精选最新中学语文课心得体会_1 10页

最新中学语文课心得体会 精品文档，仅供参考 最新中学语文课心得体会 语文，顾名思义就是语言文字，生活中无处不存在着语 言文字，因为生活本来就是一个大课堂。接下来小编在这里 给大家带来中学语文课心得体会，希望对你有所帮助! 中学语文课心得体会 1 从一年级到六年级，我上了无数接语文课，可一直没有 对语文课感过兴趣。课堂上我就像一个木头人，不发言。可 惟独今天的一堂口语交际课，却给我留下了深刻的印象， 这次来听杨老师讲课的人可真多。看杨老师那紧张的样 子，我们就知道这堂课非比寻常，也都增添了几分惧怕，几 分紧张。我呢!更是忐忑不安，一连好几个问题都被“小神 童”——向伊明同学抢走了，根本没我的份，只能坐着等下 一个机会了。“妈妈下岗了，心中十分丧气，你该如何劝慰 妈妈重新振作起来呢?”马上一只只手举了起来，我也举起 手来，一位同学又把我的答案说了出去，老师怎么不叫我呢? 看来，今天我是没有“发言权”了。想到这，我不禁有点灰 心。要知道，为了今天这堂课，我连电视都没看，在电脑上 查资料查了好几个小时呢!什么时候我这样用功过?杨老师 似乎对同学们的答案还不太满意，还在耐心地等待更好的发 言。可明摆着，好的劝慰的话都说了，还有什么?我又思索 起来：妈妈下岗了，下岗了还可以再上岗呀!难道不是吗?于 是我充满自信地举起了手。“好，你来说!”杨老师把话筒给 了我，我激动极了，用颤抖的声音说：“妈妈，其实失败并 不可怕，可怕的是失败后再也爬不起来，您下岗了，那么您 可不可以再找一份工作呢?当然可以。您不要觉得工作难找， 俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要我们坚持不懈地 去寻找，就一定会找比以前更好的工作!”“谢谢你的劝说， 说得真好，妈妈很感动。”杨老师很肯定地表扬我，一边用 鼓励的眼光注视着我。顿时，全班同学向我投来了赞许的目 光。我心里别提有多高兴了! 课后，老师说我们今天的表现非常好，今天所有在课堂 上发言过的都奖励一本作文本，并且全班同学今天都不用做 家庭作业，我们大家别提有多高兴了! 后来老师又说：“今天一些很少在课堂上发言的女同学 也发言了，像：米晗、曾婷、孙微芬~~~等等!” 我听到老师表扬我，心中高兴的“开花”了! 你们说，这节语文课，我能不能忘呢? 中学语文课心得体会 2 “丁零零......”上课了!悄然无声的走廊上突然传来 一阵欢笑声：“哈哈哈哈......他怎么把鼻子画到嘴巴里变 成舌头啦!哈哈哈哈......”透过我们班的窗户，原来我们 办正在进行一场回味无穷的画鼻子游戏，快来看看 吧!准把你的肚子笑疼! “丁零零......”上课了!这节时语文课，刘老师走进 教室，二话不说，拿起一只粉笔，扬起手臂，在黑板上画了 一个大大的圆圈。同学们真是丈二的和尚——摸不着头脑， 教室里顿时宅看了锅：“今天刘老师是不是改行当美术老师 啦?”“不会吧!刘老师一定是在叫我们数学?”我想：老师的 葫芦里到底买的是什么药!只见，老师在黑板上又“刷刷” 的在黑板上天上眼睛、眉毛、嘴巴、可就是差了鼻子。老师 坐下了讲台，神秘兮兮地说：“今天，我们就来帮这个小人 找鼻子!”听到这振奋人心的消息，大伙儿的欢呼声都快把 房顶给顶起来了!几个同学争先恐后的举着手，大喊着:“我 来!我来!”大伙都生怕自己没选到...... 刘老师用手指了指邹佳欣，脱口而出：“你来!”邹佳欣 的脸上像绽开了花一样兴奋地跑上了讲台。刘老师拿出了一 条红领巾，给邹佳欣蒙上了眼睛，问了问：“邹佳欣，还看 得见吗?”邹佳欣摇了摇头。邹佳欣好不容易摸索着上了讲 台，刚要画的时候，教室里刹时沸腾起来：“邹佳欣，左边 一点;邹佳欣，右边一点;邹佳欣，上边一点;邹佳欣，下边 一点!”邹佳欣握着得粉笔真是千斤重啊!怎么也画不上去! 邹佳欣移了移，在黑板上画了一个小圆圈，顿时全班哄堂大 笑!邹佳欣接看红领巾，不敢相信自己的眼睛。自己竟把鼻 子画到小人的嘴角上。她伸了伸脖子，不好意思的走下了讲 台，回到自己的座位上，用双手捂着脸直纳闷：唉，怎么画 个鼻子就怎么难呀?” 终于轮到我了，我用目光大量了一下小人的鼻子的位置， 被蒙上了眼睛。我想：这四周一片漆黑，什么都看不见了， 该怎么办呢?唉!又要被同学们嘲笑了!不管三七二十一我还 是上去吧!我鼓足了勇气，小心翼翼的走上了讲台，用粉笔 画了画，只听阚璨灿“哈哈”的笑声，于是我移了移，画了 一个鼻子，揭开红领巾，啊!我怎么把鼻子画到小人的嘴唇 上了呢?唉!早知如此何必当初啊! 后面的同学真是画得越来越有趣了：有的同学把鼻子画 到外面，都被大家认为这是别人的鼻子;有的把鼻子画到脸 蛋上了，变成了红脸蛋;还有的白鼻子都画成痣了! 这真是一节别开生面的语文课，因为这节课让我懂得了 看似一件简单的是，做起事来不一定就是那么简单! 中学语文课心得体会 3 师恩母爱，不是用怒气来回报的。 ——题记 一天，阳光明媚，风和日丽，天气好得不能再好了。 中午睡过午觉，我马上去教室，下午第一节是品德课， 第二节是美术，第三节是语文，第四节是英语。 时间眨眼就过，准备上第三节课了。因为李老师要去听 课，这节课只能叫别的老师来代替。李老师在去听课之前把 一本复习本给了代她上课的老师，叫那个老师抄上面的习题 给我们做。 上课了，那个老师先介绍她自己姓郭，然后便在黑板上 抄起了习题。 在课堂上，除了邓海良和他的三个朋友在津津有味地打 牌，其它人都在专心致志地写习题。他们简直没把老师放在 眼里，如果李老师知道的话，放学肯定把他们 4 个狠狠地训 一顿。 李老师终于还是知道了，放学后李老师把他们 4 个留了 下来，叫他们重新按照上课时打牌的情景再现一遍，示范完 了，李老师把邓海良从座位里拉出来，可能是李老师不小心， 拉邓海良时指甲碰到了邓海良的肉，邓海良马上发怒了，用 力拍了拍桌子，右脚一蹬，整个人快速立了起来，对着李老 师大骂：“小心我把你给做了!” 李老师似乎也生气了，音量不知提高了多少倍：“来呀， 我告诉你，两个邓海良都不是我的对手!” 邓海良二话不说，冲到李老师面前，抓住李老师右臂， 用尽吃奶的力气拼命地摇，可李老师犹如一座雕像——动都 没动一下。后来，李老师抓住邓海良的双臂，把他硬生生地 压回了座位，此时，李老师的泪水已掉了下来。下在僵局之 际，邓海良的妈妈来了，这才平息了一场“师生大战”。 邓海良为什么要那样做?难道只是因为老师批评了他吗? 作为一名学生，做错了事，不应该和老师吵架，更不能跟老 师打架，必须服从老师的命令。 邓海良，你为什么要那样做?虽然我不能对你品头论足， 但我要告诉你一句话：“师恩母爱，不是有怒气来回报的! 中学语文课心得体会 4 只见我们班的同学个个都保持着一个姿势，虽然满脸涨 得通红，但没有一个人将高举的手放下来，也没有一个人坐 在椅子上休息，这是为什么呢?那还得从这节语文课的开始 讲起。 今天，我们语文老师——张老师笑眯眯的走进教室，神 秘地对大家说：“今天让我们来做一个游戏好不好啊?”“好!” 全班都欢呼起来，“今天的这个游戏很特别，是由三个三分 钟组成的，现在让我们来完成第一个三分钟的‘任务’。”老 师亲切的讲到，“第一个三分钟呢，让我们做一个姿势，保 持三分钟不动。”老师刚刚讲完底下的同学们就开始议论“这 有什么难的?” “老师怎么让我们做这么幼稚的游戏 呢?”……此时我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就 是摆一个造型坚持三分钟吗?三分钟也挺短的呀!就在同学 们的议论中，老师叫到：“大家站起来!随意的摆一个造型。” 大家摆的造型可真是花样百出啊!有的做大鹏展翅的动作， 有的做了一个“耶”的动作，有的还做出了超人的“飒爽英 姿”……我也不甘示弱，做出了一个“金鸡独立”的动作， “预备——开始!”就在这一声令下中，比赛开始了，大家 的脸上都是胸有成竹的笑容，可是没想到没过多久我的手臂 就开始酸了，多盼望着老师说结束啊!可是盼来的不是这句 话，而是：“现在才过了一分钟啊!”再看看周围的同学，有 的脸上已经露出了难受的表情，有的脸都涨得通红了，有的 手已经开始颤抖，本来挺直的腰杆也弯了下来，我们坚持再 坚持终于盼来了这样一句：“还有十秒!”不知是谁带的头大 家一起倒数起来：“十、九……零!”大家感叹一声，坐了下 来，老师对我们说：“接下来让我们进行第二个三分钟的游 戏”说着老师便将一张张纸发到每个人的手里说:“接下来 让我们把刚刚做游戏的内容写下来，看谁写的多!预备—— 开始!”同学们唰唰的开始写了起来，可是这会儿三分钟又 变得非常的快了，好像一眨眼就过去了，“停!大家写了多少 字?”“100”“98”“130”“155”大家各报自己的字数，“接 下来让我们进行第三个三分钟的游戏，大家把纸翻过来，在 反面为刚刚写的文章取题目。越多越好!预备——开始!”大 家奋笔疾书，飞快地写着，时间眨眼间过去了，三分钟又到 了，老师对我们说：“时间是掌握在自己的手里的，大家明 明可以在三分钟内写一段一百字左右的话，可是你们经常喜 欢拖时间，用半个小时来写一段话，时间是金钱，是不可浪 费的!” 这堂有趣的语文课使我感到了时间的启示：时间不会等 人，而人是可以抓住时间的! 中学语文课心得体会 5 今天是新学期的第一节语文课，当张老师神采奕奕地走 进教室时，教室里鸦雀无声。同学们都想要给张老师留个好 印象喽! “同学们，你们知道通过哪几种方法来学好语文吗?” 张老师娓娓动听的声音传遍了教室。同学们你看看我，我看 看你，再看看老师平易近人的目光，一脸茫然——这个问题 该如何回答呀?这时有几位同学自信地举起了手，显得很踊 跃，顷刻间，课堂的气氛便活跃了起来。 我也不例外，举了手，可老师却偏偏不叫我。看来，我 只能当旁观者喽!只听同学们有的说“坚持每天写日记”，有 的说“多阅读课外书”，有的说“课堂上要全神贯注地听老 师讲课” ……我听了，觉得大家讲得都很有道理。 说到日记，我有很深的感触。上学期我的作文并不怎么 好，但张老师却常常鼓励我们每天写日记，于是我坚持每天 记一点，日积月累，我突然发觉身边的事儿特别多，一下笔， 好像有一种停不下来的感觉，而且好词、好句也一下涌了出 来。这个寒假，这个会叫人忘记自己是谁的寒假，我仍然坚 持每天记日记，一个寒假下来，我的日记篇数是全班第一， 而且老师说我的作文水平也有了很大的进步，我感到很自豪。 老师在继续讲课，我也在认真倾听。这时，老师指着一 幅图说：“这幅图让我最感动，谁知道其中的原因?”老师的 话勾起了大家的好奇心。这时，张老师叫了班长，班长挺了 挺身说：“他们坐得很直，弯也不弯一下子。”张老师只是点 点头，并没有笑。我知道，如果你说出她心中的答案，她便 会微笑着说话。我一眼不眨地继续盯着那幅图看，突然，我 眼睛一亮，自信地举了手，张老师总算叫到我了，于是，我 放开喉咙响亮地说：“他们的眼睛都盯着老师的眼睛。”我看 见了!我看见张老师会心地朝我笑了，她的笑里有称赞，有 鼓励。然后，她示意我坐下，感慨万千地说：“瞧，这幅画 面令我十分感动，我希望你们也能做到，并做好!”我听了， 也深有感触。是啊!眼睛是心灵的窗户，每当在课堂上，我 的双眼不看着老师时，我会有一种犯错的感觉;当别人跟我 讲话，我的双眼不看着她时，我会有一种不踏实的感觉。看 着对方的眼睛时，就是用目光来彼此间心灵沟通，需要的是 心领神会。 这节课，我觉得比任何时候的语文课都更为有趣、生动， 它更让我受益匪浅! 最新中学语文课心得体会