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家访教师心得体会 2 家访是班主任了解学生，更好地动员家庭力量共同教育好学生的 必要途径，也是全面了解学生的重要渠道，一次成功的家访可能会收 到意想不到的教育效果。家访必须有备而来，家访前一定要了解清楚 学生自身情况及学生家庭情况等？并根据了解到的情况做好准备工 作和家访计划，使家访工作有的放矢。这一学期结束时，我进行了五 次家访，有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家，还有学习成绩一 般纪律性较差的张浩然、丁磊家。介于初三关键时期，我家访侧重解 决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。 通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一 步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的 针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了 班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针 对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成 长。 说真的，这次"家访"很受学生和家长的欢迎，尤其是张浩然家长 感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。他们万万没有想到 教师对学生是如此牵挂和关心，而且还对他们的孩子寄予这么高的厚 望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学 生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗 忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视 和关心着自己。何梦婷的爷爷说："现在的老师都不进行家访，虽然 可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一 个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才 能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的特点进行教育。他对 我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规， 让他们非常放心孩子在校的教育。 家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的 表现简直有点判若两人，有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另 一种表现。比如我班张馨月同学，平时我觉得她各方面表现很不错。 可是这次我去她家，家长跟我反映的又是另一面，作业不主动做，学 习习惯不好，在家是一个傲慢的“公主”。当时听了家长的话，我真 的很震惊，我没想到她在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没 做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。 同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和 学生的距离。例如丁磊同学见到我们的到来，开始非常紧张，站在门 口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我们只字不提他 表现不好的地方，而是鼓励他在扬。