二,学校领导干部、广大党员要起到模范带头作用。同样的制度,如果这些人违反,应该加重处理。至少,大会点名批评是要的吧!如果,真的有事,那要事先说明,叫大家知道。所谓“上梁不正下梁歪”,做领导的、或者优秀的什么人,如果出现了违反纪律的情况,没有任何说明,那么“群众的眼睛是雪亮的”,难免出现“上效下仿”。上有其效,下必仿之,问题的症节就在这里!‎ ‎  第三,评优评先需要量化,与日常表现、工作挂钩。就比如,现在有些人利用上班时间炒股、打游戏、看电影。甚至有些人边上课可以边看电影或边打游戏。我觉得这是很不好的现象,说严重一点就是渎职。作为教师,不管是授课还是管理班级,都是需要用心的。花时间备课,花时间去反思,很多事情如果用心去做,是会做的更好的。有些人抱怨自己管不好班级,在教学上没有进步,却有时间在上班时间打游戏、看电影,做这些不应该在上班时间做的事。说到底,人是需要有纪律约束的。如果没有严格的纪律约束,谁都会“玩忽职守”。‎ ‎  第四,学校应该时常组织教师学习。说到这一点,我就觉得学校的工作太多的压在了那么几个人身上,认真的人会比较累,工作也不一定做的很好;不认真的人,只是挂了一个什么什么“名”‎ 在身上。关于组织学习这方面,其实学校这两年做了比较多的事。但很多时候,因为大家都很“忙”的缘故,学习只是流于形式。就比如这个学年的“校本培训学习的十个材料”,有几个人是认真学习了的呢?连期末的学习心得又有多少人是真正的“学习心得”呢?我想说的是,组织教师学习,要质量,不能只求数量,否则真的是没什么用处。‎