班主任常规管理之心得 13页

班主任常规管理之心得 班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。班主任不同于 车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、人格， 作为教师，特别是班主任，也许应该更多得去研究他们的心理。下面 给大家分享一些关于班主任工作心得体会，方便大家学习。 班主任工作心得体会 1 20__年春天，学院讨论在学生中设置学术型班导师制度，每十几个 学生配备一名专业教师做学业上的指导。计算机专业率先执行。我当 时发言，觉得如果配备了专业导师，就应该取消班主任，因为班主任 的工作与专业导师的工作之间有很大的交集，班级同学生活上的事 情，比如开班会，就交给相应分管的辅导员来做即可，这样既节约了 发放的薪酬又避免了人员的浪费。但是我的这个建议遭到了王博的反 对，他说，下学期你来当个班主任，体会体会班主任的工作。20__ 年 9 月，学生军训结束。院里安排新生入学考试监考，我被安排的是 102-2 班。之后我和徐莉苹老师、段玉倩老师商量分班。大家一致认 为，给哪个班监考就给哪个班做班主任，不必抓阄(通常的做法都是 抓阄的)。我们当时的想法都是觉得哪个班都一样。就这样，在计算 机学院的新生入学典礼上，我和班级同学见面了。就这样，我来烟台 大学的第七个年头，开始了我的第一次当班主任的生涯。 一年级的宗旨是同学之间及同学与我之间互相熟悉，多多交流，建 立感情基础。让大家认识大学，适应大学生活。热爱自己的学校，树 立理想和自己的学习目标。 20__年 9 月 22 日中秋节，开了第一个班会。中秋节联欢会。组织策 划人是葛祥雨。当时有三个负责人：庞为光、裴晓明和杨立文。负责 人里我第一个认识的是庞为光。而我认识的第一个同学是刘袁。 选举了班委，班长裴晓明，副班长庞为光，团支书王娜。当时对大 家都不熟悉，是采纳了栾婧老师的一些意见。但当时，我定下了一个 原则，就是班委挂科就必须无条件辞职。 一年级第一学期在我的倡议下，办了一个“转遍图书馆，读一本好书” 的活动。要求每个宿舍出一名同学在班会上推荐一本好书，介绍自己 的读书心得。这个活动最后的那个推荐会我没有参加，据说，大家没 有认真准备，反响一般。所以，现在想来，应该是三年来最失败的一 次活动。 大一的第二个学期，开学了，还有一部分同学我不熟悉，甚至叫不 准名字。于是，一开学，就看着名字找人谈话。谈话的结果是情况了 解了，人也熟悉了。熟悉的好处是，一、容易做工作;二、班级的事 无论大小瞒不了我，总是会有人告诉我;三、在我后来越来越成型的 班主任计划(一开始是没有的)中，一旦有适合某位同学的安排，我就 会自然地想到他，也容易达成某种默契，我和他们之间很容易获得信 任。 20__年 5 月启动了“我的大学我的班”演讲比赛。我是个新班主任， 学工组要求新生每周开一次班会。我不知道有什么内容可讲。我自己 参加过演讲比赛，我知道一个人，当他有勇气站在人前表达自己，这 是怎样的一个能力。这种能力在大学里如果没有锻炼的话，很多人就 再也没有机会了。48 个同学，个个要求写演讲稿，要求脱稿演讲， 现在想来对他们也是很有压力的。而我的工作还要审查他们写的稿 子。我的可怜的中文基础呀!但很明显，很多同学在这次演讲比赛中 脱颖而出了。像张叶琦的斐然文采、李本然的卓越口才、冯晶晶的超 级自信、葛祥雨的英文原版。以至于后来的很多次活动，李本然和冯 晶晶都是班里的当家主持人。演讲比赛的稿子我每一篇都直接发到我 的博客上了。班里每一个同学从百度上打出自己的名字搜索的时候， 第一篇就是自己的演讲稿。我想，只要网站不关闭，他们会记住自己 当初入学的理想，记一辈子的。这是他们优秀人生的开始。 已经有人开始说，自动化历年来一班最好的神话被我给打破了。其 实，我觉得，是我的学生们争气。第一学期，裴晓明告诉我说，我们 班的学习成绩最好的时候，我真的不大相信。实际上，一年级，对于 他们的学习，我没有做什么。 班主任工作心得体会 2 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽 责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果 甚微。之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学 生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者， 班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让学生细致观 察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原 则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区 的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、座 位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成 十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学 承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报 纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿 舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块，由八个组长 带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包 区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由 班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向 班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。 第二，“分组学习，互相竞争，共同进步”。 在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学 生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己 选出各组组长，科长(科代表)，并讨论给各组命组名。比如：第一组 叫牵手圆梦，第二组叫八彩棒棒，第三组叫 nevergiveup 等。学生们 很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生 课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每一天填写好记录本，认真记 录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统 计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前 各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组 学生的课外作业，每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。 3，各组根据各组的学生学习成绩，制定了学习计划和找出帮扶对象， 互相协作，相互帮忙，共同提高，力争最好。4，各小组间互相竞争， 共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单 位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后透过小组会议找出各小组 的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小 组为单位公布成绩，既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子，又 能让学生增强群众荣誉感。 第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。 学生透过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学 习方面的考核资料，考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核 记录并根据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考 查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位，组平均分 80 分以上，该组成员各加 2 分，个人上 90 分以上加 2 分，100 分加 4 分。纪律方面主要是考查学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以 及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责，清洁区 是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象， 则该组成员每人加 2 分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加 2 分。 另外，好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计 时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最后评出班级“操行量 化总分优秀奖”15 名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合 计)10 名并给以奖励。 总之，参与式班级管理使学生的用心性得到了充分调动，构成了学 生广泛参与班级管理的局面。学生承担必须的班级任务，担负相应的 职责，使他们感受到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与 度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯，提高她们的领导潜力 和组织潜力，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自 我教育的目的。 班主任工作心得体会 3 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。 一学期以来，我担任初七年级 4 班的班主任。在工作期间，我认识到 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭， 成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织 成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要 做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结： (一)工作情况 1、对学生进行思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作 的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再 对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋 发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、 团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德 育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好 每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给 予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。 2、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个 生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选 择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面 我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学 习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求， 注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。 而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的 凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。 这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间 也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班 级成为一个大家庭。 (二)经验和体会 当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都 是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你 看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈 笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想 成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多 的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是 很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就 能找到开启学生心灵的钥匙。 (三)问题和教训 由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时， 虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏 制那不良的苗头 带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班， 但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部 分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。 (四)今后努力方向 1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。 2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续 辅导学困生。 3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助 他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方 面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主 任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水 平不断跃上新台阶。 班主任工作心得体会 4 常言道：“欲晓之以理，须先动人以情”。这句话道出了情感与教育 的关系。这句话让我感受很深。班主任只有对学生倾注真诚的师爱， 学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地理解教师的教诲，理解老师 传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，，体验收获，，体验 快乐。 一、学生帮我反思 著名教育家魏书生说：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓 高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战， 以前有失去自控的时候，，也有过发火发怒，变得暴躁的时候。此刻 回想起来，这样做不仅仅对工作有损无益，有损于一个教育工作者的 形象，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。我陷入了沉思中， 开始反思自己的言行，个性是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的 思维定势来决定和处理问题。发生在严骏同学身上的事情就是一个例 子。一天中午休息时间，，严骏与一位同学发生肢体冲突，得知消息， 我迅速赶到教室，不分青红皂白地批评严骏：你平时学习不认真，上 课说小话，此刻发展到打架。他还想争辩什么，我很武断地打断他说： “还要狡辩你总是班级的麻烦制造者，先到办公室再说”。之后，从与 严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那一位同学乱垃圾， 没有扔进垃圾箱，严骏让他捡起，那位同学却说严骏多管闲事，并辱 骂严骏，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震动，这事确实不是 严骏引起的，那位同学就应负主要职责，严骏是在维护班级的纪律(班 级规定扔垃圾，务必在下课时间扔进垃圾箱)，那我怎样办呢我陷入 了沉思，最后我决定在全班同学面前向严骏道歉，并且表扬了他 。同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我进步。作为教师就 应做一个有错就改的快乐思想者，从学生中感悟自己的得失，要用发 展的眼光看待学生，要用心去发现他们个性是行为偏差学生的点滴进 步，抓住有效的教育机会，教育他们不断进步。自己遇事也要冷静， 真是应验了“急事缓办，缓事急办”这句话啊! 二、走进学生心灵 俗话说，一把钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不同的个性，对 每个学生要采取不同的教育方法，个性是一些性格内向的学生。张磊 同学成绩不错，就是性格太内心，不爱说话，与同学交流少，在班里 显得很孤单;在老师面前也是有上句没下句的，我几次都想主动找他 解决问题，但一向都没有遇到好的机会。一次，我们班的同学在食堂 包馄饨聚餐，我把学生分成四组，分组包，分组煮，分组吃。轮到张 磊盛馄饨时，由于食堂地面湿滑，汤水洒出烫了手，结果气得他把馄 饨全部倒掉扬长而去，学生告诉我后，让我觉得有点不可思议，怎样 会这样呢我意识到他不仅仅性格内向，而且偏激，容易出现更为严重 的事故，再联想到媒体介绍的一些案例，感到有些害怕。我赶紧把他 找到办公室，让他坐下，漫漫说出当时的具体状况以及可能出现的不 良后果，讲得我嘴巴都快干了，最后，他最后表态说：“我以后会多 和同学交流的，遇事也会冷静的”。但我仍不放心，以后再出现偏激 的事怎样办呢必须要一劳永逸地解决他的问题。我除了注意观察他， 抽空和他谈心外，还让班级几个比较开朗的同学成立帮教小组，带他 多参加一些群众活动，如果他遇到难事，帮教小组的同学会帮他出谋 划策，帮他解决问题。渐渐地他变得乐意和班级同学交往了，有事也 愿意和 我交流了，人也变得乐观了许多。在一次家长会上，他的母亲提到 他的变化时，对我表示十分感谢。一天，我在办公桌上发现他的一张 留条，上面写到：“谢谢您，我的老师!”看完后，我欣慰地笑了。 班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串 起。教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他 们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能到达“亲其师而信其道”的 目的，就会收获更多的成功和喜悦。 班主任工作心得体会 5 班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的 一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受 了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管 理： 一、认真分析班级的实际情况。 某某班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱， 更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任教师都更 换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较复杂，新增 加了留级、补习、转学、转班的同学，共有 53 人，而要参加中考的 同学却是全校最少的一个班，面对如此复杂的班级，我觉得压力好大 而责任更大。 二、紧抓常规管理不放松。 (1)利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生 教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话 赔偿 2.8 万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育， 用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本班学生的特点，刚开学就 从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰 的了解(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕 学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。因 此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管 理;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白 费力气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的 窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。 (4)各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。(5)认真落实每周一次 的操行分。 三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。 学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每 次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细 节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。 有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲 不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等， 这对于不能明辨是非的 14、15 岁的学生来说，简直就是一种无情的 误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师 布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其 才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对 自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身!而且 至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩 好的学生?如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当 面谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，大部分同学的思想有所转 变 四、积极开展家校联系。 精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。 同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、 说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系 71 人次(包括一次家长 会)。 五、积极组织班级活动。 为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野， 在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供 大家阅读;在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把 班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分 钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福;带全班同学到外交游等。 班主任常规管理之心得