小学班主任感悟心得 12页

小学班主任感悟心得 班主任是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与 学生家庭以及社会教育力量的桥梁，更是班级工作的领导者和组织 者。班级所取得的成绩与班主任的辛勤工作分不开。下面是由带来的 有关班主任工作心得体会 5 篇，以方便大家借鉴学习。 班主任工作心得体会 1 对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重 要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部 分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。 学校也为这一工作能完整做好，特将小学一年级德育工作计划分成以 下几个部分： 一、小学一年级德育工作计划中指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿 童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。 二、全期德育工作目标： 1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。 2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 三、本学期班级德育工作基本要点： 1、确立班级奋斗目标 在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极 性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任 感。 2、行规方面： 充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小 学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的， 什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设 立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放 学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加 强教育。 3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。 (1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学 的方法和良好的习惯。 (2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的 文化底蕴。 (3)充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各门学科 的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。 4.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会 清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生，重礼仪，守 纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。 4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。联系 班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效 的方法。 5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。发挥班干部的 带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班 中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 6、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全 知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安 全。通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走， 必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。 7、抓好两操的教育，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德 育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培 养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会 生活。 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工 程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会按照计划提高学生 的思想品德教育，促进学生健康成长! 班主任工作心得体会 2 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十 分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重 大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、 学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的 素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心 地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子 们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班 级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面 面的表现。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而 是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生， 了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心 他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样， 学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所 以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的 基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因 此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手， 重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年 龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组 织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现 某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不 良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。 对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完 成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来， 绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生 学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不 明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好 学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情 况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成 绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对 他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只 要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断 完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出 色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主 任工作做得做的更好。 班主任工作心得体会 3 作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一 双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到 艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的 幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作 的一些体会。 一、深化思想教育 为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动， 加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板 报、德育活动等作用，对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教 育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合母亲节和 父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生 了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受 思想品德教育。 二、抓学风，促班风 1、分层、有针对性、因材施教 因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计 划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个 组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学， 我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让 他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部 分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急， 且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散， 学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅 导。 2、做好课后辅导工作。 3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。 三、对学生负责 爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不 纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于 引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 (1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通， 尽快将错误消灭在萌芽状态。 (2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全 班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了”卫生大搜捕”和”作 业大追查”两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的 分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量 和卫生的自觉行为。 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是”爱”。 四、今后努力方向 “金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如： 1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。 2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对。学生 能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课 下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集 中注意力。 4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更 大的进步。 5、加大鼓励和表扬力度。 总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为 人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既 往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培 育我的学生。 班主任工作心得体会 4 学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各 种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，本人的本学期的 教学经验及教训。 政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训， 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂 上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认 真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字 都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用 自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精， 减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学 生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在 后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众 长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心， 良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极 运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 进无足赤，人无完人， 在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语 言不够生动。考试成绩不稳定等。 现社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 班主任工作心得体会 5 小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成 长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树 立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特 点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结 自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点： 一、抓好学生的学习习惯： 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之 带了过来，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重 要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚 开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的 培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐 直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用 品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养， 我班学生都能养成良好的习惯。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们 都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静 下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对 学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的小白 兔”和“盲童学画”的故事厖使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找 到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。二十 个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们 团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生 进行教育。 三、耐心教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会 像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷， 没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人 往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好 的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表 扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生 道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消 极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取 长补短的目的。 四、以身作则，做学生的表率 一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着 潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的 表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有 礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动，我就带头劳动。 总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自 己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工 作做好。 小学班主任感悟心得