关于高中班主任的心得体会 6页

关于高中班主任的心得体会 关于高中班主任的心得体会 关于高中班主任的心得体会 关于高中班主任的心得体会 ‎ 　　篇【1】 　　我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了黄流中学高一五班的班主任.担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的! 　　每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌;但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。 　　我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 　　第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。 　　班主任是协助学校完成教育教学的第一人。 　　班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。 　　因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。 　　第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。 　　第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。 　　从他们的身上，我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。 　　首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。 　　具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。 　　同时注意几点：1.选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;2.树立核心人物，强调反面人物的影响; 　　3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题; 　　4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼; 　　5.巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格; 　　6.多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示; 　　7.注意课后与学生的沟通，说话讲艺术; 　　8.多了解学生的心理活动和成长情况; 　　9.及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。 　　通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重;只有班级管理**科学化，班主任工作才会做得轻松自如。 　　我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜欢的班主任。 　　篇【2】 　　班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。 　　通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德修养;规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成绩，达到家校双赢的目标。 　　一、注重学生的思想品德教育 　　(1)思想品德教育 　　这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 　　首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。 　　教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。 　　增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 　　在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 　　(2)对学生进行量化考核 　　按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。 　　二、重视班委班风建设 　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 　　(1)选拔培养班干部 　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基 础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。 　　比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。 　　为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。 　　最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。 　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 　　我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。 　　当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。 　　对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 　　在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。 　　而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 　　(2)增强班级的凝聚力 　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。 　　我组织互帮互学活动活动。 　　学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。 　　通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 　　这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 　　三、教育学生努力学习，争取完成学习任务 　　学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 　　为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 　　四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 　　要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。 　　以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。 　　凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。 　　能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 　　总之，做好班主任工作，就应该舍身处地为学生着想，真正做学生的良师益友。 ‎