其他（心得）之教师微笑效应刍议 3页

其他论文之教师微笑效应刍议 ‎ ‎　　著名歌曲《歌声与微笑》中有两句经典的歌词，就是“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。”可见人最具魅力的表情动作，不是哗众取宠的口如悬河，不是勾魂摄魄的媚眼传情，更不是献媚邀宠的点头哈腰，而是微笑。‎ ‎　　毋容置疑，微笑是美好的。“蒙娜丽莎”的微笑，笑得舒畅温柔，陶醉多少人，又感染多少人？“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”写的也是微笑的美好和魅力。还有“一笑倾人国，再笑倾人城。”这一些虽然写的都是美人的微笑，但是它毕竟是微笑的效应，微笑是特俱奇效的。‎ ‎　　根据本人的多年教育教学经验，作为教者，常常面带笑容，有着许许多多的意想不到的特效。微笑是甘露，滋润学生干涸的心田；微笑是阳光，照亮学生心中每一个阴暗的角落；微笑是春风，吹醒学生心中的每一方土地；微笑是绿茶，清洗学生心中的每一汪浊水。课堂里的微笑是爱、是良药、是融合剂、是桥梁……那么我们教师就应该微笑倾听、微笑作答、微笑谈话、微笑询问……‎ ‎　　上面例子足可证明，微笑是有吸引力的。老师的愁眉苦脸，老师的板着面孔，只会把学生推开，对你敬而远之，甚至格格不入。而微笑却能把学生吸引过来，缩短距离，与你亲近。当自己或者学生的心情不快时，你微微笑一个，会改变心情，立马晴空万里，阳光明媚，风光无限，春光一片。当自己的工作受到压抑，学生被学习的重负压得喘不过气来的时候，微微笑一个，顿觉心里轻松，自己的工作做得好，学生也学习得好，能取得事半功倍的效果。当学生的思路卡壳时，你的一个微笑能使学生的思路畅通，激起灵感。当学生缺少自信时，你的一个微笑，能促使他提高信心，消除顾虑。‎ ‎　　我舍得微笑，对任何学生都如此，一视同仁。曾经有一个学生在我面前说：“老师，我喜欢上你的课，你上课我们觉得轻松、自在，胆子大，没有压力。”我知道那是微笑的效应，与此同时，我决定将微笑继续下去，并让其发挥更多、更大的效应。是啊，是啊，看到优秀生在我的微笑中更加优秀，困难生在我的微笑中进步，自信者在我的微笑中更加自信，缺乏自信的学生在我的微笑中找回自信，我倍感幸福、兴奋，甚至喜不自禁。‎ ‎　　有一次我与一个学生之间出现尴尬，那场面真是让人难堪，我急得心里大叫：“我该怎么办、怎么办、怎么办？”人急智生，突然我心生一计，给对方一个微笑，对方也马上还给我一个微笑，双方释然，就这样，一场不快在微笑中冰消雪化。校外不说，就校内而言，微笑化解矛盾，微笑解决尴尬之类的事我经历了很多很多，一笑解千愁啊。由此可见，微笑是教师送给学生最好的礼物，同时它也是构建和谐教学环境的基石。‎ ‎　　新时代要求有新的教育教学理念，要求建立新型的课堂，要建立新的师生关系，新的同学关系。老师们，千万别吝啬你的微笑，笑出你的大度，笑出你的风采，笑出你的真诚，笑出你的美好，把你的微笑留在教室里，留在学生心中。美国作家奥格。曼迪诺在《我要笑遍世界》中说：“只要我能笑，就永远不会贫穷，我每天的成功来自于自己的微笑换取他人的微笑。”·若果如此，你的教育教学必定会走向辉煌。‎ ‎　　中国有一个成语叫“笑福开来”，我想大家应该理解其含义。那么，就让我们大家用微笑来完善自我，成全学生，开创一片全新的教育教学新天地吧！‎ ‎　　老师们，无论是在教育还是在教学，无论是要离开校园里还是要离开教室，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”‎