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最新大学安全教育心得范文 精品文档，仅供参考 最新大学安全教育心得范文 为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生 安全，6 月 21 日 16：30 我班全体同学在 2 教 207 室召开了 “学生安全教育”主题班会，会议由曲海明同学主持，班主 任宁利红老师出席了会议并作重要讲话。接下来小编在这里 给大家带来大学安全教育心得，希望对你有所帮助! 大学安全教育心得 1 目前,大学生安全教育还处于宣传教育阶段,远未达到 有计划、有目标、规范化教育的层次,但安全教育决不是可 有可无,可做可不做的事情。安全教育是维护大学生安全的 一项基础教育,是学生素质教育的一部分,是人才保障的根 本教育,它始终是贯穿于人才培养的全过程。 当前,大学生交通安全意识普遍不强,主要体现在学生 交通安全知识缺乏和交通安全意识淡薄两个方面。如何有效 的防范大学生交通事故的发生,确保交通安全。一是加强交 通法规的宣传教育,提高大学生交通法制观念。学校要采取 多种形式,大力宣传《中华人民共和国道路交通管理条例》 等法律法规,通过交通法规的宣传教育,使广大学生了解在 交通活动中,可以做什么,不能做什么,自觉养成遵守交通法 规的良好习惯,避免交通事故的发生。二是积极开展交通安 全周或交通安全月活动,从而使广大学生牢固树立起“安全 第一、预防为主”的交通方针。通过交通安全教育,使广大 学生相应地建立五个意识,即红绿灯意识、停车线意识、斑 马线意识、靠右行意识、路权意识。形成人人自觉遵守交通 法规的局面。三是加强大学生的心理训练。心理训练的目的 是提高大学生对交通情况反应能力和应变能力,训练内容包 括注意力、观察力和应变力,通过训练提高学生心理素质,使 行车、走路集中精力,注意观察,遇到紧急情况下,可以作出 迅速处理,从而遏制交通事故发生。 安全规章制度教育 近几年来,各高校按照国家相关的法律法规,结合学校 的具体实际,制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全 管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防 安全管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明,这些安 全规章制度在维护学生的合法权益,保障学生的安全方面发 挥了积极的作用。但是,由于大学生的道德水准、思想觉悟、 价值观念、自律意识千差万别,一些学生在学习、生活、教 学实习、社会实践过程中,总会出现一些违反规章制度的行 为,造成个人或他人利益受到侵害。出现这些情况的主要原 因是:一些学生对学校安全规章制度知之甚少,有的甚至一 无所知;也有一些学生无视学校安全规章制度,有章不循,违 反操作的结果。因此,在大学生安全教育中,应注重对学生进 行安全规章制度的教育,提高学生遵章守纪的自觉性。一是 学校要采取多种形式,大力宣传学校各项安全规章制度,使 广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求,不仅知其然, 而且要知其所以然,逐步养成遵守规章制度的习惯。要通过 对安全规章制度考试、知识竞赛等形式,加深学生对安全规 章制度的认识。要使学生认识到安全规章制度是多少年来实 践经验的总结,有些是总结事故教训,用血的代价换来的。如 果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度,那就是对 国家不负责任,对社会不负责任,对人民的生命财产不负责 任,对自己和他人的家庭幸福不负责任。从而使学生懂得学 校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关,增强遵 章守纪的自觉性。二是抓好典型事故案例教育。组织学生对 本校或兄弟院校的典型事故案例进行讨论和剖析,使广大学 生达成“遵章平安,违章出事”的共识,提高学生安全保护意 识,自觉抵制违反安全规章制度行为。三是严格执行安全规 章制度,认真查处各类违纪事件。学校对违章违纪的学生要 进行公开曝光,严肃处理,决不姑息迁就,使违章人员及周围 学生都受到教育,以促进规章制度的落实。 心理安全教育 随着高教体制改革力度的加大,学校对学生的培养全面 引入竞争机制,必然对学生的思维方式和思想观念等方面产 生巨大的影响,使之感到心理有压力,表现为各种心理上的 不适。诸如:焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、 暴躁等等,情绪色彩十分强烈,如不加以积极疏导,极有可能 导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗 殴、偷盗等行为,多数是由心理问题引起的。因此,学校要特 别重视学生的心理安全教育,培养学生健康的心态。一是在 大学生安全教育中引进心理健康教育内容,减少安全事故的 发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因,健康的 心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学 生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法, 有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人 格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防 治教育等内容。这对优化大学生的心理素质,提高心理健康 水平,预防心理疾病,促进人格全面发展与完善,有着十分重 要作用。二是要把安全教育与心理咨询结合起来,有目的、 有针对性地做好安全防范教育。学校要通过开设心理门诊、 心理信箱、心理热线电话等形式,积极开展心理咨询,及时帮 助咨询对象,减轻他们内心的紧张与压抑。同时,通过心理咨 询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导和 教育,使学生在轻松氛围下,认识自己的错误,以达到心悦诚 服,使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用, 使学生安全教育迈上新的台阶。 自我保护教育 大学生在实际学习和生活中往往容易受到来自社会和 内部的侵害,而当面临侵害威胁时,又不能有效的保护自己, 显得很懦弱。因此,加强学生的自我保护教育,提高学生自我 防卫能力显得十分重要。如何加强大学生自我保护教育,一 是要对大学生进行有关自我保护内容的法律知识教育,并学 会运用法律武器保护自身的合法权益不受侵犯。要教育学生 在遇到不法侵害的威胁时,应及时向公安保卫部门报警,以 求得他们的帮助。在遇到抢劫、强奸、行凶、杀人等不法侵 害时,应大胆采取正当防卫来保护自己和他人。我国法律规 定,正当防卫不负刑事责任。当遭到不法侵害后,要教育学生 应按照法律程序,依靠执法部门来处理,不能“私下了结”或 “私设公堂”来处理。否则,就会出现先受害后违法,甚至犯 罪的结局。二是教育学生邪不压正。在受到不法侵害时,要 教育学生临危不惧,不可惊慌失措,必须看到“做贼心虚”是 一切不法侵害人的共同特点。要大义凛然,以正压邪,从气势 上压倒他,迫使不法侵害人停止侵害行为,进而将其抓获。如 果不能抓获时,应记住不法侵害人的体型特征,为公安部门 破案提供重要线索。对于体能较弱的学生,特别是女生,要引 导他们同违法犯罪行为作斗争,不能“硬拼”,一定要沉着机 智,善于动脑,巧于周旋,学会“智斗”,用自己的智慧来赢得 呼救及报案机会。 发生学生安全事故,不仅仅是个别学生受到伤害的问题, 还会牵动学生家长,波及其他学生的情绪,影响高校正常的 教学秩序,甚至还会影响到局部地区的社会稳定。因此,我们 要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环 境;能否维护校园和社会的稳定;能否实现高校的教育培养 目标这一高度来认识,时刻把学生安全教育工作摆在重要位 置。学校要采取切实有效措施,加大教育力度,实现全员、全 面、全过程教育。全员教育即学校各级要加强教职工安全知 识培训,组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识,只有教 职工具备了安全知识,才能有效地对学生进行安全教育。否 则,难以向学生普及安全常识。在教学上,要充分发挥课堂教 学的主渠道作用,在有关课程和教学环节中由任课老师结合 课程内容实施对学生进行安全教育,如在计算机课程中讲授 有关计算机安全、网络安全方面的内容;在化学、物理等实 验课讲授有关防火防爆方面的内容;在信息工程课程中讲授 信息安全、系统安全等内容。在日常教育管理以及各种服务 工作中,都必须结合安全方面的内容,适时的对学生进行安 全教育,从而形成对安全工作重要性的共识和公众舆论,以 利于安全教育与教学活动、课外实践以及管理和服务工作紧 密结合起来,使学生安全教育得到广泛而充分的重视。全面 教育即安全教育不但要使学生掌握一般的国家安全,网络安 全、交通安全、防火、防盗安全等方面常识,也要教育学生 遵纪守法,提高警惕,加强防范,珍爱生命,热爱生活,使安全 教育真正融入德、智、体全面教育之中。全程教育即要求学 生从入学到毕业,安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生 活的全过程中,做到常抓不懈,持之以恒,使学生安全地渡过 大学生活时期。 加强学生安全教育,既要全面展开,更要有重点的进行, 做到点面结合,以点带面。一是抓重点人的安全教育。如对 经常违反校纪校规的学生,要进行重点教育,防止因严重违 反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作,不能满足于形 式,更不能只往下灌输,而要讲效果,要能打动人心,让受教 育者内心接受,做到入耳、入脑、入心。二是抓重点场所的 安全教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室,要教育学 生严格遵守实验操作规程,防止意外事故发生。又如在人群 集中的活动场所,应教育学生文明礼貌,服从指挥,并注重观 察场所周围环境和安全通道,避免发生安全事故。三是抓重 点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时 期,在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育:一要加强 新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时,由于对校 园及周边环境情况不熟悉,缺乏安全防范知识,不懂得如何 自我保护,最容易发生各类安全事故。因此,切实加强新生入 学安全教育,增强新生的自我防范意识,这对于他们以后的 大学生活,乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要 加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松, 易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因 而在此期间特别要强调安全问题,防止各类事故发生。三要 加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。 由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作 单位,脱离了学校管理人员的视线,如果缺乏安全意识和自 我保护能力,遇事考虑不周,也易发生各类事件。因此,学校 切实加强重点时期的安全教育,防止各类事件的发生。 大学安全教育心得 2 把“创平安文明和谐校园，办家长、社会满意学校”作 为平安创建工作的目标，坚持“严”字当头，“细”字入手， “关口前移，重心下移”的原则，抓宣传、抓落实、抓创新， 积极推行安全帮包责任制，形成了层层担责任，层层抓落实 的安全网络体系。被枣庄市政法委、市综治办表彰为“平安 枣庄建设”先进集体，被区委、区政府命名为“安全文明单 位”，被枣庄市教育局命名为“家长最满意的学校”。 该校社会治安综合治理暨平安创建工作的具体做法是： 加强领导，制定计划。为切实保障学校正常教学秩序， 保障学校及周边良好的育人环境，保障师生安全，学校成立 了由校长任组长，分管校长为副组长，其他部门负责同志为 成员的平安创建工作领导小组，并制定了工作计划。 广泛宣传，关口前移。安全教育是学校各项工作重中之 重。学校始终把安全教育的宣传放在平安创建工作首要位置， 把创建工作的关口前移。我校适时召开了“创建平安学校， 共度美好人生”誓师大会，提出了具体的要求;队员代表宣 读了倡议书，明确了任务;学校还编写了《小学生自护自救 安全常识》、印发了《创建平安学校，做安全文明少年》倡 议书各 2000 份，发到每位学生手中;近 1900 名师生郑重地 在安全宣传条幅上签下了自己的名字。会后，队员们纷纷走 向街头，走向社区，向过往行人及市民宣传创建“平安学校”、 “平安街道”、“平安市中”、“平安枣庄”的意义，并分发了 《争创平安枣庄，共建美好家园》倡议书 2000 余份，在广 大市民中产生了深刻影响，为创建工作的顺利开展奠定了坚 实的基础。 为了增强学生安全意识，把安全教育真正渗透到学生的 行动之中，学校在充分发挥红领巾广播站、雏鹰电视台、各 种宣传橱窗及现代教育技术手段等宣传阵地的作用的同时， 加强了对《小学生自护自救安全常识》的学习，开展了“创 平安学校、做文明学生”征文、手抄报、书画展评、读书演 讲等活动。并通过《家长学校简报》向广大家长宣传有关安 全教育的重要性及预防措施;通过校园网络的辐射作用，开 辟了校园安全预警教育专栏，该栏目设有安全管理制度、上 网安全常识、安全防范及逃生演练、灭火器使用安全动画等， 为“人人讲安全，家家保平安”奠定了坚实的基础 大学安全教育心得 3 生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命 而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。“关 爱生命，注意安全”这句生命标语我们一定要时时牢记在心。 在我看来，安全是生命的保障，安全是幸福的守护。牢 记安全，生命长存。可往往有些同学却认识不到这点，随便 在校园里打闹。体育课时不听老师的指挥，下楼时挤、推同 学。学校里就发生过一起对部分同学造成了巨大伤害的踩踏 事故。 下课了，同学们火山爆发般你拥我挤的一窝蜂涌出教室。 从快被踩烂的地板和快被挤垮的门框以及摇摇晃晃的窗子 就可以看出人流的拥挤。男同学们兴奋的叫喊着，那声音真 像杀活猪的嘶叫。只有绵簿之力的女同学们被挤到墙边，活 像一群“垂死挣扎”的猫。下楼时，因为人群的拥挤，有几 名同学被推倒在地上。可是队伍后面的同学们看不清前面的 状况，卯足了劲往前挤。大家你一脚我一脚地从摔倒的同学 身上踩过，人的生命是脆弱的，前面摔倒的同学不过一会儿 就受了伤。幸亏部分老师急忙赶来救援，才让这个“死亡病 毒”不继续蔓延下去。虽然老师的赶到减少了伤亡，但伤亡 的同学还是因为大家对安全的不重视成了牺牲品。这次事故 给了学校重重的一耳光，惨痛的教训让学校增强了对安全的 重视，经过这个惨案后同学们也意识到了安全的重要性。 20__年因交通事故丧生的中小学生超过二万五千人，平 均每天就有 12 名中小学生丧生在无情的车轮下。在其他安 全事故方面，比如食物中毒、溺水、运动伤害、火灾等，每 年大约有 1。6 万名中小学生死亡，平均每天就有 40 名中小 学生死亡。也就是说每天就大约有一个班的同学永远消失在 这个美丽的世界上，同学们，多么触目惊心的数字啊!在你 下次攀越栏杆、横穿马路的时候，请记住：“生命只有一次。” 家虽然是我们幸福的“港湾”，但对安全的不重视也会 让幸福的“港湾”沉入大海，让幸福的家庭变得支离破碎。 家里的餐具一定不能拿着玩耍、挥动。在不久前，就有一个 小女孩拿着筷子玩耍时摔倒，筷子从鼻孔插入大脑，若不是 及时送到医院就性命不保了。家里烧水时不能离水壶太近， 水烧好后如果力气不够不能逞强提走水壶。如果水壶里 100℃高温的沸水溢出来烫到人了的话，后果是可想而知的。 在家里也不能玩火，如果一不小心火花落到易燃物品上，可 能会发生爆炸、燃烧等一系列事故。如果引起了小型火灾， 应用湿毛巾覆盖于火上。如果引起了大型火灾应及时拨打火 警电话 119，并用湿毛巾捂住口鼻，以免呼吸到有毒气体， 造成不必要的伤害。 同学们，我们是含苞待放的鲜花，充满着青春与活力。 我们是冉冉初生的太阳，散发着蓬勃朝气。一切源于生命， 生命如此宝贵，祖国的未来还要靠我们的双手去打造。珍爱 生命，让安全与我们同行!让属于你的幸福之花永不凋零! 大学安全教育心得 4 近年来，高校校园安全和大学生安全问题得到了党和政 府的高度重视，对大学生的安全教育已纳入社会主义法制轨 道。1996 年颁布的《普通高等学校安全教育管理若干规定》 中明确指出：“高等学校应将对学生进行安全教育作为一项 经常性工作，纳入学校工作的重要议事日程”。此外，在《高 等教育法》、《高等学校学生行动准则(试行)》、《高等学校校 园秩序管理若干规定》、《普通高校学生安全教育管理暂行规 定》等法规中，也都明确了高校在大学生安全教育管理中的 权利和义务。这从法律 层面将开展大学生安全教育、依法 治校确定为高校的法定义务，推动了高校各级组织对大学生 安全教育的管理工作。 然而，在工作实践中，我们发现，高等院校对大学生的 安全教育工作尚存缺失，大学生的安全状况、安全意识和安 全技能等现状不容乐观。 安全状况方面，近年来，随着高等教育改革和高校建设 步伐的加快,高校对外交流机会增多，办校规模和招生人数 扩大,高校及其周边治安状况日趋复杂，各类刑事、治安案 件时有发生，不安全因素增多。据统计，2001 年全国 58 所 高校共发生刑事、治安案件 11725 起，平均每校 202 起，发 案率占管辖人数的 3.45‰，占师生员工总人数的 4.87‰;立 案 5736 起,立案率 49%(2002 年 10 月在浙江召开的全国特大 规模高校保卫工作会议)。以我校为例，2000 年至 2005 年， 校园区共发生刑事案件共 45 起，其中有 13 起涉及学生生命 财产安全，占全部发案总数的约 30%。 安全意识和安全技能方面，有调查显示:52%的大学生曾 在寝室违章使用电器、71%的大学生不知道如何使用灭火器、 43%的大学生对安全防范怀有侥幸心理;80%的受调查人员的 消防观念仅仅局限于火警电话 119 或发生火灾后等待消防队 员的扑救,对于消防监督、火灾隐患整改、火场逃生和疏散 以及如何加强消防工作感到茫然;63%的受调查人员对消防 防范工作认识不清或持无所谓的态度。 上述局面的形成因素较多，客观方面：第一，高校与国 际接轨，校园实行开放式管理，校外人员进出校园流量猛增; 第二，高校后勤社会化，校内外聘人员、临时工增多，进校 经商的校外人员增多;第三，随着经济 社会的 发展，学生 的娱乐和消遣方式呈多样化，校园及其周边的娱乐场所迅速 增多，但配套的规范管理还不到位，各类娱乐场所成为治安 事件和事故的多发场所;第四，高考制度改革后，大学生的 年龄差距增大，其生理与心理差异很大，在应试教育和独生 子女两大背景下，大多数当代大学生，进入大学后普遍缺乏 安全意识和安全防范基本常识，部分学生心理素质较差，遇 到挫折或失败时，易走极端，导致事故发生。 主观方面表现为高校在大学生安全教育中缺位，具体表 现为：部分高校管理层对大学生安全教育的认识不足，安全 教育在高校日常工作中的重要程度得不到体现;安全教育在 高校各部门中权责划分不明晰，二级学院认为安全教育是保 卫部门的工作，而保卫部门或是认为安全教育是学院和教育 部门的责任，或是因“无权管辖”而兴叹;现有安全教育无 体系可言，没有规范的教材，没有固定的课时和相应的学分， 没有专职教师从事安全教育，因此，多数的大学生安全教育 流于形式，“任务来了一阵风，任务走了都轻松”;安全教育 经费不足，安全教育与其他课程相同，需要投入一定的人力、 物力才能取得预期的效果，而现实中，鲜有高校能够将安全 教育作为一个常规项目给予足够的经费支持，导致不少好的 安全教育活动无法开展，或不能满足年轻受众的需求。 那么，究竟什么是大学生安全教育，这项工作应当包含 哪些内容，又该如何开展? 作者认为，“安全教育”就是教育管理者通过一定的教 育实践活动，使受教育者在突发状态下，具备应急、应变能 力、安全防范、防卫能力以及法制观念、健康心理状态和抵 御违法犯罪能力的教育。对大学生进行安全教育，是应对社 会发展形势，确保校园乃至社会稳定的需要;是完善高等教 育体系，提升大学生自身综合素质的需要;也是各高校进一 步加强管理，降低安全管理成本的需要。理想的大学生安全 教育，应当具备如下特点： 第一，安全教育主体权责明确。高校保卫部门，有特有 的人力资源和对本校及周边安全环境熟悉的优势，应当成为 高校中开展大学生安全教育工作的责任单位。同时，高校内 部各相关部门，如学生管理、教育、后勤保障等部门，应当 根据各自的职能和特点，共同做好配合工作，最终形成“齐 抓共管”的良好工作格局。 第二，安全 教育 系统化、常规化。大学生的安全素质， 包括安全意识和安全技能，与 政治 素质、 法律意识等一 样，是大学生自我修养的重要组成部分，应当被列入大学生 基础课程中，并配给适当的学分。同时，教育管理部门，应 当尽量为安全教育课程安排固定的课时和教师。通过上述措 施，建立起安全教育的长效机制，避免形式主义。 第三，安全教育应手段丰富，能够吸引年轻学生。由于 安全本身的内涵与外延极广，安全教育所涵盖的内容也应相 对全面，以使受教育者掌握尽可能多的安全知识，从而实现 教育目的。同时，由于大学生这一群体的特殊性，安全教育 手段应当丰富多彩，利用前沿的教学手段和技术，以保证受 教育者参与的积极性。在我校的保卫工作实践中，我们尝试 开展了贴近学生的主题征文、知识竞赛和座谈活动，均收到 了良好效果。 如前所述，大学生安全教育所涵盖的内容相当广泛，涉 及国家安全、治安安全、 交通 安全、 网络安全、心理安 全等诸多方面，归纳起来，笔者认为，对大学生的安全教育 应包含以下方面内容： 第一，世界观、人生观、价值观教育。正确的世界观、 人生观和价值观，是保护大学生远离危险的思想保障。当代 青年学生成长于新旧体制转换的伟大变革中，在社会秩序多 样、价值观念多元化因素影响下，其正确的思想道德观念的 确立较以往任何时候都显得艰难。尤其是大学生的世界观、 人生观还未成型，尚未适应社会生活，这导致他们的思想存 在着许多矛盾和问题，一旦遇到诱惑,就可能出现违法违纪 行为。所以，对大学生人生观、世界观的教育应着力解决其 思想上对“理论”、“理想”、“政治”的轻蔑和错位，帮助大 学生把握好人生的“航船”,学会用科学 理论武装自己,学 会与他人正确相处。 第二，法制教育。良好的法律意识，为大学生形成安全 意识、正确地选择自我保护手段和防范法律风险提供有力支 持。随着我国 经济社会的深刻变革，社会主义法制进程也 在加快进行。浩繁的法律条文，正在无声却有力的调整着我 们的生产生活。通过选择与大学生生活密切相关的法律开展 教育活动，有利于帮助学生形成法律意识，从而为大学生正 确地保护和约束自我创造条件。从实践看，除已被列入高等 教育基础课程的《法学概论》及其中包含的民、刑相关法律 知识外，大学生安全教育还应包括《国家安全法》、《治安处 罚法》、《交通安全法》、《消防法》等相关法律知识。 第三，安全防范技能教育。过硬的安全防范技能，是大 学生抵御各种危险的最终屏障。对于大学生防范各种危险来 说，仅具有安全意识仍显不足。安全教育的最终目的，是“使 受教育者在突发状态下，具备应急、应变能力、安全防范、 防卫能力以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪能 力。”上述能力的培养，是一个实践性很强的过程。教育者 可采用案例教学等方式，让学生亲身体验在不同“危险状况” 下，如何进行正确操作，采取及时措施，防范危险。此外应 着力通过训练，使大学生具备一定的自卫技能，以防范可能 发生的暴力危险，最大可能地降低危害。 总之，对大学生进行有效的安全教育，是摆在高等教育 工作者面前的共同课题，只有在实践中不断 总结与思考， 才能探索出一条与我国高等教育实际相适应的道路，才能真 正地使广大学生成为保卫工作的受益者，才能真正将高校的 中心精力解放并投入到日常的教学和科研中去。 大学安全教育心得 5 为了加强同学们的安全意识，提高安全防范意识，切实 增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生寒假前后安 全，2017 年 6 月 21 日下午 17:00 机电系 2010 级机电一体化 3 班全体同学在 1107 教室召开“假前安全教育”主题班会， 班会结合我们日常生活中安全实际和学校安全教育的主题， 对大家进行安全教育，学习安全知识，使同学们认识到安全 的重要性。 会议由班长柯济同学主持，团支书陈露宝同学总结，辅 导员孔亮老师出席了本次会议并作重要讲话。 本次班会针对安全事故作分析，所列问题涉及同学人身 安全和财务安全，重点强调了防火、防盗，外出交通安全、 宿舍电器使用安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行 卡等财务安全。这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼， 使“假前安全教育”这一主题深入人心，也为同学之间互帮 互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。 同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视 的方面在以后的学习中我们将对以下几个方面的不足之处 做进一步的加强。思想上时时讲安全，事事重安全。我们在 工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长 抓不懈，确保学生安全;天气转冷，大功率电器已经出现在 少部分同学宿舍里，要求我们学生干部、班干部要在宿舍安 全教育方面要起到积极带头表率模范作用，杜绝使用大功率 用电器。 据近期个别寝室使用大功率，引起火灾事件。如此这些 问题事件，大大引起了同学们的注意和关心，大家高度重视 这次假前安全教育主题班会，积极的走到了一起，共同探讨 了安全教育话题相关问题。因为这次主题的主题和内容都十 分贴近我们的生活，而且与我们的日常校园生活有着相当重 要和密切的关系，大家都十分关心的一系列问题，积极的相 互交流和沟通气氛活跃! 开展了这样的一个假前安全教育主题班会，使广大学生 深刻了解到了安全的重要性，引起了全班同学共同关注，提 高了同学们自我安全防范与构建和谐安全校园的意识，本次 主题班会使我们大学生更多更好地了解校园中的一些不安 全，不文明，不和谐因素及现象，突出了建设和谐校园的重 要性和任务的艰巨性，同时丰富了他们安全防范方面的知识， 为进一步创建平安校园、和谐校园打下了良好的基础。同学 们更好地了解校园以及自己在校园中所处的角色和应承担 的责任。 最新大学安全教育心得范文