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  • 2021-04-26 发布

精编大学生下乡支教心得精选范文5篇

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大学生下乡支教心得精选范文 5 篇 精品文档,仅供参考 大学生下乡支教心得精选范文 5 篇 大学生支教是大学生利用寒暑假,毕业前的实习时间, 或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划, 到贫困地区的支援教育的行为。下面给家分享一些关于大学 生下乡支教心得,方便大家学习 大学生下乡支教心得 1 人人都有一个梦想,每个人都想圆这个梦。 为了圆梦,我们来到了新疆。来到了美丽的积木萨尔。 第一次登上讲台,内心除了激动和喜悦之外还略有紧张, 面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神,我们深感 为人师表、责任重大,尤其在儿童时期,在学生成长的最初 阶段。我们更要为他们打好基础,让他们健康的成长。 初次来到学校,没有教学方法也没有教学经验的我们遇 到了很多的问题,在课余之际,我们不断地向指导老师学习, 向其他老师请教,并随时进入班级听课,逐渐掌握了一些课 堂管理知识和课程导入技巧。渐渐地,我们发现,我们的课 堂很受学生的喜爱,课堂教学也颇见成效,听到他们用儿童 天真的嗓音,传递着我们讲过的知识,我们的心里也得到了 一丝的安慰。 除了教学,我还协助思政室、少先大队开展升国旗相关 活动和红领巾广播站相关活动,在工作期间,认真踏实的做 好每天的升旗安排和国旗下讲话工作。为学校培养优秀出了 优秀广播员 8 名.同时协助思政室、少先队先后策划 10.13 日建队节活动和“热爱伟大祖国,建设美好家园,畅想红色 经典,争当四好少年”大型红歌比赛、黑板报评比及诗歌朗 诵活动,不仅锻炼了自己的语言表达能力,而且提升了自己 的组织管理能力,.受到了指导老师和其他老师的一致好评。 因思政室、少先队档案文件繁多,我还协助思政室、少 先大队整理档案,在工作中,了解了档案工作的一般流程, 也体会到了档案工 者的艰辛。 为期的日子不多了,看着这些可爱的脸庞,真不想离开 他们,他们在课堂上时而让人可气,时而让人可怜,但更多 的留给我们的是一份可爱,他们活泼,他们好动,他们诚实, 他们天真。正是因为他们,才使我们在紧张的工作之余格外 的轻松和自由。 栽花容易树人难,在短短的四个月里,我们深刻体验到 了当老师的难处,有很多的东西要写,要备课,要说课,要 听课,要讲课,要反思,要总结,要组织纪律,要传授知识, 要体察学生兴趣,要丰富学生生活。更重要的是要培养学生 的行为习惯和道德情操。我们不需此行,我们无怨无悔,我 们学到了以前从未学过的东西,我们经历了人生中最难忘的 四个月,与其说是支教,不如说是学习,与其说是我们了支 援边疆教育,不如说是新疆的生活教育了我们。 大学生下乡支教心得 2 七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马 家咀清真大寺。转眼间短短得已经结束了,回顾这十几天里 的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了 我,马家咀清真大寺的人的热情感动了我,与寺里的其他教 员的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸 的收获。以前在学校就听过很多人下乡支农支教的故事,我 常常被他们感动,同时也非常得羡慕。他们为了帮助贫困的 孩子,从城市来到了农村,远离了舒适的生活,响应伊斯兰 得号召,仅仅是为了心中那份美好的举意—‘乜也’。 如今 我终于再一次成为他们中的一员,参加了此次新绿支教的支 教活动,与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西 安大学大二得大学生志愿者一起前往马家咀清真大寺,参加 为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马 家咀清真大寺,然后乘车从临夏市出发一直到达目的地—— —马家咀清真大寺,沿途的山区景色尽收眼底,群山怀抱, 让我感觉自己离大自然又近了一步。支教期间,我们会把自 己所知道得知识传授给孩子,把爱和欢乐留在山区。一批志 愿者走了,另一批志愿者又会来,我们用青春和汗水维护那 充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵 来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很不错,唯一 不足的就是交通不方便,水也比较困难,但相对外面的学校 来说,还是很落后,的确很需要我们这些志愿者给这里的孩 子带点他们平常学不到的知识去,能够从小培养他们对伊斯 兰的兴趣爱好。小孩子们活泼,可爱、非常欢迎我们的到来, 我们五人熟悉了周围的环境之后,我们整理好各自的床位, 我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人 住得宿舍,只有四张床,和一张桌子。洗澡更是不方便,简 陋的一张桌子,四张床,组成了我们临时的宿舍兼办公室。 由于第二天就要开课,所以当天晚上我们就投入分班, 管理制度,选组长,备课等一系列准备工作。寺里总共有七 个班,分别是《古兰(大)班》、《古兰(小)班》、《安麦(大)班》、 《安麦(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小) 班》、由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课, 我们俩就分工,大学生带【《古兰(大)班》、《安麦(大)班》、 《字母(中)班》三个班得故事】、而我带【《古兰(小)班》、《安 麦(小)班》、《字母(大)班》、三个班得故事】、《字母(小)班》 由于年龄都太小了、所以我们决定不设故事这门课、其他三 个老师分别带三个字母班得字母兼班主任,组长由大学生担 任,一天上八节课,早上四节,下午四节、住宿得晚上还要 上晚自习,我得课安排在早上第三节,和下午第三和第四节, 安排好这些之后我们就各自进入备课状态,正如那句话所说 的:‘你知道不一定能讲出来,能讲出来不一定能讲清楚, 能讲清楚不一定能够讲好。’在真正即将踏上讲台的这一瞬 间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有 和我一样的感受,我们备课一直备到晚上十二点。俗话说: ‘是骡子是马你得拉出去溜溜’,第二天就看我们的了。平 生第二次以教师的身份站在三尺讲台上,望着台下数十双充 满渴望的眼睛,还真是有些许紧张,幸好事先熟悉了所要经 过的程序,内心便渐渐平静下来。自我介绍十分简略,因为 我们得知寺管学会早已把情况通知给了同学们。于是我们很 快进入了第一版块‘让大家认识你’,我让班里的同学做自 我介绍,内容要包括:姓名、经名、年龄、爱好,所在年级 等内容。经过所谓得“第一关”,课堂的气氛更加活跃,更 加融洽了,同学们都争先恐后的发言。 下课的时候, 与小朋友们聊聊天,一群孩子围在你周 围的时候,他们不停地与你交谈着,你会融入进去,很开心, 当时的感受真的无法形容,喜欢与他们共处的每时每刻,虽 然他们很调皮,甚至让你喊破了喉咙,每次上完课,都会感 觉到喉咙的不舒服,但看到他们这么开心地上完你的课,你 都会把这些忘乎所以。在以后每天的教学过程中,我每节课 讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清 真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是按照他们程 度所加得、《古兰(小)班》程度比另外两个班都要好,所以 总共教了九个,相对多一点、《安麦(小)班》中等,所以教 了八个、《字母(大)班》程度相对前两个班稍微差些,所以 教了七个,相对少一点、我会当天要求他们念会、第二天在 一个一个考、基本上全部都会背了,当然也有极少部分人不 会背。我引用各种教学方法像课堂讨论、当堂课让同学大概 重复我所讲内容、在跟他们讲些和本课有关得现代化知识等、 来尽量使课堂气氛活跃, 由于我所担任的是故事课,因此 我确保使学生在当堂就掌握当天所学习的知识内容,并在第 二天复习之后在上新内容。经过测试我发现这一方面收到了 良好的效果。虽然自己的专业知识还不是很扎实,并且知识 面还有待加强,但在这次支教任务中我还是认真完成了自己 所担任的教学任务,并取得了不错的成绩。可谓是果实累累 呀。 大学生下乡支教心得 3 支教的我如同一根火柴,偶尔在那片土地上亮了一下, 虽然马上就熄灭了,但毕竟留下了光和热,这对于我来说已 经足够了。当初选择支教,虽然不知道会面对怎样的工作和 生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜这来之不易的机会。 在庆阳罗城小学支教的 15 天里,虽然很短,但对教师身份 有了一个更深的理解,更让我懂得了什么是作为一名教师的 幸福,它是来自于没有功利天真的孩子们,也是来自于平凡 工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么,但是却带走 了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想 说选择下乡支教,是我一生中最平实而精彩的一笔! 虽然这是一个夏日炎炎的暑假,但这个暑假过得是挺有 意义的,因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社 会实践,成为__年暑期支教志愿者中的一员。 我们__小分队的 13 个成员于大一军训完的第七天即 x 月__号的下午 7 点多就上车出发前往__小学进行计划为期十 五天的__暑期志愿支教活动。累并快乐的支教很快就结束了, x 月 x 号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰 难地告别了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅,颇 有感触。我学到了很多,认识了很多,也懂得了很多。 新的工作,新的挑战,第一次担任支教点学校学生的英 语、国文、物理化教师,感觉难度有点大,由于小学没有开 设物理化课(只有社会课),加上教育的不到位使得孩子们整 个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的最基 本的常识却一无所知,到最后不得以给他们讲一些生活中相 关的故事,希望以此来促进他们对于物理化学习的热情。 走上了注目已久的三尺讲台,顿时意识到了支教生活的 真正开始,履行神圣职责的开始。为了不辜负学生跟家长的 信任,尽心尽力去备课,力争不错过一个知识点。顿时体会 到了“要给别人一杯水,自己得有一桶水”的含义。上课时, 尽努力活跃气氛,调动学生的积极性,不让任何一个学生掉 队,努力处理好不同程度学生的关系;下课时,及时和学生 互相交流,查漏补缺,力求给学生讲得更好、更完善。早读 时间,帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下 来,虽然嗓子有些疼,但我还是坚持到了最后。 经过几天接触,我发现这些孩子对于未知的知识充满兴 趣。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打 开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和 方法,给他们的暑假增添求知的快乐。 支教很辛苦,却很快乐。每天早晨离 7:30 点尚有一个 小时左右就有学生来学校,我们只有在他们的到达之前就起 床;每个支教队员每天平均下来有 3 节课,多的有的一天甚 至有 4 节课;每天晚饭后还要开例会、备课,基本上每天都 至少 23 点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、 调研、中午下午送学生回家……但是,和这些辛苦比起来, 学生们课内课外的活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和 课余的交流,支教队员之间的和睦融洽与互帮互助,带给我 更多的是感动和快乐。 罗城小学的学生们十分朴实可爱。我们离开的前一天, 有好多学生说“老师们别走,我们舍不得…”,还有好多学 生哭了,看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的……十五天中, 有的学生家长给我们送来蔬菜,有好多学生给我们送礼物留 作纪念,有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话 中有的这样写道“曲老师,虽然您看着有时候很严肃,比我 哥哥还凶,但我还是不怕你,您上课很有趣,谢谢您教我们, 带给我们快乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实 本来就很黑的),让我下次再来的时候带上防晒油,有的问 我要电话号码和 QQ 号,更多的写的是感谢的话和“不要走, 我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈,这群可爱的孩 子! 当老师很难,当小学的老师更难。以前我觉得当老师很 酷,那么多孩子在家顽皮、淘气得很,但一到老师的面前就 服服帖帖的,记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子,在家 骂不怕,打不怕,每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们 老师来当杀手锏,只要说“你要是再不听话就告诉你的_老 师来!”保管有效。支教之后我就觉得,当老师不仅不酷, 而且很辛苦,给学生们辅导作业、备课上课就够累的了,课 后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打 架、课堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话, 反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会。如果教 的学生年龄比较大那还稍微省心一些,要是教的是一二年级 或者是学前班的小学生的话,课堂上除了上课还得管纪律, 课外眼睛还得盯着学生,怕他们打打闹闹出点啥事的,出件 小事苦口婆心罗嗦一大堆,想想这些就头大。当老师难,当 小学老师,真的很难,很辛苦呀!! 支教的每一天,坚持早起按时工作,严格要求自己。支 教的生活也不是一帆风顺的,有过思想斗争,有过情绪波动, 但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是 那么诚朴、那么亲切,让我觉得自己就是四年级的一份子、 罗城小学的一份子。只想说,是“爱”让我迅速适应、是“爱” 让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底! 支教生活的每一天我都告诉自己:努力照顾到每一个, 努力帮助到每一个,一个学生都不能少。针对那些基础差的 学生进行单独辅导,针对那些坏习惯的学生进行沟通引导, 针对班上一个很聪明,但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加 强教育。经过了一段时间,发现许多学生知道专心学习了, 许多学生知道勤奋用功了,罗祎凡同学也知道上课动手写字 了。看到他们的进步,想象当初的决心,真的做到了! 在这里,我要感谢一群人。首先,我要感谢罗城小学的 孩子们及他们的家长,是他们给了我锻炼自己的机会,是他 们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱,是他们让我们麦田 之光团队的工作变得有意义,是他们让我感受到了爱的真谛, 是他们让我们的暑假变得更加充实,是他们给与了我们前进 的动力,在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并 不多,而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富!其 次,我要感谢麦田之光提供给我这样一个机遇与挑战并存的 舞台,让我开辟了人生的新天地,迸发了年轻的激情与力量, 展示了一个当代大学生的样子!生命中最美的回忆,始终有 那样一方天地,记载着青春时代的骄傲与自豪!最后,我要 感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信 任让我有勇气有信心去做,是他们和我一起努力才能顺利完 成任务,是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩, 变得更加完美; 15 天的支教锻炼中,既加深了队员之间的友谊,又从队 员身上学到了很多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上, 我学到的不仅是她的团队领导能力,更是无悔的执着和爱心, 还有办事严谨的队长石程同学、快乐开朗的周学梅学姐、认 真负责的薛雅文学长、严格认真的王开慧学姐、做事果断的 高永德学长、热情善良的施珊珊学姐等等。从他们身上看到 了今后努力的方向:要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、 对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。 人的一生中,难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼 自己。在这次支教中,我做到了。带着我的爱、热情、与信 念在庆阳罗城小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼 了自己!虽然支教结束了,但还有三年的时间才离开大学校 园,我会在有限的时间里,把支教带给我的财富化为无限的 学习动力,不断充实自己、认识自己、反思自己,提高自身 各方面的能力。 这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一 笔,那些人和那些事,是一次值得一辈子珍藏的美好的大学 记忆。 大学生下乡支教心得 4 又迎来了一个新的假期,在这么长的时间里,我秉承着 不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动,期望能 够通过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经 验,也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展,让我 在出学校之前就能够积累起足够的阅历。 在经过一些准备以后,我们一行师生踏上了旅途,乘坐 着大巴车前往了我们的目的地__村__小学,在路上,老师给 我们详细的讲解了一番注意事项,主要是让我们不要害怕, 跟着老师的安排来做,将自己在学校的所学发挥出来就能够 完成这一次实践,就算是没有做好也没有关系,权当是积累 经验了。 但是我们所有的同学都显得斗志非常的高昂,我们都有 着属于自己的自信,相信自己能够在这次活动中达成目标。 因此回应老师的是一连串的豪言壮志,也让整个车厢内充满 了欢快和热烈的气息。 我们到达__村__小学以后,在学校负责人的带领下先是 去会议室里开了一次会议,分配了一下我们每个人的任务。 而在这场三下乡支教任务中,我负责教导__班一段时间,虽 然这任务稍显重要,让我有了一瞬间的不自信,但是我心中 的热情还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪,保持着热情 与自信开始了我的支教工作。 说实话,这段时间的支教工作并不轻松,但也没有我想 象的那么困难,我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。 虽然我和我的搭档__同学只是给__班的孩子们上了两节课, 并组织他们排练了一些节目,但却意外的获得了同学们的喜 爱,在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候,心里 确实是充满了成就感。 对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更 深刻的体验,这次支教行动让我这个学生提前的感受到了老 师的工作,不仅仅是体会到了教师职业的不容易,也了解到 了教师行业的乐趣所在。每当我看到这些可爱的孩子笑脸, 我就越发的期待在真正毕业后前往一所学校教书以后会遇 到什么样的学生,是不是像这些村里的孩子一样可爱而又活 泼呢? 就如上所说,虽然没有待多久,但是我们已经结下了深 厚的友谊,不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处,更 重要的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题,而 不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来 的好处是巨大的,能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东 西,从而加倍的往这方面努力弥补。 虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天,但 是它所带来的好处可不少,让我们这群学生提前的经历了工 作,了解了自身的缺陷不足,让我们能够树立起一个不断地 完善自己,让自己变得更优秀的目标,不断地朝着未来优秀 人民教师的方向而努力的奋进! 大学生下乡支教心得 5 一学期的支教生活即将结束,回顾一学期来自己的工作 和表现,能够赢得领导、教师及学生的喜爱,受到同事的好 评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自 己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可 以说获益非浅!我敬佩小学老师忘我的奉献精神,认真负责 的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生 的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一学期的 支教工作,现总结如下: 一、降低重心,做教学一线的领头人 自从我踏进小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个 “流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平 凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作 安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时 到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完 成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞 特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们 聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上 从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没 有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树 立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“小 学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一 个“小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后, 我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能 够融入小学这个集体而高兴。 二、精心准备并做好示范课 我在繁重的教导处工作之外,还承担了一项十分重要的 任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年 教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指 导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。 三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。 (一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课, 全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况, 找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进 行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有 针对性地,有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获, 每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲 座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了 较好的示范作用。 (三)是“跟”,较为给我安排了教导主任的职位,我深 入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一学期来,我随堂听课 达 50 节之多,评课、指导课达 10 多节,教师的课堂教学水 平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周 围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校 新课改的顺利实施。 四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。 我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备 课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现 教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深 的吸引着每一个学生。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风, 兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师 建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫 生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生 的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒 问暖,帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活 有困难的学生。 一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。 尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道 路上浓墨重彩的一笔。 大学生下乡支教心得精选范文 5 篇