精编2020学习教师职业道德个人心得与感想5篇(四） 11页

2020 学习教师职业道德个人心得与感想 5 篇 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以 称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议 论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。那你知道 2020 学习教师职业道德个人心得与感想都有那些吗?下面是 小编为大家收集的关于 2020 学习教师职业道德个人心得与 感想 5 篇。希望可以帮助大家。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 1 本周，我学习了中小学教师职业道德规范，通过学习， 我深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各 个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要 求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作 用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道 德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教 育工作者。所谓“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习 惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”这句话说 明以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持 使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为 教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成 一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。作为一名准备踏 入人民教师行列的我，通过对职业道德规范的学习，我对规 范的深刻体会概括起来，有如下几点： 一、要有高涨澎湃的工作热情 无数成功人士的经验告诉我们，获得成功，很大程度上 取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动的心态更 是身心健康的内在动力，它能促使我们积极向上，不断进取。 同时，教师的良好心态，必然给学生带来极大的正面影响， 促进他们健康快乐的成长，最终实现教育教学目标，并且形 成良性循环。反之，如果教师言行懈怠，处事消极，那么， 势必会使满园的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壮 成长。 二、要有宽容公正的爱心 这是教师对待学生的核心原则。师者，必须学会宽容。 人非圣贤，孰能无过?更何况我们面对的是涉世不深、缺乏 辨别是非能力的孩子呢?严，是一种爱，宽容，也是一种爱。 宽容更是一种信任，是一种激励，是一种仁慈，它能温润学 生的心田，开启学生心灵之窗，给学生以安慰和力量，往往 能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教师还应尊重学生的 个性差异，友善地接受每一个学生，以平等的眼光看待每一 个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。此时， 你会在不经意间发现，每一个孩子是那么烂漫，那么可爱; 你的心，和学生贴得是那么近;你的感受，是如此之美妙。 三、要有无私奉献的精神 师者，对学生无私奉献乃是天经地义，关心每一个学生 的成长，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是教师正 确处理与学生之间关系的准则。热爱学生并非易事，必须通 过繁琐的具体小事让学生体会到老师的暖暖春意。疼爱自己 的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子则是一种超越!这种 爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情， 就会“亲其师”，从而“信其道”。作为一种出自崇高目的、 充满科学精神、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包 括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。 赠人玫瑰，手留余香。此刻，你会觉得自己处在蜂蝶纷飞的 万花丛中，幸福异常! 四、要有终身学习的强烈欲望 这是教师走向终身发展的基本原则。终生学习，这是现 代人必备的思想观念，教师更应该活到老学到老，如此，才 能胜任新形势下这一富有挑战性的职业。因此，我们必须不 断地给自己加压充电，养成良好的读书学习习惯，把学习看 成一种乐趣，把自己当成一块海绵，通过各种渠道和不同形 式汲取营养，使自己变得更加睿智和聪慧。在吸取新的知识 和接受新的观念过程中，师者还应该不断善反思、勤笔记， 注重积累，加强研究，以期有所真正提高，走向终身发展， 不断进取的开拓之路。 总之，我会在今后的学习中，不断的反思自己的行为， 用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、用心血去滋润，用汗水 去浇灌，做一名学生、家长、社会满意的人民教师。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 2 当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领 域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面 发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识， 以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师 一项富有挑战性的目标和任务。 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造的教育。从为应付考试到为 有利于学生今后的发展提供方便。 提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是 一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习 教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教 学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。 在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习 和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以 人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学 生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 3 为加强教职工队伍建设，构建师德高尚、业务精良的教 师队伍，根据上级有关文件精神，我园组织全体教师参加了 为期 5 天的暑期师德专题培训，培训结合实际、因地制宜、 求真务实。现将暑期师德培训总结如下： 一、加强领导，明确责任 为了使学习学有所获，不走过场，加强了对教师培训的 力度，成立了以园长为组长的教师培训领导班子。形成园长 亲自抓，教研组长配合抓的局面，并做到培训有计划，落实 抓过程，同时，严明学习纪律，规定学习期间不得迟到、早 退，不随意缺席，会上认真作好笔记，不得做与学习无关的 事，会后写好心得体会。 二、内容具体，针对性强 1、组织老师们自主学习书籍《给教师的一百零一条建 议》《纲要》《指南》等，让教师们充分认识到教师的职业道 德。同时也认识到作为一名幼儿教师要不断学习来充实自己。 做到理论与实践相结合。 2、组织学习“最美教师”、“最美司机”等先进事迹、 以及学习本园教师先进事迹，以激励和发挥榜样作用。 3、通过学习和讨论，老师们推心置腹坦诚交流个人的 育人经验，畅谈体会，使教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面 取得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和 谐的师生关系，是提高教育质量的前提。明确今后努力方向， 开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的 基础上，每位教师都撰写了学习体会。 4、教育无小事，当新学期开始，又要面对一系列的工 作时，特别是环境区角布置，我们安排教师就我园如何开展 区角活动开展讨论，制定计划，让计划先行，将工作内容一 步步分解，能使教师工作压力缓解。 三、以点带面，分层提高 1、充分发挥我园骨干教师在培训工作中的主体作用， 鼓励骨干教师主动承担专题报告的培训任务，形成在“培训 中培训”以点促面的培训风格，让更多的骨干教师在培训中 得到提升。 2、通过暑期培训，在进一步提高教师师德修养的基础 上，为教师在新时期怎样当一名出色的教师指明了方向，构 建了新的教育理念体系，同时有效建立了教师向专业化发展 的平台。 全体老师通过学习教育，统一了思想，提高了认识，有 效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。但提高教师 师德修养是一个长期的过程，师德培训仅仅是一个新的起点， 教育是事业，需要我们求真，教育是艺术，需要我们创新。” 在今后的工作实践中，我们将发扬求真务实的作风和开拓进 取的精神，时刻重视师德修炼。通过这次暑期师德专题培训 学习活动，将会鞭策我们每一位教师在思想上、品质上、行 为上升入更高的境界，也将会促使我园的教育质量得到不断 地提高。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 4 通过一学期的业务学习，使我进一步了解到教师职业的 神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识， 还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我 对本学期业务学习的一点感受和心得体会：教师要具有无限 的爱生之心。 霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每 个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起 着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过： “教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有 水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生， 尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形 成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道 德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的 尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽 掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言， 不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到 感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生， 感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其 师，信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱” 的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教 育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生， 感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度 对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶 的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交 流。俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不 讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。 一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根 弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发 生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动 这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效 果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实 际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生 共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。一切为了学生，我认 为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别 化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。 切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生 个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生 提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生 为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”， 才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生 服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生 在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支 持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而 是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。 以上是本人在本学期业务学习中的心得体会，在今后的 教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工作者， 在爱中实施教育。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 5 有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、 艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育 人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育 创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思 想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时 无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往 往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师 德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了 新的内涵。 1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业， 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、 不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在 更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐 在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这 种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教 育事业献身。 2、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学 生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体 会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在 这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些 教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优 点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总 是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。 其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学 生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。 应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现 他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教” 为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教 不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生 学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导 下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏 陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感 觉器官和思维器官，去学习、去实践。 4、以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德 的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的 人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性， 为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召 的作用，培养出言行一致的人。 5、终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每 个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快 的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快 就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习 观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧 跟当代知识和技术的发展步伐。 2020 学习教师职业道德个人心得与感想 5 篇