曾令辉专题报告心得体会 3页

　　今天，聆听了曾令辉教授的两个专题报告：《新时代中 小学党建总体要求与实践路径——《解读<关于加强全区中 小学校党建工作的实施意见>》、《党组织负责人核心能力培 育与提升》，收获满满，心潮澎湃，曾教授引经据典、旁征博 引，用他的精深的知识把新时代一个学校党建负责人应有的 思想、能力通俗地讲授给我们。听了曾教授的讲话，我很受 感动，很有想写一点的欲望，来表达我的心情，写什么呢?后 来想到了最近看过的一本畅销书——英国作家克莱尔麦克福 尔的作品《摆渡人》，就借用这个标题，与小说的内容无关， 叫“学好党建知识，做学校发展的“摆渡人”。 　　“摆渡人”是什么?就是在渡口码头用船为人家提供交通 服务的人。摆渡是一种古老的过河方式，随着经济社会的不 断发展，逢山开路，遇水架桥，摆渡过河逐渐被各种更为便 捷的交通形式取代，但摆渡人忠于职守、因时制宜、甘于奉 献的精神却展现出生生不息的影响力和感染力。作为学校的 党的负责人，在新的时代要有把学校摆到“河”的对岸，就 需要有多种能力和本领。就如曾教授所说的：校长书记要有 思想，有研究力，有决策力，有行动力。只有这样，才能充 分发挥党组织在学校中的政治核心作用，正确把握学校党建 工作的总体要求，努力实现体制机制健全、组织坚强有力、 党员作用突出、工作得到促进、师生职工满意的任务目标。 　　下午，曾教授作了《中小学党组织负责人核心能力培育 与提升》的专题报告。近年来，在高考改革中我们听到的最 多的是培养学生的核心素养，今天，听到了曾教授的报告， “核心能力”这个词跳进了我的脑海，给人一种耳目一新的 全新感觉。 　　作为学校的“摆渡人”，党组织负责有的核心能力是什么? 听了曾教授的报告，我认为核心能力应该是： 　　首先要有坚定信念。“摆渡人”的信念在于心中有雷打不 动的航线。只有认准摆渡的航线，才能不偏不倚地摆渡到终 点。要做到政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏， 才能在政治上行动上同党中央保持高度一致，保证学校办学 的社会主义方向。 　　其次是要有责任担当。摆渡的河面常会有大风大浪。如 曾教授所说的那样：新时代党的思想建设面临着风险。“摆渡 人”要确保船上人员的安全，这就需要责任与担当。新时代 的党员干部，要有一颗勇于担当的心，要有敢于担当的意识， 要有善于担当的责任，做自己该做的事，走自己该走的路， 做事情不能畏首畏尾，帮老百姓办事更是义不容辞，只要是 老百姓的事，就是大事，只要是老百姓的事，就没有推脱可 言，只有迎难而上，解决老百姓的困难，这才是有担当的党 员干部，像习近平总书记那样，做一个有担当精神、勇于担 当、善于担当的人。 　　再次，要有过硬的作风和本领。“摆渡人”一定要是一个 严于律己的人，一个对自己严格要求的人，只有有过硬的作 风，才能做好自己的摆渡工作，赢得更多渡船的人的信任和 尊重。要清正廉洁，清清白白做人，干干净净做事，永葆党 员干部的政治本色。同时，要练就摆渡的本领。每一次摆渡 水上情况、渡客都截然不同，摆渡人需要在实践中不断学习 摆渡技术，双桨在手中，协调一致，才能将渡客平稳送上岸。 组织工作亦然，每一次摆渡都需要精湛的业务能力作支撑。 本领的习得不是一朝一夕，需要发扬工匠精神，强化业务学 习，在平日留心观察、注意积累，才能摆渡时从容不迫。