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  • 2021-04-12 发布

乡村少年宫绘画兴趣小组活动总结

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乡村少年宫绘画兴趣小组活动总结 在美术兴趣小组画展顺利开放的同时,本学年的美术兴趣小组 活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使 学生掌握知识技能,发展智力,形成个性品德的目的,使我们的美术 兴趣小组顺利开放。 其主要目标就是对学生进行审美教育, 培养学生 健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会 人才。 为了这目标的实现, 我们注重在每节课中培养学生全面的美术 素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现 美德行为过程中发挥学生的创造性。 实践证明, 孩子们喜欢这种活动 方式,家长们满意这种教育方法。 本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多,很多学生是 本学期刚刚报名参加, 在以前并没有经过相应的培养训练, 只是凭着 好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他 美术班学生相比有着一定的差距。 为了能做到让他们学到知识, 又要 满足其他学生, 本学期我采用了蜡笔教学法。 蜡笔这种最普遍的绘画 工具每一个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的 ` 最多 的工具也是它。 在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻 松的表现。 同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。 当然 美术兴趣小组应该有自己的特色, 如果只是教简单的蜡笔画也就失去 了开展这一兴趣课的意义, 而且另一部分有基础的学生也得不到进一 步的发展, 所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法 教学。具体总结如下: 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极 为学生创设有利于激发创新精神的学习环境, 通过思考、 讨论、 对话、 等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励 学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。 在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美 的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比 较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等 方法, 引导学生体验、 思考、 鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、 技巧学习层提高到美术文化学习的层面。 在这学期的 美术教学中创设一定的文化情境, 增加文化含量, 使学生通过美术学 习,加深对文化和 ___ 认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正 确的文化价值观,涵养人文精神。加强教学中师生的双边关系。既重 视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课 堂教学中唯一主角的现象, 提倡师生间的情感交流和平等关系。 教师 鼓励学生进行综合性与探究性学习。 本学期将加强美术与其他学科的 联系, 与学生生活经验的联系, 培养学生的综合思维和综合探究的能 力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表 现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。 模板 , 内容仅供参考