教师礼仪专题讲座心得5篇 18页

教师礼仪专题讲座心得 5 篇 精品文档，仅供参考 教师礼仪专题讲座心得 5 篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记 录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。很多 人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编带来 的有关教师礼仪专题讲座心得，希望大家喜欢 教师礼仪专题讲座心得 1 我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。教师 作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步 的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师 的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生 和社会的楷模。 作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，要注意自己在各 种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此 作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的 衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。 如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。女老 师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们 是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一 行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在 的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度， 外在仪表与内在素质相一致。 教师的着装应符合身份——简洁、端庄。当今的社会在 服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展 现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫， 以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这些社会的变化 和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热 望。但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装 可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应 在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。 因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自 律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。 总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程 将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾 的朝着人格发展的新高度不断攀登，以良好的师德形象为学 生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。 听了金正昆教授的讲座，使我受到了很大的教育，干教 师工作十余年，这是第一次接受系统的礼仪培训，通过学习 使我充分的认识到：礼仪在人类的生活交往中起着非常重要 的作用。是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并 且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。对一个人来说，礼 仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现， 而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道 德风尚和生活习惯的反映。特别是对承传人类知识和文明的 教师，她的礼仪就更为重要，关系到教育的效果和质量，关 系到整个社会的进步与文明。 人人都希望自己能成为一个受身边人欢迎的人，但很少 有人能先从尊重别人，对人讲礼仪开始做起。作教师，我们 一般会在其它成年人面前注重自己的表情，会懂得在适当的 时候掩饰自己的情绪。可是，在学生面前，很多人都不在意， 把喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是当教师的一大禁忌。学生 们往往比我们想象的更会察言观色，并且常根据老师的表情 来猜测老师对自己的感觉。如果老师带着自己的不愉快走进 教室，孩子会误认为老师不喜欢自己。因此为了祖国的未来， 请尊重我们的教育对象。当我们正满腹怒气，迎面来了同事 朋友或者铃声正催你进课堂时，请你先稳一稳自己的情绪， 用微笑对侍每名学生，让他们身心愉悦，快乐学习，健康成 长。 教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃声响了，老师微 笑着站在教室门口，会使孩子产生良好的心理定势——学习 好的孩子会更加充满自信，学习有困难的孩子也会受到鼓励。 教师灿然一笑，有利于创造一种和谐融洽的课堂气氛，使学 生怀着轻松愉快的心情投入学习，把兴奋点集中在对知识的 接受理解上。 在教学中，老师微笑的魅力和作用非常重要。为了渲染 课堂气氛，引起学生的兴趣和求知欲，上课时，教师面带微 笑，并辅之于风趣、幽默，充满诱因或悬念的语言，能给学 生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛里， 学生们会怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言， 积极思维，进而产生浓厚的学习兴趣。 爱你的学生，就从现在做起吧!“笑一笑，十年少”。“相 逢一笑解千仇”。让我们微笑吧，笑对我们可爱的学生，笑 对工作，笑对生活，笑在生活的每一天! 看完金教授“教师礼仪”感受挺多的，其中所讲到的教 师各个方面的要，从教师装饰、教师仪表、教师语言、教师 形象、教师社交等等方面概述了教师需要注意的地方，其实 作为一个教师所学到的，必须用之实际，学而用之方有效。 教师作为社会的一个层面，无论何种职业、职能教师，他都 必须面对自己的学生，要和社会相处，所以，教师必须掌握 社会交往礼仪，其中金教授提到的交往始终以对方为中心， 一词击中要点，言简意赅，当然，我们作为老师交往对象主 要是学生，那么我们应该让学生去做，去想，让他们成为上 帝，我们教师的任务是教书育人，授业解惑，是引导上帝的 天使，这也是要求我们人民教师学习《教师礼仪》的原因， 目标只有一个——学好自己、教好学生。 下面是我个人感受较深而写出的，主要是从以下几方面 来说的，希望各位读者朋友读后能够一起交流，一起学习, 一起进步。 <一>教师礼仪中最重要的四大特点，让我铭记于 心，分别是师资、师德、师表、师心，这四大特点，也是教 师礼仪中最核心的思想，讲得非常好，非常透彻。 第一、师资：老师要有教学的资本。所以一个好教师， 一定要会教书，有资本才可以胜教，才能让学生信服，相反， 不会教书的老师是不合格的，更别谈育人了，这就是金教授 所说的知识素养。 第二、师德、师表：老师要有美德，要有良好的表现。 作为一个五千年的文明古国，美德也是中华民族的优秀传统， 作为教师这个神圣的行业，教师的言行举止，都要完美，不 能马虎，因为学生对老师的观察是最细致的，直接关系到学 生的行为规范，潜移默化的影响到学生的身心以及观念，正 所谓：随风潜入夜，润物细无声。 第三、师心：教师要有良心，良知，而非私心。要求我 们教师应该以一颗善心去对待学生，教师的一个动作，一个 微笑，都会让学生获得温暖和自信，让学生从中受到激励与 启迪，对于学生心灵上的影响，都是受益匪浅的，一个美丽 而又高尚的心会感染你的学生，让他们感受到学校带给他们 的温暖。让他们学习更有激情与活力。 <二>教师礼仪中提出的，五种效应：首轮效应、 近因效应、定型效应、亲和效应、光环效应。这五种效应也 肯定了教师这个职业是相当的重要，直接影响着下一代的未 来，所以，作为教师这个特殊的群体，作为千千万万个学校 工作的主体，他不仅仅是科学文化知识的传播者，也是思想 道德的教育者，无论在课堂上,还是在校园里,无论在公共场 所,还是在私人地方,必须注重自己的言行举止,做到言行要 文明,举止要得体,行为要规范,给学生留下优秀而又深刻的 印象，这样才能树立铁的榜样。 <三>另外,特别要注意得还有,教师的装饰,教师 的形象,教师的仪表,教师的社交,教师社交等等,必须要贯 穿始终，全部武装到教师的身心和外表之中，树立好教师的 形象，用好教师的语言，端正好教师的态度，摆正自己的位 置，教书育人要有耐心，有爱心，说话内容得体，方法恰当， 总之，言行举止一定要符合教师的身份。 总结：我们都是人民教师，这次学校大规模的教师礼仪 培训不仅使我学到了很多做教师的方法，更是做人的方式和 原则;也提高了我们人民电脑学校整体老师的知识素养、道 德素养、法律素养、政治素养水平，教育我们教师，要以身 作则，在具有个人魅力感召力下，促进我们的学生努力学习 电脑知识，提高他们的电脑技能，真正成为 21 世纪的 IT 高 手。让我们所有人民电脑分校的老师共同努力吧，带动人民 的学生向前冲吧，走在世人的前面。让人民的学生的未来更 加精彩、辉煌! 教师礼仪专题讲座心得 2 为了加强师德师风建设，我校组织教师学习了教师礼仪， 使我对教师礼仪有了新的认识。 我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人， 为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容， 现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、 有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想 素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个 良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师 风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视 野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的 “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能 用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过 程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把 教学具体化。 通过教师礼仪的学习，我认为素质教育，事实上，首先 应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明 星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。 从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、 守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是 知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的 性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。统一的标准 揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中 带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有 七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学 生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是 一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的 学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重， 这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上 要提出新的标准。 一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一 个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。 如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健 全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等 于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良 好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当 时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好 的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的 学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或 喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。 教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为 人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。” 是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不 夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但 教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德， 使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出 这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一 支良好的教育队伍。 教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人 民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作 为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一 堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点 还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身 的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样 你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则， 也可能污染他们纯洁的灵魂。 具体来说，我认为，良好的教师礼仪应从以下几点体现： 在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护 改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学， 教书育人，甘于奉献;关心学生的思想道德状况，言行谨慎， 在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论 和观点;有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学; 有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务;加强学术 道德修养，心态平和，治学严谨。所有的一切都表明，我们 现在非常重视良好师德师风的塑造，也意识到目前在教师队 伍中存在的问题。“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精 于道，要授业必须精于业，要解惑必须自己首先是个明明白 白的人。 通过这次教师礼仪的集中学习，在以后的工作中我要更 进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江 泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点 方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己 的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻 研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思 想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 教师礼仪专题讲座心得 3 开学初，我们通过观看视频学习了_教授的《教师礼仪》。 礼仪的概念是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。 对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际 能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家 社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学 习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚” 的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。 作为一个幼儿教师，我从学习有关《教师礼仪》方面的 内容，来谈一下学习体会： 我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。 而新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作 用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅 要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该促进 儿童社会性、人格的积极和谐发展。特别对儿童而言，喜好 模仿，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的 影响，所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的 礼仪问题： 1、教师能微笑面对每个孩子：当孩子来园时，我们微 笑地迎候，给孩子一个温暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年 龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按 抚幼儿离开家，抵触入园的情绪，有的孩子会把你老师的微 笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜欢来 幼儿园。 2、教师与孩子的互动言语：作为幼儿教师，我们一天 的工作时间基本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子 的互动比较多。如在开展教学活动时，教师语言表达要准确、 音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一 些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高孩子的学习兴趣， 引导他们积极、大胆思考。反过来说，如果我们在和孩子互 动中不注意语言的文明，缺乏耐心，有的孩子经常吃饭吃不 干净、喝豆浆时不经意间倒翻，如果我们不是用亲切的语言 诱导，而是不耐烦的急着批评，这不仅影响了老师在孩子面 前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出 相同情绪。 3、教师与家长的言谈：作为一名教师，在与家长交谈 时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有 度。谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道 德修养。分清场合，入情入理。不要言过其实，故意夸大事 实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个 家长说：“我们班的老师很少有笑容，好像很难接近。这样 就造成家长与老师之间沟通问题，对老师来说也不易于家长 工作的开展。 在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到 位，有些小节常被我们忽略，孩子在幼儿园的时间与老师有 着频繁的接触和交流，老师是孩子的镜子，你的言行举止孩 子都看在眼里，他们喜欢模仿，但往往辩别能力差。比如这 个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩 子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大。而这些看 似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。 百年大计，教育为本。一名优秀的幼儿教师，除了必须 以满腔的热情对待事业、对待孩子以外，还必须自觉地、高 标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。 教师礼仪专题讲座心得 4 今天新教师的培训正式开始了，上午进行了开班典礼， 院长给我们讲了话，大家还照了集体照。 下午是一个教师礼仪的培训，看了一下午视频资料，以 下是我的心得体会，明天要交的，命苦啊! 今天观看了金正昆教授的《教师礼仪》视频，收获很大， 通过大家的讨论，更进一步有了更深的体会。 在接受培训以前，对于教师的礼仪只有一个很模糊的理 解，认为就是作为一名老师应该为人师表，要注意自己的言 行不要给学生坏的影响。今天听了金教授的讲述，对于教师 礼仪有了全面的，比较系统的认识，下面是我的几点认识： 首先，是关于礼仪的含义。礼仪就是尊重自己，尊重别 人的一种规范的表现形式。所为教师礼仪就是指，教师在其 工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范。 在这里有两点必须注意，一是摆正位置，以学生为本; 二是端正态度，要做到宽以待人，善于包容。孔子曰：君子 和而不同。说的也就是包容他人。 第二，教师礼仪的四大特征：师资，师表，师德和师心。 我们应从这四方面严格要求自己。 教师礼仪，既是时代的要求，也是职业的期待。在这里 我们需要注意：严于律己;以学生为本;有学习意识。 第三，教师应具有的基本素养，包括：政治素养、法律 素养、道德素养、专业与文化科学素养、为人处世的素养。 其中道德素养要求我们：遵守社会公德;遵守职业道德; 遵守家庭道德。而为人处世的素养则要求我们做到：以诚为 本;以和为贵;以信为先。 在这一部分中，金教授引用了亚里士多德的一句话，“一 个人不和他人打交道，不是个神就，是个兽。”来证明自己 的观点。 关于教师用语的问题，金教授也做了详细的讲解。 第一，教师用语的基本要求。金正昆教授从语言、态度、 内容、方式上对教师用语的要求进行了详细讲解，语言规范 形象;态度和蔼而耐心;内容得体;方式适宜。 第二，该如何规范教师用语呢?那就要求我们：讲普通 话;讲文明话;讲现代话;讲直白话。 第三，教师用语的表达。平等交流;善于沟通;要强调互 动。 最后是关于语言美。语言美包括：声音美;谈吐美;境界 美。其中声音美又要求我们注意：音量适宜;速度适中;发音 标准。在这里还有几个禁忌：忌粗口、忌训斥、忌侮辱、忌 讽刺、忌妄言、忌乱言。 通过今天的学习，我认识到教师礼仪的必要性和重要性， 今后我一定处处严格要求自己，时刻注意自己作为老师应注 意的礼仪，做学生能够学习的榜样! 教师礼仪专题讲座心得 5 在放暑假之前，学校组织老师学习了金正昆教授的《教 师礼仪》。通过金教授的讲解，我深深地感到讲究礼仪很重 要，教师不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。因为教师 作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师， 是学生学习、模仿的榜样。老师在传播知识的同时，以自己 的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而 对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给 学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生 能够仿效的榜样。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷 的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不 正，虽令不从。我是一名企业职业教师，作为一名人民教师， 首先应要有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党 和人民的教育事业。关心和爱护学生，言谈举止不能随便， 要注意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌侮辱，忌 讽刺，忌妄言乱语。” 其次，要尊重自己，尊重别人。作为一名教师，都希望 得到学生的尊重，前提是你要尊重学生。对待学生要摆正自 己的位置，与学生平等相处。严于律己，宽以待人。要注意 教师的形象，不做有损教师形象和荣誉的事情。教师文明的 言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人 怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作 则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。与学 生平等交流，善于沟通，因材施教，因人施教，有爱心和耐 心，这样才能得到学生的尊重。因为教师的大部分时间是与 学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学 生，与学生互动时要使用文明语言。 学习了有关教师礼仪方面的内容，我认为教师在平时应 注意以下几方面的礼仪问题： 1、教师的行为举止：作为老师，要注意自己在各种场 合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 2、教师的言谈：教师的教学任务需要语言表达。作为 一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 3、与学生谈话：谈话提前与学生打招呼，让学生有一 个思想准备，这是一种礼貌，又是对学生的尊重。平等气氛 举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心。在 与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。 总之，通过学习我懂得了学习礼仪是一门很重要的课程， 也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观 念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只 有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。以上是 我这次学习的体会，在以后的工作中我会严格要求自己，不 断的学习，不断的努力，做一名让家长、学生信赖的人民教 师。 教师礼仪专题讲座心得