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幼师培训学习心得体会精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 幼师培训学习心得体会精选范文 5 篇 幼师培训是每位普通幼师教师所必须具备的职业道德， 当然也包括自身的内在修养。 培训是一种有组织的知识传 递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫 行为。下面给家分享一些关于幼师培训学习心得体会，方便 大家学习 幼师培训学习心得体会 1 我参加了幼儿教师培训班。聆听了由骨干教师和老师们 一起分享的教学经验，让我在学习中受益匪浅，在日常生活 中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教育教 学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解，学习了骨 干教师们的先进经验和学习方法，收获颇多，谈谈自己的一 点学习体会。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念 也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习， 随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学 的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社 会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的 事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起 学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足 孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要， 现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐， 只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定， 每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自 己在幼教领域不至于落后。 二、幼儿教师加强道德素质的培养 幼师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心。如果 老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不 出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很 难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没 有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降， 何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度 考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任 何潜在的危险伤害到孩子。 三、幼儿教师培养职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道 理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候， 当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会 浮现在心头。我们要调整心态正确面对职业倦怠。 首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不 到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸， 不得我命，随遇而安好了。 其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到 失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福， 上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知 道不会现出美丽的彩虹? 作为一名合格的幼师，我深知责任重大。总之，经过此 次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工 作和生活中我要不断努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿 奉献自己的一生。 幼师培训学习心得体会 2 我非常有幸地参加了幼儿园首期骨干教师培训学习。在 短短的八天学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了 骨干教师教学实践课，也参观了省先进园所的环境。每一天 都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领略到 专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的 文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的 疑惑。而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师 的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走 向教学成功的彼岸。 此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的 补充。如：彭老师的“幼儿园科学教育活动实践研究”、程 老师的“幼儿园音乐教育活动实践研究”、吴老师的“幼儿 园美术教育活动实践研究”、许老师的“幼儿园区域创设与 指导”、林老师的“幼儿园游戏活动指导”、陈老师的“幼儿 园数学教育活动实践研究”、曾老师的“幼儿园语言教育活 动实践研究”、赖老师的“一日活动常规与良好习惯培养” 这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了 头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了幼儿园 教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透， 有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点， 注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教 育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。 合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活 的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与 教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会 与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。 尤其是彭老师的“现代儿童观与教师专业素养”详细阐 述了怎么理解正确的儿童观，教师观，教师应具备怎样的最 基本专业能力，还有当今时代的教育应是发现的教育，支持 的教育，引导的教育。他用清晰地教育观点和经历向我们阐 述了教师成长的必要性和成长策略，最后，她还向我们每位 学员提出了忠恳的希望，让我们“做一名有品位、有作为、 有地位的教师”。彭老师朴实的语言犹如一盏明灯，给我们 的成长树立了信心，又指明了前进的方向。 一、转变思想、更新理念 先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的 问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法 的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动 的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是 要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引 导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一 次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的 心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发 幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影 响到了活动的成功与否。 二、自我反思，促进成长 教师是教学活动的“导航者”，提升教师的专业成长是 参加本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下，教师 只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在 丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对 专家报告的反思;有对教学活动观摩后的反思等等。反思是 激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践， 使其以主体身分投入其中，使得教师的教育教学观念、教育 教学行为和能力有本质性的提高。教师的自我思考、审视、 反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动 中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思 中不断的，有效的提高和成长，从而形成教师的个性化教学。 三、终身学习，提升素质 新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目 标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩 充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树 立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。 其次，教师应把学习贯彻在自己的.教学实践中，将学习与 实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在 丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科 学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高 自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通 讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域 以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合 作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革 的浪潮。 这几天，既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰的 是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了纲要的精神， 领会了各个领域活动的指导内容、增强了解决问题的能力; 我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水 平;通过设计实操的演练，协调了设计与指导一节课的平衡 点;强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与 方法。 看一看自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手 记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道 外在的知识要内化为自己的教学能力，就必须用理性的思维， 挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化” 和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然 开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断 地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、 教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型 的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能 培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。 幼师培训学习心得体会 3 经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的 职责――我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点 一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才 能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可 能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使 每一个孩子的潜能得到充分的展示。 有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的 习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态 度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性 格，有什么样的人生。从这个好处上说，老师对孩子的作用 就象国王一样伟大。 幼儿期是孩子品德构成的最佳时期。无论从任何好处上 讲，父母都务必承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观 都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可 推卸的职责。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的 培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论 与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。 二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有 较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地 对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培 养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮 忙孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分 清是非、正确处理各种矛盾，构成互相协作、严守纪律，具 有群众主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代 发展。 在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿 进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、 认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而 得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互 作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。 本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿 当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着教 育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观 点，被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一 个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我 分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可 比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个“容 器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中 我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。 幼师培训学习心得体会 4 在不算短的学习与培训过后，我终于踏上了幼师这条道 路，初次成为一名幼师，在好奇之余还有一份紧张、一份对 未来教师生涯的憧憬。在经历过一个月的教师工作之后，我 不仅从孩子们、老师们、家长们身上学到了很多，也渐渐对 “幼师”这一职业有了新的感想。 一、教师要有一颗“七窍玲珑心”，以学生为本 作为教师的我们在很多时候都会被问到这样一个问题： 你觉得做为一名合格教师，应具备哪些基本的素质?这个问 题刚提出的时候，我脑中的第一反应便是教师需要有一颗爱 心，爱孩子、爱同事、爱家长、爱教育事业的心。果然，许 多新教师也和我想的一致，不管你有多高的文化修养，不管 你有多丰富的教学经验，你首先要爱你的孩子们。当然，只 有一颗爱心是不够的，我觉得教师还要有一颗耐心，耐心地 对待每个如白纸的孩子，用我自己的话来说，教师需要有一 颗爱孩子、关注孩子、教育孩子的“七窍玲珑心”，这也是 一个合格教师的最基本道德修养。我相信这是一个相互的过 程，你用这样的心来对待每一个孩子，同样的，孩子也会用 一颗颗充满爱童心来对待你。同时，三位教师一直强调“以 学生为本”、“要把孩子当人看”，这也提醒了我除了对孩子 心存爱心等之外，还要用正确的、有效的方法来对待孩子。 二、用专业知识、能力教学，因地制宜，因时制宜 我一直认为教师犹如一个有一手绝活的工人一样，没有 扎实的专业知识与能力，是很难来进入这个行业的。当我开 始用自己的理论知识进行实践时，发现又是另一种情况。这 些专业知识如何转化为课堂活动和游戏活动等，又是另一门 技能技巧，对于不同的孩子需要用不一样的方法。教学如做 人，不能太过死板，了无生趣，同时也不能圆滑过头，失去 最真实，最重要的东西，所有的知识与能力，都要根据以幼 儿的发展为中心，关注他们的最近发展区以及时代的变化、 当地经济文化的要求等来做适当的改变。 三、终身学习是一名合格教师的终身目标 在日新月异的今天，知识的更新在不断加速，特别是书 本上的知识与实践中的知识差距甚大。我们不仅要用前人的 知识经验来充实自己，更要在实践教学中积累经验，在做中 学，并学以致用，如果不紧跟潮流，很容易被潮流所冲走。 要想成为一个合格的教师，要好学、会学，把终身学习作为 一个终身目标。 幼师培训学习心得体会 5 怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一 段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子 们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们.我爱他们， 他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都 在他们的吵闹声中度过.... 今天 3 月 15 号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好快 乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像 分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第 一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我老师….心里 一份欢喜一份激动同时…..插一个话题，有一个孩子也是第 一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎 么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：‘我 回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能 用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系….’ 有个孩子特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他 玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪 子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻， 从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然 游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对 老师的一种尊敬和崇拜….画画的时候小朋友都自豪的向老 师展示自己的作品…. 时间过的好快，马上就要下课了，真的有点舍不得离开 他们，不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的，我 要充实自己，为下一步工作做好准备!尽自己最大的努力还 孩子一片蓝天…… 幼师培训学习心得体会精选范文 5 篇