教师师德师风专题培训心得体会 7页

教师师德师风专题培训心得体会【汇总篇】 面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象， 我想作为教师我们应该要做到以下几个方面： 一、教师必须有高尚的品德。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师 自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。教师职业的特点是培养、塑造新一代， 自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化 知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发 展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘 于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去， 正如着名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去. 二、转变教育理念，实施差异教育。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是 学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功 近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺 学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩， 换取暂时的高分。有的教师对学生的教育关注点仅仅停留在了应试上，忽视了学生全面的发 展，教育理念的落后导致教学盲点的产生。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱 因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成 绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明 显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提， 把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为 三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。 三、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期 行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给 学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什 么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师 队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情 感,去面对学生之间出现的各种情况。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母 般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母 爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，限度 地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生， 帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其 在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。 每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和 肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生 间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。 因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去 换取学生的尊重与理解;用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知 识，在愉快的情感体验中接受教育。教书不仅是传授知识，更重要的是育人。学生都应有同 等受教育的权利，我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个 学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及 善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。虽然我 们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样， 关爱自己的每一个学生。 四、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们 是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底.没有广博 的知识，就不能很好地解学生之惑,传为人之道.但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地 丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、 数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态， 跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去 更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。 教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作 中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人 格行为。作为一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中——在工作中让家长满意， 让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高自 身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学 生的良师益友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作充满了信心，又增添了危机感。 【篇二】 转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次 的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结 合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收 获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的 求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的 那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的 事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识 的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在 的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。 所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于 落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的 xxx 详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践 起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨 干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设 计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗 心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。 爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必须具备较高的业务素质 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质: (1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的 个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、 表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学 生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者 亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后 的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 【篇三】 毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应该有主 人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂..... 师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。 从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深 深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不 如做出样子，所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我 们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分 认识教师工作的重要性，才能做好教师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，教师就成了孩子的表率，我们的一言一行， 都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义 所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝， 很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。 在这时，教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但 是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以教师应发挥教师的榜样作用，也拿 着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着教师来排好队喝水了。这样有助 于培养他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话:教师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间 我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊! 是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们 应该遵循古人的优秀思想:“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀教 师所必须具备的师德啊!也应该认识到自己的不足之处，去纠正那些不太理想的地方，使自 己尽量完美起来。