精选最新幼儿园教师师风师德心得体会 12页

最新幼儿园教师师风师德心得体会 精品文档，仅供参考 最新幼儿园教师师风师德心得体会 师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业 发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更 高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。下 面给大家分享一些关于教师师德修养心得体会，方便大家学 习。 教师师德修养心得体会 1 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过数年。从加入 幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便喜欢上了他们，为 自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动，一言一行都充 满幼稚、纯真。“以幼换幼，以纯换纯”，让我很简单的溶入 了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成 为了他们队伍中的一员。作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自 己，首先教师要对幼儿有爱心： 幼儿教师应有爱心，并细心的照顾孩子的衣食起居。当 然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的 东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们十分缺乏常识，就像 一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法， 时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师就应胸宽广，富地献身 精神，充满仁爱之心，理想的老师就应能够看到矛盾和缺陷， 并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待 工作中的问题。 如果一个人有爱心，他会觉得世界很完美，生活会很灿 烂。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心，才会发现每个孩子的 可爱之处。幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你 才会觉的我们的工作很有好处，从而更加热爱我们的幼教这 个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主 动、用心地理解我们的教育，会以自己独特的方式来回报我 们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐心。由于孩 子的年龄小，什么都可能不会或不懂，这就需要教师有足够 的耐心去反复做，反复说，尽量跟幼儿“蹲下来说话’’，让 幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响，互相交流的平等的 同伴关系.。这种和-谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感 到安全，教师可信，幼儿就会大胆地在活动中表现自己，发 挥自己;教师因人施教，因人制宜，教育就会牵人以心，起 人以之。如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥 责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得 顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世 界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有务必的影响教 师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩 子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生; 这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所 做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交 融的情谊。 教师师德修养心得体会 2 作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在 为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之 心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加 强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育 观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师 德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会： 一、情系幼儿 像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是 3-7 岁的 孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和 培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体 健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除 所有的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育 区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时， 更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭 人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就 可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜， 充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管 是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他 们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样， 孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。 二、运用加德纳多元智能理念 在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的 具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是 与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是： 平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也 是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教 育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应 该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以 前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重， 这是个进步。 三、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高 自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、 责任心、爱岗敬业 坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的 人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不 用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建 立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子， 尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在 优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师 与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发 展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。 贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育 的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度， 能力等。 教师师德修养心得体会 3 转眼间，踏上讲台为人师已经有十余年了，一路走来， 有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每次的师德学习都 让我收获很多，曾经的困惑在学习中慢慢释然，找到了明确 的答案。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。 一、爱岗敬业。 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利， 积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于 奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、尊重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学 生平等相待，不能随便呵斥。在教育中要做到严中有爱、爱 中有严，多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习， 努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中做 到有效备课，常规教学做到扎实有效。 三、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿。因此，教师一定 要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自 己首先做到，坚持严于律己。 四、加强学习、提升教师魅力。 作为一名教师，必须要修品练功，要进德修业，为人师 表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。以自己的 人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起到良好 的示范作用。 以上是我对师德师风的一些学习体会。今后我将继续学 习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，提高自己的教 学水平，为学校的创新发展尽职尽责，奉献出自己的绵薄之 力。 教师师德修养心得体会 4”。 教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形 象直接关系着幼儿素质的培养。因此，师德，不是简单的说 教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的 体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师 的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让幼儿佩服， 从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我 主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不 学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论 知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教 育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上 新台阶。 其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位 中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》， 以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过 的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的幼儿 园。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将园内的利 益放在第一位，时刻以“园荣我荣，园衰我耻”的精神来指 引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创 新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计 活动，并做好记录 3、热爱幼儿和谐发展 关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活 动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切 为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对幼儿严格要 求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚， 使孩子们愉快茁壮地成长。 4、注重小节磨练人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往 往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过 那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具 体的，而教师又是孩子心目中的偶像。所以，我要时刻铭记 -——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好 的师德形象带动孩子。 5、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我 要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和 配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委 婉、真诚、用诚意使家长信任你。 总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物 欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持 一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千 教万教学做真人”。 教师师德修养心得体会 5 说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为 人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人 民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负 人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须 要达到的目标。 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩 子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地 影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校 的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天 都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿 园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得 失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是 以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平 平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。 第二，培养良好的内在素养。 天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名 教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内 在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高 自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们 要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎 实有效。 第三，刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通 业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提 出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信 就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教 学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教 学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学 习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不 倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切” 与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系， 关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发 每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关 系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们 才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师 爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严， 如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美 德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、 自我超越中实现我的人生价值! 幼儿园教师师风师德心得体会