三年级下学期班主任述职报告格式【三篇】 7页

【导语】述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事 实简单地罗列在一起，它必须对搜集来的事实、数据、材料 等进行认真的归类、整理、分析、研究，通过这一过程，从 中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主 题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。 ---以下是 XX 为您提供的文章，欢迎阅读。 【篇一】 一个学期过去了，现将本学期的班级工作总结如下： 一、注重学生的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一 个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位， 一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好 处。所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教 育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强 群众观念的教育，尊敬师长的教育……努力构成一个遵守纪 律、团结向上、朝气蓬勃的群众。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是此刻的学生有不少人对学 习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他 们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律， 其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的 学习的自觉性，帮忙他们养成良好的学习习惯，以争取提高 学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他 们总是不努力，无任你怎样教育他，他们只是做他们自己的， 不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高 他们的学习成绩。 三、关心学生身心健康，促进学生全面发展 对学生负责，不仅仅要关心学生的课业学习，而且还要 关心学生身心健康。本学期我用心引导他们开展有益的科技 和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为 人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须 的生产知识和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。 四、妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多， 调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之 间的纠纷就成了家常便饭。应对他们的不懂事，我是这样做 的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去 脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更 易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。 当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己 的错误，反思自己的行为，培养自我教育潜力，让他们凡事 都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事 理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常 会给他们列列 123，这是处理纠纷的关键，也是目的。 五、注重学生的安全教育 对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点，个性 是作为农村小学留守儿童较多，对学生的安全教育更是一个 工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表此刻： 安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通 知识教育、课间活动安全教育。 透过一学期的教学，本人发此刻班级管理工作中还有许 多不足之处，有许多需要改善的地方，如：本班学生的整体 学习素质不高，后进生较多；班级的纪律还有待于提高，同 时班干的潜力不强。在今后的班主任工作中，我必须不断地 总结经验教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层 楼。 【篇二】 班主任是一个班群众的灵魂。班主任工作又是一项十分 平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却 蕴含着这项工作的重大好处。本学期，由于工作需要，我进 入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。 新的环境，应对新的学生，要有新的班主任工作方法。因此， 在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风， 促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面 的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几 方面的工作: 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生， 只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱 就必须能教育好孩子们”。因此，从初次接触三年级学生开始， 为了能很快地了解学生，亲近学生，我用心深入班级，深入 学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面 面的表现。开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。 开学一个月，就对全班同学的学习潜力、学习状况及行为习 惯等有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们 班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的理 解潜力，学习的用心性也比较高。但很多学生好讲好动，行 为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束潜力差，班干部 也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。在卫生、自 习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏 耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采 取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时 间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问 题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交 流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和 我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以， 经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改 观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良 好班群众的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识 的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由 于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是 常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在 思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好 的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在 班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学 生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完 成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。 一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众 荣誉。 第二，群众主义教育。群众主义精神要求个人的行为融 入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的 影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自 觉性。所以，开学来，透过学校的三操、队列比赛和各种丰 富多彩的体育活动及学校组织的群众活动，增强学生的群众 荣誉感，树立群众意识，教育学生团结协作、互帮互学，增 进友谊，大家共同进步，并透过参与，培养学生的一荣俱荣、 一损俱损的群众意识，大大增进了群众的凝聚力。在各种活 动中，我班学生都表现的比较突出。 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们 班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习 惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因 此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是 加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差 的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生 结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是注意对他 们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂 扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你 是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老 师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识 不足，”在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得 理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至 进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予 他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解 学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。后半学期以 来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习用心性明显增强， 进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教育好。平时我都注意做好这个工作，个性是那些顽皮、 学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、 七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且 过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并 于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管 理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教育， 这一部分学生此刻改变很大，基本能及时完成作业了，学习 成绩也提高了不少。 本学期，透过我班全体师生的共同努力，己经构成了班 风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互 相帮忙、遵守纪律的良好局面，构成一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力的群众。本学期我班在班级布置比赛中获一 等奖，广播操比赛中获二等奖，大合唱比赛中获一等奖，但 在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比 如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习 惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏 用心、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响 班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修 养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的班主任工作方 法，是完全能够干得十分出色而游刃有余的。下学期，我将 扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。 【篇三】 本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生 的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了 以下工作： 首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时， 还要加强自身素质锻炼和品德修养。 作为三年级的孩子自觉潜力差，针对这点，我首先从他 们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让 学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得 既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然 后向着这个目标努力。 其次，学生养成习惯的培养。 开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手， 严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家， 不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏， 不乱扔垃圾……不因为成绩好而放下对其严格要求。 第三，选一个得力的班干部。 在这件事情上我首先思考的是，一个班长要服众，首先 得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学 中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定 任命我班的***同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我 约束潜力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。 一学期下来，事实证明，他是个合格的班长，管理学生比较 尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著 提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 第四，奖惩分明。 教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动 一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于 发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己 的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩 饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。 同时教师还就应公平宽容地对待每一个学生，不计较学 生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的 过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激 励他们，让他们与好学生坐在一齐，多提问多交流，促其不 断进步。 第五，上好每一节班会课。 在班会上，对一周状况做一个总结，要注意的问题要强 调，需改善的地方要讨论。不搞形式主义。 第六，多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对 家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。 总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩 子着想，一句话"为了孩子的一切，为了一切孩子."