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做一个快乐的幼儿教师心得体会 做一个快乐的幼儿教师心得体会 1 我参加了《广东省 20 年欠发达地区幼儿园骨干教师培训》的培训班学习，通过半个月的学 习，我提高了认识、理清了思路、学到了许多新的教学理念，使我受益匪浅。 在培训中倾听了众多专家的精彩讲座，我印象深刻的就是麻彦坤教授所讲的《做一个幸福快 乐的幼儿教师》让自己在工作中感受快乐，调整心态，做一个快乐的幼儿园教师。同样一份 工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼 儿园教师,要有足够的爱心,才能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对 待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,选择自己感兴趣的课题去研究,写真情实感的教育 随笔,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受领导的期望,在忙碌的工作中体味快乐。下面，我 谈谈怎样做一个快乐的教师。 一、幸福是什么 幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值的体现。对于作为一名平凡的幼儿教师的我来 说，幸福就是真切的感受到鼎湖机关幼儿园的生活舒适感，当初选择来这工作没有错，还觉 得幼儿园环境很美，很和谐，每一位老师都能团结合作，在工作中充满着笑声，充满着活力。 我觉得自己已经很幸福了。 幸福是一种与孩子在一起的快乐感。当孩子一声甜甜地“许老师，早上好!”，“许老师，再 见!”就那么简单，我已经觉得自己很开心。因为，孩子们喜欢我。 二、在工作中寻找快乐 大班的孩子自主性不断提高，他们对身边的任何事物都有自己独特的想法。孩子们调皮打架 是经常的，是非难辨的时候也是有的。但是，这些孩子特别喜欢受表扬，只要我每次说要表 扬肯定谢一玮，叶新凯，说他们画的画很美，有自己独特的想法，他们的神情就都开始专注 起来。就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。 对于个别调皮的孩子，真的需要更多的肯定和表扬，去引导他们、多给他们讲道理，提高他 们判断是非的能力，如同样一个问题“为什么老师叫你不要再去打其他小朋友，不要再乱 跑?”一玮回答说，“如果打伤了伙伴们，他们会受伤，会痛，跑来跑去怕撞到伙伴们，也会 让他们受伤”而叶新凯就说“我知道打人不对的，伙伴们也不喜欢和我玩了”。其实，再调 皮捣蛋的孩子都明白道理的，只是，他们的小手有时候控制不了，这，就是孩子的天性。所 以，我更懂得从道理中去感化他们，让他们一天比一天懂事。听到他们的心声，我从中感到 自己有所作为了，起到一定的作用了，就这样，我也快乐着。 三、把爱心留给孩子 教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真 谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信 任，以及对幼儿的严格要求，又要注意对幼儿的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更 要关注和尊重孩子，建立平等的关系，让爱体现在平凡中。尤其是对那些胆小、表现不出众 的孩子，老师更应该倾注全部的爱，用爱去温暖孩子的心田。在我的班中，梁芷昕小朋友是 一个比较默默无闻不善于表达的孩子，而且，个子有点小，小朋友们都不太喜欢和她玩，但 是他平时在游戏中能积极帮助同伴收拾玩具，做手工和画画的候时，完成得又快又好。因此， 我在小朋友面前表扬了他，还展示他的手工作业，还要求其他的小朋友向他学习，从此。她 渐渐地有了进步，同伴们也开始喜欢她了。又有一次，我手里拿着红花，准备要开展奖红花 活动，一个孩子问我：“老师这些花是奖给芷昕的吗?”我说：“你为什么说要奖给她呢?” 这孩子说：“因为人人都喜欢她，她很乖，很听话。”我马上笑眯眯地说：“老师喜欢每一 个小朋友，如果你有进步，做一个好孩子，老师就更喜欢你，也把红花奖给你。”班上每一 个孩子，无论是聪明，还是漂亮的，是调皮还是表现一般的，他们都应得到这种爱。 有时想想,要一直看着他们真的感觉好累,却实一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,只 要小朋友们能够平平安安、健健康康、快快乐乐的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值 得的!老师的一句话我觉得真好：善待孩子们就是善待自己。孩子们快乐了，我们自然会快 乐、幸福。在以后的工作中我要严格要求自己，努力钻研业务，开阔自己的视野，把那些先 进的教学理论和教育观念运用到自己的工作中，创造出适合自己班孩子的教学方法，为培养 出适应时代要求的孩子们而努力奋斗。 做一个快乐的幼儿教师心得体会 2 这个月，读了莫源秋老师的《做幼儿喜爱的魅力教师》，感触很深。《做幼儿喜爱的魅力教师》 一书，阐明了爱是双向的：幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展也同样需要幼儿的爱。 它告诉我们，做幼儿喜爱的教师，我们要努力使自身具备幼儿喜爱的条件：热情、友善、宽 容、幽默、有才能、会关心人等。书中除了谈到了理论知识，还举了大量的例子，具有很强 的可读性、启发性和借鉴性。 幼儿教师能否在工作中感到幸福，不仅关乎幼儿教师自己的幸福，而且关乎幼儿的幸福。因 为一个视幼儿教育工作为不幸和煎熬的人，很难承担积极的、温暖的、充满生命情怀的幼儿 教育任务，也很难用真诚的爱心与幼儿进行广泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸福—— 乐在与幼儿的互动中，乐在与家长的沟通交流中，乐在与同事的合作中，教师对幼儿教育工 作才会充满热情，才会保持一种愉快的心情，才能以自己的快乐和幸福去感染幼儿，让幼儿 快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福，自然，他们也就成为了幼儿喜欢亲近的教师。书中 的最后一章，从七大方面阐述了如何做一个幸福的教师，看完之后有以下几点感触： 一、重视反思，努力提高自身的专业成长 华东师范大学的叶澜教授说过："一个老师写一辈子教案，不一定能成为名师，如果一个老 师写三年反思，有可能就成为名师。"书中谈到了反思应该成为幼儿教师的一种职业习惯， 特别作为新教师，活动后进行反思更是不可缺少的。书中讲到教师对幼儿教育实践的反思主 要有三种，即活动前、活动中、活动后的反思，自己平常在写反思时较忽略活动前的反思， 书中的方法是可借鉴的，如：在设计教育活动内容时，我们应思考：如果幼儿学习这项内容， 可能会有怎样的理解?在幼儿学习这项教育内容活动内容之前就已经有了自己的想法或经验 时，我能提供怎样的帮助，从而使幼儿的理解或经验由低级向高级发展?这点是平常自己在 反思时较忽略的，在今后活动中应学习。同时，同一活动类型的活动可进行再次组织，再次 反思，设计、组织完一次教育活动后，坐下来稍做反思，对得与失大致有所体会，进而思索 如果再设计与组织同样或同类的活动时，应该如何设计与组织才能做得更好，这样在今后的 教育活动设计与组织中就能扬长避短，使自己的设计、组织教育活动的能力更上一层楼。 二、处理好人际关系，学习她人正确的人生观 书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平时我们也该确实如此，就如歌词所唱 的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标志，它能给人带来内心的愉 悦，使别人乐意与我们相处;见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了矛盾，要主动 化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽 量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。 平时，要多向积极追求进步、工作成绩显著、工作经验丰富的同事学习，我们不仅可以从他 们那里得到幼儿教育专业能力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求 进步和事业成功的应世态度的感染，这样，不仅有利于我们形成积极健康的工作心态，而且 有利于我们在分享这些同事们工作的快乐和幸福的同时，不断地发现自己工作中的快乐和幸 福，所以，我们要想享受到工作中的快乐和幸福，就应该向那些快乐地工作、幸福地工作的 同事看齐。 三、确立积极的人生态度 幸福是一种个体的内心体验，是需要得到满足、潜能得到发挥、理想得到实现后一种持续的 心情舒畅的情绪体验。直接影响个人幸福体验的是个人的幸福观，而非自己拥有名利的多少。 一些人经常能体验到幸福，是因为他们具有与其现实生存状况相适应的幸福观，相反，一些 人很少有幸福的体验，是因为他们的幸福观与其现实生存状况不相符合。可以说，一个人改 正其错误的观念，就可以改变其对生活的体验，进而获得与之相应的不同程度的幸福体验。 书中举了一个非常现实的例子，看了这个例子，让我意识到幸福与否不在于我们拥有什么， 而在于我们的思维方式是否正确。我们有时候之所以没有幸福的感觉，那是因为我们的思维 方式不正确!这时，如果我们能换个正确的思维方式，对任何食物都往积极的地方想，那么， 我们就一定能过上充满幸福感的生活! 虽然平时我们对工作会有怨言，但是想一想，现实中，没有哪一项工作是十全十美的，好风 景永远是在山的那一边。任何一项工作从事久了，总会生出倦怠感，我们应当正视现实，改 变自己的思维方式和工作方式，过好每一天，反正"快乐也一天，痛苦也一天",为何不快快乐 乐地过好每一天呢?生活是精彩的，只要我们用心去发现，就会发现工作中有很多很多的快 乐。 做一个快乐的幼儿教师心得体会 3 幼儿教师，阳光下最灿烂的职业;幼儿教师，一群充满爱心，多才多艺，永远年轻的人。虽 然他们是平凡的，但更是高尚的;是温柔的，但更是坚强的;是纯真的，但更是智慧的。 曾有人呼唤：幼儿园需要男教师，幼儿园需要注入阳刚之气。也曾有人说“中国缺乏两种男 幼师，一种是高水平的能够独当一面的管理型人才，一种是高度专业化的专家型教师”。总 之，现在的社会对男幼师的呼声越来越高，因为孩子的成长和教育当然离不开男性的参与。 去年暑假，教育局要给__幼儿园从农村中小学音幼专业的教师里面选拔 8 名教师。一名音乐 教育专业的男教师在农村的中小学呆了九年，而他在这次公平、公正、公开的选拔中脱颖而 出，那个人就是我。在这里我要衷心的感谢教育局给了我这次机会。 踏入幼儿园近一年以来，有喜有忧，但我很欣慰，因为我接触到了一群活泼、充满纯真可爱 的孩子们。来幼儿园工作刚开始有点不习惯，因为都是女同事，经过一段时间调整，和两个 学期的工作，现在适应了。看到孩子们我会感到非常快乐，尤其是孩子们用崇拜的眼神看着 自己、围着自己笑时，我感到非常满足。 刚进入幼儿园让很多家长也感到新鲜，不少家长对其也比较期待。“我的孩子以前说话嗲嗲 的，现在有一位男教师任教后，也不知道怎么回事，声音响亮了很多，而且也更加勇敢了， 我觉得孩子班上有一位男教师，很幸运，挺好的。”虽然家长这样说，但对于我来说心里既 高兴也觉得这好像是一种挑战，因为长期以来，幼儿教育是女性一统天下。而今幼儿园男教 师的现象已经成为事实，所以说幼儿园男教师这个职业同样重要同样有价值。也许存在就是 合理，适合的就是最好的。既然选择了幼儿教师这个职业，就要朝着专业化的道路一步一个 脚印走下去。读懂孩子，诠释自我，人生的价值在于能为社会做点什么?幼儿教育是充满爱 心和希望的事业，它是一门科学更是一门艺术，需要爱的智慧和教育的技巧。 我会朝着职业园长的愿景目标努力奋斗，从名师的角度来塑造自己的专业素养及专业技能， 做到自我发展、自我超越。不过，面对一些压力当然离不开更多的人文关怀、尊重、认可、 和关爱。总之我会做事先做人，不因“物稀为贵”而骄横，不以“持才受宠”而偏颇，更不 为“世俗偏见”而羁绊。轻装上阵，脚踏实地，勤学习、真实践、会创造、乐奉献，在幼教 的道路上越走越宽。 在这里我也呼吁有更多的男教师来从事这份光荣的职业，和我一起努力在幼教事业中干出男 教师的一片天。 做一个快乐的幼儿教师心得体会 4 曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园 教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这 是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手 无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。 有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教 师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动 作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。 我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以 后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教 师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。 作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够 的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事， 作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力 较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手 打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能 冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是 不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境 和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师 一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子 的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子 取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小 礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子 的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多 和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给 家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值 得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合 教师进行孩子的教育工作。 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日 出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的 实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱 护孩子们。 我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不 断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照 顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。 做一个快乐的幼儿教师心得体会 5 不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚 开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多 的东西等着我去学习，等着我去探讨。 刚刚入园的第一天，张园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感 到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我 讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全 的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个新手。 渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师，我们 总有很多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点 点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。 爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什 么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时， 快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩 子们。 一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每 当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的老师好就如一阵阵的 暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。 想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流 的汗水是非常值得的。 此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核心是爱，这是园长常常叮嘱我们的话。 我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。