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- 2021-04-26 发布
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听教学评估课心得体会
听教学评估课体会
11月5日,我校派出**和**两位教师参加了下站小学的课堂教学评估活动,聆听了两位语文老师的做课,收获很多。
置身于《大自然的声音》课堂教学中,看到**老师气定神闲,信手拈来,不时激起了一个个教学的浪花。她或浅唱低吟诵,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更令人连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?这样的课,让听课教师如沐春风。课堂伊始,**老师通过多媒体播放各种声音让学生来猜,调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,为整堂课奠定了基础。接着回顾 段落阅读的方法 后,出示阅读提示,让学生默读自学,全班交流。交流的过程中,**老师特别注重引导重点词和标点符号背后所蕴含的内容,循序渐进、声情并茂的语言唤起了学生的思绪,朗读声抑扬顿挫,仿佛把大家也带入了美妙的大自然中,尽情享受其中的乐趣。最后进行拓展:说说你最喜欢的声音。在这一环节中,学生们表现十分精彩,可见学生们真的是得到了老师的 真传 。
第二节做课的是**老师,她教授的是《搭船的鸟》的第二课时。教学中,**老师采用 读----圈---说----想----练 这几步进行教学,思路明晰,让学生明白写作就要仔细、留心观察,这样才能写出生动形象的文章。在拓展环节,**老师通过播放一个 小狗 的短片,让学生仔细观察,说一说小狗的动作,并指导学生如何观察,无疑教给了学生观察的方法,为今后的写作奠定了基础,相信学生也不再无话可写了。
总之,两位老师课堂中的娓娓道来,都让听课教师学到了很多,如沐春风 赞叹之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此魅力的引导?为什么在课堂上学生乐此不疲?学生怎么学?学生的学习状态如何?全然取决于老师的引导。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。今后的教学中,我们广大教师一定要不断学习,提升自我,在教学道路上谱写出一曲曲动人的篇章。
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