• 25.00 KB
  • 2021-04-26 发布

英语(心得)之高中学生自主分析英语试卷

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
英语论文之高中学生自主分析英语试卷 ‎ ‎  每学期我们会举行单元考试、期中、期末考试,考完后,有的学生核对参考答案后,就把试卷扔一边,不管了,他们认为,反正考完了,无所谓了,老师分析试卷时,爱听不听,但是,这是很大的误区,这不利于反思学习的问题,不利于以后采取正确的学习方法。老师不但要自己做好试卷分析,分析试卷结构,分析全班得分情况,而且还应该指导学生做好试卷分析,学生应该分析自己的答题情况,思考学习中的得失,这对以后的学习有积极作用。下面就如何指导学生自主进行试卷分析进行探讨:一方面,指导学生写好自己的试卷分析情况;另一方面,设计好课堂试卷分析过程。‎ ‎  一、指导学生写好自己的试卷分析情况 ‎  XX学年高XX学期英语考试试卷分析 ‎  (一)试卷结构 ‎  此试卷由听力(占20分)、单项选择(占15分)、完形填空(占20分)、阅读理解(占30分)、阅读填表(占10分)、阅读简答(占10分)、写作(占15分)构成,以湖南省高考考纲为依据。‎ ‎  (二)学生的得分情况分析 ‎  1. 听力情况 ‎  分析听短文后做选择题的技巧和写单词的技巧,找出问题,尤其是单词拼写是否错误,语法表达是否准确。‎ ‎  2. 单项选择题部分 ‎  分析每个小题考了什么语法知识,查找自己出错的题,找出没掌握好的语法知识。‎ ‎  3. 阅读部分 ‎  分析得分情况,查找自己不认识的单词,找出原因,是自己却忘记了已经学过的单词,还是猜字能力有问题;查找长难句,分析句子结构,分析是否由于理解句子的错误而导致做题的错误;分析全篇短文,是否整体把握、理解作者的写作意图,查找自己的理解能力的缺陷。‎ ‎  4. 写作部分 ‎  分析写作要求,把握写作内容,检查自己的文章体裁是否准确,文章是否切题,文中的人称、时态是否准确,检查文中的逻辑关系是否准确,检查并改正文中的语法错误、拼写错误。‎ ‎  (三)今后的主要措施 ‎  1. 注重基础知识的学习和巩固。加强单词默写,突破长难句分析。‎ ‎  2. 注重答题训练。加强答题训练与点评,强化答题思路、答题方法、答题组织的训练。‎ ‎  二、设计好课堂试卷分析过程 ‎  设计好课堂的试卷分析过程,让自主学习,合作探究,才能提高课堂效率,才能激发学生参与课堂的热情,才能加深他们对知识的理解和记忆,才能避免以后犯类似的错误。‎ ‎  1.      老师分析本次考试的情况 ‎  本次考试共计X份试卷,平均分X分,及格率为X%,难度系数为X。此试卷中,哪些题考查基础知识,哪些题考查知识运用能力,哪些题考查发散性思维能力,学生们哪些题做得漂亮,哪些题失分严重。‎ ‎  2.      核对答案后,分组讨论,每四位同学一组,共同讨论各自的难点和疑点。‎ ‎  3.      以小组为单位,在黑板上写出还需指点的题号。‎ ‎  4.      针对大家的难点,请每组派代表讲解难题的解题思路和考查的知识要点。‎ ‎  5.      针对学生代表的讲解,老师适当地补充讲解,突破疑点,归纳要点,补充习题或通过口语练习加以检测和巩固。‎ ‎  总之,自主并非放任,自主是充分激发学生的自主意识与能力,启发他们自己想办法解决问题。在老师的指导下,学生自主分析自己的试卷,并积极主动地讲解试卷中的难题,这有利于培养学生大胆质疑、自主学习、合作探究进而解惑的能力,有利于学生采取正确的学习方法,对以后的学习有非常积极的作用。‎