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  • 2021-04-25 发布

2020小学新教师培训心得体会范文

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‎  成为一名教师是一件很光荣的事情,那么在这次培训中,你有怎样的心得体会呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2020小学新教师培训心得体会范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。‎ ‎  光阴似箭,转眼间来到xx已有三个时日了,而新教师的培训也走向了尾声。虽然仅有三天的培训时间,但这短短的三日却让我对xx有了更细致的了解。如果说,在来xx小学报到之前,我是抱着跃跃欲试的心态,那么,现在,我为自己当初的选择感到高兴。我很庆幸现在的我加入了xx这个大家庭。通过对xx文化的了解,我深刻的感受到了xx文化。更是从彭董事长及各位校领导身上,看到了一个让人魂牵梦绕的东西,那就是梦想。而这梦想恰点燃了在我心里埋藏已久的教师梦、教育梦。八年的时间见证了xx学在江口这块领地上从无到有、从弱到强,而这一切都是xx的前辈们不顾一切,孜孜以求地拼来的。在他们身上,我真正看到了满怀信心、坚韧不拔和开拓创新的xx精神。我觉得我是上帝宠幸的幸运儿之一,正赶上了xx的好时候,同时,我也渴望与xx所有的成员一起展望未来,为xx更好的明天贡献自己的一份力量。‎ ‎  学高为师,身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识,还应有良好的道德品质。通过这三天的培训,我对教师这一职业也有了自己的理解。我认为作为一名老师,应至少具备三心,即责任心,爱心和宽广之心。责任心。责任就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心,高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心,而作为教师,更应该如此。首先,我认为教师应该学会对学生负责。对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作,认认真真的上好每一堂课,严谨治学,对知识负责;为人师表,给学生树立起好榜样。其次,教师应该对学校负责,做有益于学校的人。‎ ‎  集体是水,我们是鱼。无论处在哪个岗位,都有义务和责任对学校负责。我相信教师只有热爱学校,热爱岗位,热爱学生,才会刻苦钻研业务,尽职尽责做好每一件事,才能保持对工作愉悦、专注的态度,兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果。最后,我认为教师还应该有一颗对自己负责的心,做积极向上的人。而作为新老师,更应该学会对自己负责。注意自己的言谈举止,时时刻刻严格要求自己,做学生的好榜样。此外,还应该做好职业发展规划,明确奋斗的目标,并为之而不懈努力,只有这样,才能促使责任心和成就同行。我相信,一个教师的责任心有多大,他的人生舞台就会有多大。‎ ‎  爱心。爱心是一个教师必须具备的品质,是老师工作中不可缺少的道德情操。可以说,没有爱就没有教育。通过这三天的培训,使我更深刻地意识到,爱心是消除师生之间情感障碍的保证,是架起师生之间沟通和成为知心朋友的桥梁。代校长谈到,学生能够对老师做到亲其师,信起道,学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说并接受老师的教育。所以,作为新老师,一定要拥有一颗爱心。著名教育家陶行知先生说:捧着一颗心来,不带半根草去。我想,这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,他们都需要来自老师的爱。老师的爱是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我认为,爱学生,首先就要了解他们。了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点和精神世界。其次,爱学生就要尊重、公平对待所有学生,把每一位学生都看做自己的子弟。不偏袒优生,对学习不好、表现较差的学生,做到不歧视,不厌烦,不体罚。而是公正对待,热情耐心开导和辅导,促其进步。‎ ‎  宽广之心。作为教师,要有容天下之心。不仅需要有宽广的胸怀,敢于承认自己的错误和听取采纳学生、同事的意见,而且,对待学生,更应该学会宽容。作为新老师,一定要懂得控制自己的情绪,学生犯错时,不要在公共场合批评。无论怎样,老师都要记住学生始终 ‎  还是学生,应在宽容他们犯错的基础上帮助他们改正错误。以上就是我参加培训后的一些感悟。‎ ‎  在校领导的高度重视和关心下,在全体教师的大力支持和配合下,我们坚持以科学发展观为指导,以提升学校核心竞争力为重点,以校本研修为基础,遵循教师成长的规律,引领教师专业发展,继续贯彻“研、训、教”一体化的原则,发扬开拓进取的精神,推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下:‎ ‎  一、以师德师风建设为抓手促进研修 ‎  培养、提升教师素质的途径是多方面的,而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动:利用政治学习时间,组织教师学习各种法规;利用学校网络,组织讨论,谈感想、谈体会;组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。‎ ‎  二、分层次、有重点地进行研修 ‎  1、现代教育技术培训 ‎  我校已有现代教育技术设施,而要充分发挥其功能,关键在于教师,在于教师是否有先进的教学理念,否则,用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此,我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训,帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用,理解教育技术应用的多样性,使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境,在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。‎ ‎  2、骨干教师引领培训 ‎  由教导处牵头,细化落实,重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程,并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课,开设一次以“如何减轻小学生的课业负担,真正做到减负增效”为主题的讲座。‎ ‎  三、在课堂教学实践中进行培训 ‎  实践——反思——总结进行教学案例研究,是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题,开展了系列教学研讨活动,由骨干教师在校级层面上开课,起到一个引领的作用;再由骨干教师为老师们开设讲座,从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体老师在备课组内进行教学展示,落实这一主题,并能在课后进行组内研讨活动,听课教师针对课堂都做详尽的评课,进一步提升了教师的听课、评课的能力。‎ ‎  四、“派出”“请进”扩大视野、“冲电”双管齐下 ‎  组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训,并针对本学期的师德师风建设目标,邀请了有关专家来校作报告,使老师们及时得到充电。‎ ‎  教师的培训工作是一项长期的工作,今后我校将继续做好以上工作的基础上,继续探索“考、教、研、训”机制,让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中,实现以教师良性发展推进学校工作的健康、持续地发展。‎ ‎  就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟,我是那样欣喜愉悦地投入到教师队伍这片枝繁叶茂的大森林,怀揣着美丽的梦想,开始了自己人生的新征程。‎ ‎  然而梦想虽美,旅途中却难免遇到荆棘和风浪,对于未来,我向往而又迷茫。似乎是看透了我们这些新教师的心思,为了使我们尽快适应教学工作,教育局和实验小学的各位领导、老师们特地对我们进行了为期四个月之久的岗位培训。这次新教师培训的内容十分丰富,包括专业知识、计算机操作、班务工作指导等21方面的学习内容。听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言,我获益匪浅,感受颇深。现将自己的心得体会总结如下:‎ ‎  首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。‎ ‎  在培训中,我认识到:教师是文化的传递者,是孩子们的榜样,是管理者,是父母,是“良师益友”‎ ‎,教师必须要了解不同学生的心理特点,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师联系自己的实际经验给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法,让我明白,要使自己能够有质量有效率有能力地教好课,使学生能够从心灵深处接受我的教学,这就需要不断努力地备课、努力地锻炼、努力地学习??此外,领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等基本功的培训,让我认识到要想成为一名合格的教师,不仅要 ‎  有丰富的专业知识和技能,还要有扎实的基本功,今后我一定要加强自己基本功的训练,多多向经验丰富的前辈们学习。‎ ‎  再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。‎ ‎  对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些胆怯,而本次培训中,教育局领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾都充满对新教师的鼓励。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并实现自己的意志。”对于我们新教师来说,有了克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。‎ ‎  做一名合格的教师难,做一名优秀的教师更难,没有前辈的指导更是难上加难,而现在我们有了领导们的关心,有了前辈们的指导,这让我们离合格教师的目标又近了一步。在今后漫长的教育征程上,我们将挥洒热情,播种希望,用智慧和勇气担当起时代赋予我们的责任。‎ ‎  这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求,适应了中小学教师教育技术培训的需要,满足了教师的需求。在培训中,我认真听取讲座,深入研习教材,及时按质按量完成练习。可以说受益匪浅。‎ ‎  首先,与以往人们所熟悉的教师培训不同的是:这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授,整个培训过程中,既有实用的教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教学的方向,还领着老师向着这个方向走了一段。培训完毕,你就能带着这个“能够直接应用于课堂教学的、融入了计算机和互联网技术的产品”回到课堂,而且马上可以把这个产品运用到真实的课堂教学的中去。‎ ‎  诚然,完成这个项目,需要教师做大量工作。你要改变以往的教学方法和教案设计。学会在网上、光盘资料中搜寻有用的教学资源;你要编制所选定的学科中单元的“主题单元学习计划”;此次的教育技术培训并没有为你提供太多现成的学习计划、学习内容,只有少量教学案例,让你在实践的过程中,用自己的经验、体会,去补充、去完善,去参与编写。可以说这次培训的中心目的就是把教师推向教育技术改革的前沿,让教师在不断的教学实践中寻找更好的教学方法和教学技术。‎ ‎  其次,本次培训采用小组合作的形式,通过相互讨论方式进行。老师布置的每一个任务,都会在小组内产生激烈的讨论,在讨论的过程中,很多问题逐步得到解决,最终由代表将讨论的结果进行汇总,并在全班进行交流。这样使得每个人的观点都能得到呈现,而这些观点往往具有代表性。通过探讨有助于我们每位老师认识到对教育技术存在的误解。使我更深刻的认识到教育技术不是对电脑和网络的简单实用,而是现代科技手段与课堂教学的有机整合。它需要我们灵活的加以运用。要做到这一点,就需要我们对教育技术能熟练运用。我想这就是这次教育技术培训的直接目的。‎ ‎  最后,本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中,并不断的完善它。‎ ‎  在经过了这几次的培训后,参与者在完成这样一个“任务”的过程中,不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术;同时,也感受到了一种新的教学模式,取得和其他教师共同合作的经验,明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。‎ ‎  小编精心推荐 ‎  新教师培训心得体会 | 教师读书心得体会 | 教师学习心得体会 | 教师培训心得体会