全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会三篇 8页

全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会三篇 科学道德和学风建设宣讲会 精品文档，仅供参考 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会三 篇 科学道德和学风建设宣讲会 通过全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会，我们应该要 懂得，要甘于寂寞，特别是做基础研究的、做数学研究的， 要真正坐得住冷板凳，不要为外界喧哗的世界所迷惑，有定 力，真正埋头苦干，做真正有价值的工作，这是发扬科学家 精神最好的做法。下面是本站为大家整理的相关的全国科学 道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会，供大家参考选择。 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会 这个讲话传达出了为什么要科技，怎样搞科技。一讲到 科技，自然离不开高质量发展，我们的发展如何能更加高效 更加绿色，这都是需要科技的发展来助力。但讲话中更令我 触动的是加快科技创新是实现人民高品质生活的需要，作为 一名生命科学的学习者，我突然地就觉得，这句话才应该是 所谓 21 世纪是生物的世纪的落脚点。我们做科研，不该只 是比拼谁发文章快，发论文多。发表论文对于科学研究很重 要，但更重要的是要有把论文写在祖国大地上的决心和信心。 在经历了疫情之后，我们心中那种科技应该为老百姓保驾护 航的念头更加强烈了。这和科技发展要坚持需求导向和问题 导向是异曲同工的。总之，书记的话让我看到了国家对科技 的重视和需要，人民对科技发展的渴望，坚定了我在科研之 路上攀登的决心。 李怡宁同学谈到：书记的讲话主要提到了充分认识加快 科技创新的重大战略意义、加快解决制约科技创新发展的一 些关键问题、大力弘扬科学家精神三个方面的问题。近年来， 我国科技事业发展突飞猛进，但反映出的问题也值得警惕， 特别是在国际贸易争端及新冠疫情之下，科技事业能否可持 续发展与许多缺陷是否弥补息息相关。明确科技创新的重大 战略意义，有针对性地解决科技创新发展的问题，弘扬优秀 科学家应具备的精神，对当下科技发展具有至关重要的作用。 正如书记在讲话结尾所说的：我相信，我国广大科学家 和科技工作者有信心、有意志、有能力登上科学高峰，为实 现中华民族伟大复兴、为推动构建人类命运共同体作出应有 贡献!作为登峰班的一员，我们应有勇攀高峰的决心与毅力， 积极进取，勇于探索，努力贡献一份力量! 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会 要弘扬科学精神，培养诚信的科研品行，踏实严谨的工 作作风，切不可投机取巧，虚夸浮躁，绝不能伪造、篡改、 抄袭触碰科研的红线。11 月 13 日，在 202X 年全国科学道德 和学风建设宣讲教育报告会上，全国政协副主席、中国科协 主席万钢指出。 万钢表示，一代接一代怀揣科技报国理想的科学家们， 他们坚贞不渝地将科学研究与国家前途、民族命运和人民事 业紧紧联系在一起，以对党、对人民的赤胆忠诚为共和国托 起了无数星辰，他们创造的两弹一星精神、载人航天精神和 西迁精神彪炳史册，光照千秋。 万钢说：弘扬科学精神，要矢志爱国奋斗，以爱国之情， 报国之志，融入祖国改革的发展事业之中，融入人民创造历 史的伟大奋斗之中，融入建设世界科技强国、构建人类命运 共同体的伟大实践之中;要坚持传承育人，在知识理论传授 和创新，治学理念方法继承和发扬的同时，注重将良好的治 学精神和道德品行融入到学生的人格养成，真正做到学高为 师，身正为范。 中国工程院院士王泽山结合科研经历，与现场师生分享 了自己始终专注于火炸药研究，锲而不舍担负国家赋予的使 命的感人事迹。他勉励大家要把不间断地思考作为追求超越 的一种工作学习方式，多问为什么、追问怎么做，追求问题 本质并拓展思考。 在做科研过程中，要有责任感，学会包容和诚信，杜绝 学术腐败、抄袭、造假，浮夸浮躁等背离科学精神的行为， 要发挥群体作用，关注学科交叉融合趋向，坚定理想信念， 心怀大爱，忠于党、忠于人民，在为人民利益不懈奋斗中书 写人生华章。王泽山说。 今年已经 82 岁高龄的中国工程院院士钱七虎全程站着 讲完了自己的报告。爱党信党跟党走，是一生中最正确、最 坚定的选择;只有把个人的理想与国家和民族的前途命运紧 密联系在一起，才能有所成就、实现价值;科学是老老实实 的学问，容不得一点点的马虎和心浮气躁;只有摆正个人和 组织的关系，摆正个人和集体的关系，摆正个人和群众的关 系，才能顺利前进。通过四句话，钱七虎回顾了自己的人生 经历，阐释了科学家精神的深刻内涵。 现在钱七虎仍心系国防建设与人才培养，表示要在有生 之年，继续在防护工程领域潜心研究，带好学生、培养人才、 关心团队建设。 中国工程院院士曹雪涛指出青年学者是推动科技变革 的先锋，他勉励青年学者要做爱国奋斗、诚实守正的科研人。 曹雪涛呼吁弘扬科学家精神，打造新时代的中国学派，通过 鼓励批判、质疑探索精神，允许宽容科学研究的失败，鼓励 科技工作者立异鼎新，建立新学说、标立新学派、追求新境 界，推动文化文明传承与创新，为构建人类命运共同体、实 现可持续发展发出中国声音，走出中国道路，作出中国贡献。 据了解，此次是中国科协联合各主办单位连续第九年举 办报告会，截至 20XX 年底，全国举办各类科学道德和学风 建设宣讲教育活动近 12 万场，接受宣讲教育的研究生约 853 万人次、本科生约 1109 万人次，新上岗研究生导师、新入 职教师和青年科技工作者约 128 万人次，得到社会各界广泛 认可。 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得体会 科学无国界，科学家有祖国。自 19 世纪下半叶以来， 科学研究进入大科学时代，科学不再仅仅意味着纯粹的知识 探究，科学发现与科技创新成为现代国家支持下展开的活动， 也是国际政治、经济和文化角逐的焦点。中国的现代化历程 充满艰辛，正是在中华民族伟大复兴事业的感召下，国家利 益和人民利益的现实需要，成为一代又一代科学家投身科学 事业的内在动力。科学家精神，是我国科技工作者在长期科 学实践中积累的宝贵精神财富。新中国成立以来，我国科技 事业所取得的每一个辉煌成就，都离不开科学家矢志报国、 服务人民的高尚情怀和优秀品质。 去年 5 月，中办、国办印发了《关于进一步弘扬科学家 精神加强作风和学风建设的意见》，要求大力弘扬胸怀祖国、 服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追 求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献 精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后 学的育人精神。当前，面对各种卡脖子的技术短板，如果没 有以强烈爱国精神争生存、求发展，是很难在短时间内迎头 赶上的。广大科技人员惟有胸怀祖国，才可能认识到卡脖子 技术问题不解决，就会使得国家和人民的命运受制于人。惟 有从这种生存意识和危机意识中激发精神力量，才会使得科 技工作者像老一辈科学家那样，坚定不移地通过创新寻求突 破，化不可能为可能。 如果说爱国精神是激发科技工作者投身创新的磅礴无 比的情感力量，创新精神激发的则是创造性开拓未来的理性 力量。发现与创新的过程，是一个不断猜想、论证、反驳、 修正和提出新假说的过程。要实现原始创新并将其转化为独 创性的科技成果，既要有理论创造的勇气，又要有严谨实证 的态度。对客观知识的独创性发现，本质上也是一种主观创 造的过程，不能没有方法、思想、观念和理论的创新，但这 种创新绝非臆造，必须接受严格的实证检验，必须尊重科学 研究的规律，特别是其在科学方法上的合理性。一些科学研 究所遵循的严格的规范和程序，是长期经验积累的产物，是 科学研究传统的精华，固然可以从科学的角度质疑其合理性， 但不应轻率地加以摒弃。 当前，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化， 我国十四五时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出 了更为迫切的要求。大力弘扬科学家精神，要充分尊重科研 人员的好奇心和自由探索的动机，在全社会营造鼓励好奇心 与科学探索的氛围，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。 其次，要鼓励科研人员开展跨学科和交叉学科研究，学会在 知识的边界寻找新思路、新方法和新观念。最后，还要促使 科研人员认识到创新的社会影响，明确科学探索的责任，使 其对科学的好奇心与报效祖国、服务社会和造福人类有机地 结合起来，拿出更多独创的发现与创新，将自己的科学追求 融入新时代建设社会主义现代化国家的伟大事业中去。