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- 2021-04-25 发布
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下乡志愿支教心得精选范文 5 篇最新
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下乡志愿支教心得精选范文 5 篇最新
在这次支教活动中,其实我们都受到了很多启发,无论
是从别人身上,还是从自己身上,我觉得身为一位老师,就
应该时时反省自己,时时提高自我,这样才能一直保持着对
教育的热情,才能成为一位好老师。下面给家分享一些关于
下乡志愿支教心得,方便大家学习
下乡志愿支教心得 1
我的感悟是:对于好学生,我们要适当地多鼓励,多指
引他们获取更多的进步和提升。但对于“坏”学生,我们不
能轻易放弃,应该寻找能够打开他们心扉的钥匙,也让他们
找到自己的价值所在,当很不容易做出什么成绩时,要及时
地给予鼓励。有人告诉我,“坏”学生的本质大多不坏的,
他们只是以“坏”的形式来获得别人对他们的关注而已,他
们的心灵是很需要关怀和爱护的。其中一种让他们实现自我
价值的方法可以是:让他们在班上当个职务,如纪律委员等,
有责任在身,他们可能就会朝着好的方向去改变。他们很需
要别人的信任。
下乡期间的最后几天,认识了几位上初中的女生,可以
感觉到她们内心的美好的淳朴。离别时,收到她们的信,跳
上车,隔着玻璃窗,看到她们在擦泪,心不禁有点颤动。我
感到有点愧疚,愧疚自己都没给她们带去什么东西,除了五
天的课程内容,涉及到科技、医学、音乐、心理、手工制作
等,但我们缺少了对他们理想和价值观念的一些指引和启发。
强国先强志,强人应该也是先强志,一个想法可以改变行为、
改变习惯、从而改变人生,我们应该从思想观念等方面给他
们带去一些新元素。
这次下乡,作为支教队一员,我想分享的经验是:学生
一般喜欢比赛,可以采取分组及委派小组长的方式上课,适
当进行一些组间竞赛,分组还利于纪律的管理;内容较枯燥
的课程可以适当增加一些情景模拟,学生对表演兴趣还挺大
的,可以让他们一起参加表演;上课的时间长度需要控制好,
过长学生容易产生疲劳或注意力不集中,过短不便于内容讲
授;跟学生沟通,要先了解特点年龄阶段学生的心理特点,
要诚恳主动热心;调皮的学生,可以适当给他们安排一些职
务或任务,让他们找到自己的价值所在,有一种被信任的感
觉;支教队给学生带去知识的同时,别忘了给他们一些思想
和心理上的引导,“授人以鱼不如授人以渔”。而作为三下乡
的成员之一,我的感想是:三下乡是一个大集体,各成员需
要团结协作,无私奉献自己,主动帮助别人,大家好才是真
的好!
祝愿下一届的三下乡取得更大的成功!
下乡志愿支教心得 2
今年,我带着学校领导的谆谆嘱托,满怀着一腔热血和
一颗惴惴不安的心,作为支教教师踏上了第十二小学支教的
路途。做为支教老师,在支教的日子里,我们始终牢记这一
使命,积极努力工作,架设两校教育交流之桥。在相互交流
与沟通的过程中,不仅要建立起深厚的友谊,更做到了相互
取长补短,共同发展。
踏上教坛十八年的我,深深认识到:爱是教师最美丽的
语言。要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。
到十二小学以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定
要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己,
服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度。
时刻不忘自己是一名支教老师,踏踏实实做人。我充分利用
课余时间,跟学生个别谈心、交流,教孩子们善于用心灵去
发现世界的美丽和精彩,使孩子们深刻体验到知识与学习的
重要性,进而树立起远大的人生目标。在日常教学中,努力
营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,
鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我。让他们在学习
中思考,在体验中感悟,在活动中升华。
面对学生们那一双双渴望的眼睛,我真的觉得自己是很
幸福的人,每天都与学生朝夕相处。这里的孩子们特别的淳
朴,他们话语不多,而且他们的生活无论在物质还是精神生
活上都远不如城里的孩子那样丰富,但是他们一样聪明伶俐,
有快乐无忧的童年,有自己的梦想。你能体会的到,他们的
每一个多少都含着些许羞涩的微笑,都是来自心灵的最深处。
所以我一直珍惜自己所拥有的,并怀着一颗感恩之心去努力
工作,为教育事业作出自己应有的贡献。
在支教的日子里,我遇到过许多的困难,人地生疏的孤
独与无助,家长对我的不了解,不信任等,让我的压力很大。
但我始终没有气馁,既然选择了支教,辛苦就再所难免。因
为我始终坚信,只要摆正心态,全身心付出,生活就是快乐
的,只要付出了辛勤的汗水,坚持不懈,持之以恒,就必定
能在身后传播下一路希望的火种。
一年的支教时间并不能真正改变些什么。但我相信,我
们支教教师是一缕清新的空气;于自身而言,支教的经历也
赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更
加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指
路明灯与奋斗不息的不竭动力。
下乡志愿支教心得 3
为了提高农村教师的教育教学水平,使农村孩子也能接
受更多更好的教育,日前,我校开展了送教下乡活动,此次活
动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿
科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效
果非常好,课后,上课教师与听课教师还进行了广泛的交流,
通过学习、交流,听课教师普遍感到开课教师在教材处理、
课堂驾驭等有很多值得学习的东西,因而收益匪浅。会后,
双方还交换了今后联系的方式。
通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法:
一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城
镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此
来提高教师教学水平的话,那就送教下乡活动的根本目的来
说,一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从
根本上解决问题的。所以,我认为有效的送教下乡活动,应
该注意以下几个方面:
1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层
次本质和规律的观念,是教育的灵魂和根本性的指导思想,
对于教育全局具有决定性的影响。所以,向这些学校和教师
传递先进的教育理念就显得尤为重要。在这种社会发展趋势
下,未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识,更包括良
好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作
精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识,而是为了
激发和培养学生终身学习的愿望和能力,让学生学会学习。
这些,无疑对我们的教学提出了更高的要求。为了顺应这种
社会发展的潮流,为了培养 21 世纪有用的人才,我们就必
须不断更新教育观念,努力掌握现代信息技术,有效改进教
学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱
力。
2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的
一种知识或技能,它往往需要有较长时间的积淀,是教师的
宝贵财富。从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情
况看,它们所最缺少的,也不是教学硬件上的投入,牵制学
校前进的,恰恰是教师的教学水平不高,而这种水平的不高,
也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好,而是教学经验
的匮乏。他们也在钻研教材,但最后不得要领;他们也在探
索教法,但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师
更多的劳动,但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动
中,向他们传递一些先进的数学课教学经验,对于提高薄弱
学校教师在数学课教学方面的整体教学水平,能够收到事半
功倍的效果。
3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育
理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为,那么教学
方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师
教学活动的根本,也是教师教书育人的重要场所,教学方法
是否先进、得当,将直接关系到教书育人的质量。所以,教
学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用
课堂这个载体,运用现代教育理论,选用恰当的教学方法,
直面听课教师展示自己的教学过程,让听课教师从听课的过
程中得到启发和感悟,从而提高自己的教学水平。
下乡志愿支教心得 4
今天是 7 月 14 号,三下乡的第四天,随着时间的推移,
在__小学支教的小老师们的感受随着三下乡实践活动的深
入,也在逐渐变化着。
闻__——以气场震慑调皮的学生
7 月 11 日,是我上第一节武术课的时间,为更好地上好
这节课,我在上课之前就专门的去听他们班的上课情况,了
解学生的信息。大体跟我想象中差不多,男生是比较调皮的,
女生则是相对文静一点。在我们来到南侨小学之前,了解到
的六年级只有一个班,但是来到这里之后,又新增了一个六
年级(2)班,所以人数要比预想的多,而我又只有三节课的
时间来教他们打会一套拳,课程相对来说比较紧。为了让他
们顺利完成课程要求,对于六年级的学生来说,作为武术老
师的我必须以气场压过他们,让他们跟着我的教学内容走,
当然提高分贝是在所难免,即使如此,仍有部分男生吊儿郎
当的敷衍了事,为了让他们能够认真对待这个课程,晓之以
情,动之以理还是很有必要的,要让他们明白,无论做什么
事,喜欢或不喜欢,都要认真对待,结果的好坏不重要,重
要的是我们认真对待,就会有认真对待的收获。果然,他们
的认真程度明显增加了,一节课下来,总的来说,这节课我
挺满意的。时间的推移,下乡实践感受的加深
蔡__——打开那扇记忆的闸门
7 月 12 号,看他们交上来的手抄报作业,是小时候画过
的苹果树,是小时候最喜欢画的小房子,是小时候在每幅画
里都会画的七色彩虹,世事如此变迁,唯有童真坚持不变,
小学生的单纯明澈依旧存在。听他们唱歌,稚嫩的声音,熟
悉的曲调,心里只剩莫名的感慨。
黄__——处好师生关系,达到双赢目的。
7 月 13 日,三下乡的第三天。下午上完书法课,我们几
个老师和学生一样,一身狼狈,手中沾满了墨水,衣服上也
染上了几滴,不过我们都很开心,因为学生是很认真的在学
习书法,我觉得一切都是值得的。去洗手的时候,看到四年
级的一个女生也在水龙头下洗手,一开始是纯静帮她洗帮她
洗手上的墨水,后来换过来,她帮纯静洗手,她们两个人都
洗的很认真,还边玩乐着,这画面真是温馨。老师和学生,,
在上课的时候是师生关系,一个传授知识,一个汲取知识这
种时候是严肃的,但是下课之后,他们之间就可以是朋友关
系,作为老师,你把学生当做朋友,尊重他们,理解他们,
学生会乐于把心里话跟你讲,会更喜欢上你的课,相应地,
也会更乐于接受你传授的知识,对于学生和老师无疑是双赢
关系,我们又何乐而不为呢?
下乡志愿支教心得 5
深知:爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师,就必
须爱岗敬业,关爱每一位学生。而在这之前,在学校的安排
下,我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管
理区农民工子弟的孩子们支教一个月。
美好的时间总是短暂的,一眨眼二十几天就过去了,支
教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上一个人呆在宿舍,
想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑,多么
闲适开心!而我,在宿舍里,吹着我的只有一只电风扇,说
真的,还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛,
我觉得再苦再累也值得。刚开始时,我发现孩子们不敢大胆
表现,明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在
教学中不断完善自己的教学方法,努力让孩子们有一个轻松
快乐的暑假。
在课堂上,我努力发现孩子的闪光点,并适时的表扬,
让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏,并给所有孩子一个骄
傲的理由与机会,而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺
了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,
自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真
和朴实,也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要
求不高,不要好衣服,好吃的,他们只想要好老师,多学点
东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力,那边的孩子虽
然没有钱但有爱心,看着他们纯真的笑脸,我深切的体会到:
一个人有多快乐并不取决于他得到多少,而是他付出多少。
整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身:他们
在逆境下并没有失去纯真,依然以饱满的热情使我们感到欣
慰。尽我们的所能为孩子们做些什么,让他们更健康,更快
乐的成长,是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们
共同的心愿。
时间总是匆匆流逝,在这短短的时间内,自己体验到了
别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历,是
一种悟性,是一种心境,是一种感觉,是一段偶然愉悦的时
光,更是一种生活的从容。
孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力,更多的是快乐
与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞,思想的融会,
没有碰撞的火花,课堂是死气沉沉的;没有思想的融会,便
没有了进步,授课也就失去了应有的价值。然而,我们的课
堂是活跃的,在看到我们多样的互动式讲课后,同学们的情
感再也无法抑制,他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前,
看到他们积极的表现,我们可以感受到他们每一天一点一滴
的进步,这不正是一名教师梦寐以求的吗?
在这期间,我们带去的是一种精神,一种理念!生命因
为有爱而更加美丽,因为奉献而更加精彩!回首起来二十几
天支教工作的经历,它始终是我人生的一次历练,也是我人
生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐,感动与奉献
的真谛。接下来还有十几天,我将再接再厉,用更高的热情
投入到支教中去。我相信,这次的支教经历将会在我未来的
学习、工作甚至生活中产生重要的影响,它会激励我勇敢前
进,争取将来做一个优秀的教师!
下乡志愿支教心得精选范文 5 篇最新