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思修实践心得体会 思修实践心得体会 心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这样能 够给人努力向前的动力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？ 下面是整理的思修实践心得体会，希望能够帮助到大家。 思修实践心得体会 1 从苗苗出生到现在的三年出头的时光里，我们一起读过了近千 本书，可是直到现在，我还在挖空心思地想着如何更好地进行亲子 阅读，因为在孩子成长的过程中，她的阅读习惯和阅读兴趣，发生 过太多变化了。 之所以我会花非常多的时间和心力在她的阅读上，还是因为我 想要把这个世界上跟孩子分享，其中在我看来很重要的一种分享方 式就是阅读，阅读不用看天气，不用很大的空间，不用任何辅助， 只要有你有我有书就行，而在我们一起读书的时光里，我发现，这 也是孩子在跟我分享她的世界。 一岁前 我们真正开展每天固定时间的亲子阅读，大概是在 8-10 个月， 并不会说话，但是我印象很深的是一岁的时候，爷爷奶奶来上海给 她庆祝生日，她把一本农场书封面上的十来种动物一一地指给爷爷 看，也就是说，小朋友在阅读中，还是培养了一定的认知，同时也 建立了最初的阅读习惯，培养了阅读趣味。 阅读习惯 我当时给她阅读，并不是为了培养认知，更多地为了培养阅读 习惯，我们一般在睡前都会有上床后的阅读时间，看二十分钟左右 的书，然后喝奶、关灯睡觉，这个习惯在日后一直延续了下来，时 间会慢慢变长。 当然在白天的任何一个时间，我也会想着跟她一起看书，给她 讲一些非常简单的小故事。每一次阅读，都会有大量的停留和互动， 早期的阅读，不仅仅是讲述，会有更多地象声词的演绎来丰富她对 于书本的画面感。 阅读兴趣 在一岁以前，我们看的比较多的是立体书、翻翻书、触摸书， 以纸板书为主，那些一岁以前看过的 usborne 出版社的低幼翻翻书， 苗苗一直都很喜欢，到很大了都会自己拿出来翻着看。 她对书本的兴趣主要集中在色彩、动物和一些比较简单的变化 上，比较著名的翻翻书《DearZoo》，每一个盒子打开能看到一个动 物，不知道看了多少遍。 当时的专注力也的确是非常好，能够盯着一本书仔细地从头看 到底，而且能找到很多变化，虽然我们当时看了不少原版卡纸书， 但是很多时候我都是用她习惯的中文来给她讲的，之所以原版书看 得多，还是因为我觉得设计地更好的关系。 阅读建议 小朋友在小的时候，拥有的书其实不需要很多，每一本可以看 很多遍，有时候看一本熟悉书，远远比一本全新的书更有兴趣。 孩子从书本中认识了色彩、动物，而在讲述的时候，也有大量 让她自己感受的停顿，让她自己触摸，自己打开，即使自己撕坏也 没有关系探索。我有些不太确切地记得小时候一天看多久书，但是 也不会太久，基本上都是亲子阅读，但是偶尔，她也会自己拿起书 本，一个人静静地看，沉浸其中。 一岁到两岁 一岁到两岁的那一年，可能是我们读书总时间最长的一年。那 一年我整理书单，发现给她买了四五百本书，而且很多书都看了几 十遍。 阅读兴趣 几乎每天晚上，除了哄睡，我们大量的亲子时光都是在读书， 这一年也是她学习母语进步飞快的一年。 最早喜欢的系列有咕噜汪和鼠小弟，真的是可能每一本都看了 三十遍啊！我记得她自己讲出来的第一个单字表达的故事，就是 《鼠小弟去海边》，十四个月的时候，她自己翻着图片讲道，兔， 圈，海，游！意思就是兔子也带着游泳圈要去海边游泳。 苗苗小朋友 那段时间，每天晚上，一本接着一本，要讲十来本书，才能安 心熄灯睡觉，在这些短短的童真故事的阅读中，小朋友的语言能力 飞速提高。 到了一岁半以后，她开始输出整句，当时最明显的一个特点， 就是一个故事要听到能够全部记住复述，才肯放过，我记得有一天 读了一个相对字数比较多的故事，小朋友要求我在字数最多句子最 长的那一页反复读了十几遍，可能觉得自己还是没记住背不出来， 着急了起来。 当时她喜欢主体人物非常清晰的简单故事，对自然类和动物类 情有独钟，另外一点就是对语言有着极大的敏感度，可能在两岁前， 是我们对诗歌和散文体的绘本最爱的顶峰，爱重复爱背诵。 这一年，她的阅读单本时间也变得越来越长，对故事的理解力 越来越好，大概在 xx 年的伴读生活中，我很高兴，自己读到了那么 多优秀的儿童绘本，常常自己都觉得惊喜和温暖，会能常有感怀。 所以说，养育子女，也是父母和孩子共同成长的过程。我对小朋友 的阅读还是略有执念的，从小的时候我注重她阅读习惯的培养、专 注力的提高，到现在会有意识的培养她复述的能力、发现细节的能 力。虽然，她长大以后更爱玩，我也愿意陪着她依着她的兴趣来享 受童年。依然会每天引导她坐下来读一会书，这是我必做的功课， 毕竟阅读能够带领我们通向更大的世界。 思修实践心得体会 2 暑假里，去陪伴着孩子一起阅读，一起来看书，在这次亲子的 阅读的过程之中，其实自己也是有了很多的收获，虽然那些童话故 事自己也是很熟悉了，但是再次的和孩子看，也是有了不一样的体 会和收获，让我对于故事更加的理解，也是有了新的感悟。同时也 是看到孩子，了解更多了孩子喜欢什么，清楚他的想法，去让孩子 更喜欢阅读，愿意学习。 参与阅读，其实也是自己每天下班休息之后和孩子一起度过的 美好时间，让自己也是多了一些和孩子在一起的时间，大家有了共 同的事情去做，其实也是可以让自己更了解孩子一些，以前的时候 虽然也是有参与一些和孩子共同去做的事情，但是没有像这次那么 的久，那么的固定，通过阅读，也是让我感受到孩子的理解能力， 他的思维是怎么样的，清楚他的一个状况，以前虽然有一些了解， 也是老师讲过，但是忙于工作也是对于孩子的关心少了很多的。但 此次的阅读，我也是更清楚孩子的想法，并且更知道他喜欢阅读哪 些类型的书籍，让我也是明白，其实重要的并不是做什么事情，而 是和孩子一起去做，去多一些的沟通，也是让我们的关系更加的亲 密。 在阅读之中，不但是孩子收获了知识，其实自己也是，很多的 童话故事，自己虽然之前也是去看过，但那也是小时候的事情，再 重复的看也是有不一样的感触，同时也是让自己有了更多的思索， 的确学习不但是孩子们的事情，而我们大人其实也是要继续的去学 习，去感受生活，而不能被忙碌的工作劳累而麻木了，工作是必要 的，但是也是需要自己去多学习和生活，这样也是可以更好地状态 去面对工作里头的问题，此次的阅读体验也是让我难得的放松了， 并且也是感触到以前自己还有很多方面是做得不够的，并且今后也 是要继续的努力去让自己有更多的学习才行，多去陪伴孩子，了解 孩子，一起去成长进步。 而老师提出的这个任务要求，也是让我更是对于自己的教导孩 子方面要去多学习，家庭的教育是非常的重要，只有自己去做好了， 同时更加的懂得方法和孩子去相处，那么才能更好的去把孩子给教 好，让他变得更加的优秀，以后也是要多去学习，让自己和孩子都 是有更多的收获才行。 思修实践心得体会 3 今天，一看到书香家庭申报表，我的心里特别高兴，渴望能成 为学校书香家庭的一分子，给我的孩子营造一份更加浓厚的书香氛 围。 说起亲子阅读经验，作为家长的还挺业余的，大概女儿小班的 时候，我无意间发现小家伙时不时的拿着书坐在板凳上一本正经的 看起来，那时的她还根本看不懂什么字，只是看些图片，于是，我 就抓住机会买了几本印刷美观漂亮，内容丰富有趣，情节发展符合 想象和思维特点的图画书，过段时间，就和她一起指着书里面的字 一个一个的认识，有时会把字卡片贴在房间各个地方，让她认字， 等到女儿中班时，每天晚上我都会给她讲故事，一起看故事书，听 听故事磁带，到了大班时，不知不觉她就能阅读简单的故事书，在 发现不认识的字时，就会推我问“妈妈，这个是什么字啊？”，经 过一段时间，后来我发现她不怎么推我了，就这样识字量越来越大 了，晚上，我们大人看书，看报，女儿不仅会看自己喜欢的书，而 且会看报纸，去年上一年级时、仅一年时间，已经能自己阅读 200—300 页没有注音的书籍约 40 本，作为家长心里还是挺开心的， 我现在会买一些儿童百科全书给她看，我认为阅读是一种享受，更 是一种求知行为，所以我基本上不会去约束和控制书刊的内容、类 型和范围。 平时在家里，晚上女儿写完作业，先练习她的柳琴，然后就是 一家人看书的时间，作为家长应该多多和孩子一起看书，做孩子的 好榜样，周未有时间，会带她去图书馆，让她在知识的海洋中，不 断拓宽视野，这对孩子的记忆和口头表达能力会有很大的帮助。确 实，阅读对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力 培养都非常有益，另外，好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的 视野，偶尔，我会让女儿读一些她认为精彩的片段，我的要求是读 的时候一定要有感情，声情并茂的阅读，以朗诵的形式来表达，久 面久之，每次她在读语文课本和其他故事时，都会比较有声有色。 总之，阅读能给孩子带来快乐，让孩子不断的遨游在书的世界 里，只要我们有一颗爱孩子的心，就会引领我们的孩子走过语言的 关键时刻，我愿意和学校、和其他家庭互相交流经验，去塑造孩子 良好的习惯和人格。 思修实践心得体会 4 这次幼儿园举行亲子阅读活动，我作为 xx 的母亲，参加了这次 活动，我们每一位家长都陪在自己孩子身边，与他们一起去阅读， 然后根据阅读的内容来回到老师提出的问题。 在这个过程中，我感受到了合作的乐趣，更加强了我与自己孩 子的互动，因为很多问题不难，但是想要最快速的回答上来，需要 配合，我们彼此配合去战胜其他的亲子团，然后在去寻找答案，这 样有趣的活动，我感觉很有意义，通过阅读，孩子们不但能够在学 习中，学到很多的知识，也能够从中感受到阅读和游戏的乐趣，这 样能够推动他们好好读书。 一开始我接到幼儿园通知，每个家长都必须要有一位参加这次 活动，心中还是有些排斥的，我认为这些事情没必要我们参与，老 师主持就行了，但这次恰好有时间，又因为孩子强烈要求，我才决 定参加这次的亲子阅读活动，一个是想来看看这个活动有什么特别 之处，第二个也是不想自己孩子孤零零的没有父母陪伴，这才不情 不愿的过来了。 幼儿园举行的这次活动有趣，更是意义重大，这次的活动，我 不但在与孩子配合中，感受到了孩子的独立和成长，也拉近了我们 母子的关系，在家中我家的孩子一直都很调皮，经常给我们夫妻找 麻烦，而我们管的也比较严厉，导致他在家中很少与我们交流，每 次放学回家都自己躲在房间里面玩积木，或者看动画片，心中也是 挺着急的。 这次活动，我明显感受到孩子他开朗了很多，不在是那个孤独 忧郁的小孩子，知道与我商量，也愿意与我沟通，这样的改变才是 我最大的收获，对于这样的收获我非常满意，至少我觉得这次我没 有白来，我非常庆幸自己来参加了这次活动，接受了邀请，不然非 后悔不可。 看到我孩子同班同学有那么一两个没有父母陪同，显得非常孤 单，在此次互动都不积极，这让我觉得有时间我们做父母的的就应 该多陪陪他们，他们一直都需要我们关注，而且还小，很多时候都 显得非常的脆弱容易被伤害，我希望自己的孩子可以无忧无虑的学 习生活。 这次活动的目的我也了解了，其实就是希望我们父母能够花一 些时间陪在孩子的身边，给他们一些关怀，多一些互动罢了，毕竟 他们还小需要呵护，作为父母更是有这个责任，我以前忽视了，但 是今后我不会在忽略这一点，我会恪守好自己的本分和职责做好自 己家长的角色。 思修实践心得体会 5 第一堂课，是我笔记做得最多的课，也是奠定了我对老师以及 这门课程的喜爱当然一堂课。 这节课，老师讲，关于生活、生存、生命。讲生活是健康+高尚 +幸福；讲生存是提高技能+应对困境；讲生命是知人+知己+知物。 然后，问我们愿意自己怎样，希望自己是那一类，说实在的，在这 以前，我从没有想过生活与生存还有生命有什么区别，老师的一席 话让我认识到，与其抱怨自己毕生追求的是有的人与生俱来的，还 不如认真去努力，以期在生命终结之前能得到自己毕生追求的。从 这一天开始，我渐渐学会放开那些生活的不如意，做到不抛弃不放 弃，对自己负责，好好生活。我开始给自己定目标，开始试着拨开 高中与大学衔接的迷雾，开始渐渐放开我们专业的女生不好就业这 个沉重的现实。去规划自己的大学，规划自己的未来，设定长期以 及近期的目标。不断的完善自己，提醒自己，不虚荣、不自卑，学 会收获并且内敛。 第二节课，要上交第一堂课留下来的作业，就是介绍把自己的 同学介绍给大家认识，由于大学刚来，认识熟悉的人不多，所以我 们以寝室为单位做了介绍，作为班级女生代表，尽管在介绍前做了 充分的准备，稿子删删改改好多次，却还是不尽我意，除了介绍的 是女生之外肯定没有给大家留下什么印象，当时是深刻的检讨了自 己的，又在心里来来回回的修改了好多次，恨不能再介绍一次，现 在回忆当初的每一次修改都是那么值得纪念，见证了我一步步认真 努力的过程，我想有一天我回忆今天我彻夜写这篇论文的时候也会 给自己一个甜甜的微笑作为最单纯的嘉奖。第二节课也算是思修课 代表的竞选，很不幸的落选了，心中有淡淡的失落久久不肯离去， 我记得介绍到中途的时候，老师问前面介绍到第几个的时候，整个 教室没有一个人能够回答上来，当时，我就想，机会真的是给时刻 准备着的人准备的。 第三节课，是我们搬离科大的最后一堂课，看了《变形记》， 感触很多，谢了观后感给老师看，但千言万语也道不尽心中的感慨， 如果撇开媒体炒作的可能，我相信这是最震撼心灵的节目了，以人 最质朴的一面，在黄河曲调高悬回缓的背景下，魏程的眼泪是不是 他深切的忏悔，泪水洗尽纤尘，他将装着这份感动在往后的日子里 好好学习，天天向上。秋天的麦浪，父亲不便的双腿也把高占喜从 城市浮夸的梦中拉醒，坚定的一句我的麦子熟了感动了多少人，也 招展了一个少年金灿灿的心。其实，我曾今看过这个节目的，在家 中和妈妈一起看的，当初年少感触却不少，而今再看却又是另一番 感受了，还记得写观后感的时候，我还特意去看了卡夫卡的《变形 记》，从这次之后，我开始喜欢把以前看过的书，再看一遍，这是 我以前很不能理解的一种行为，总以为看过了就没有新意了，而自 那之后，才发现随年龄随阅历的增加，同一件事同一本书也会有不 同的感受，这也让我想起老师你写的再看《围城》的感慨。我想能 够让我用心去喜欢去翻阅一本旧书，应该是我的收获了。 第四节课和第五节课的主题是美丽人生（包括发表自己的感 想）。《美丽人生》的每一个细节都倾注了编者的心血，剧情的大 回转更是让我从觉得女主人公被骗的愤然转到了对这段爱情的倾羡 和祝愿！父爱的伟大、爱情的力量都让我难以忘怀，但我最想说的 却是种族的平等，一如我在课堂上所说，犹太人是一个聪明智慧的 种族，爱因斯坦是犹太人，夏洛克是犹太人，如若不是聪慧的大脑， 不会成就如此伟大的科学家，也不会有世界的财富都在犹太人的口 袋里这一说法。我觉得，人应该平等，平等的享受权利，平等的生 活，不要因为嫉妒或者利益而去伤害别人，和善的对每一个人，将 会收获更多的美好。 第六节课，这节课讲了爱情，老师朗诵了一首我很喜欢的诗 《致橡树》 舒婷的这首诗于我有特别的意义，它在我年少情窦初开的时光 里一路陪伴，我曾对我初恋的男友说，要做他近旁的一株木棉，我 也想我有我红硕的花朵，陪他一起，爱情在岁月中陈酿得更加香醇， 这首诗也溶在了我们的深情中，在我的心中占有了特殊的地位。孙 老师说，缘分就是给爱你的人机会，老师还说，两个人在一起，要 找到平衡，一种平衡是双方都要求自己，这叫默契；另一种是都要 求对方，那叫制衡；默契和制衡都能平衡，但孰好孰坏就显而易见 了。我想，默契不仅是爱情所需的，与人相处也是这样吧！ 第七节课和第八节课是爱国教育，期间我们看了《惊天动地》， 大家都泪眼婆娑的。我从四川而来，从某种程度上来说，我也是地 震的幸存者。这部影片就像一双手，将我的伤口生生的撕裂，有很 多画面都是由真实场景改编的，08 年我看过那样惊天动地的场面， 看过那些层层叠叠的废墟，看过那样温暖人心的救援，看过那种绝 望又见希望的面孔，看过的太多太多当时的泪水还在心头，那些恐 惧还有感动依旧历历在目，那年的伤口还狰狞的在心头，又被一节 思修课撕裂又缝好。千言万语，四川人应该最想说，解放军是最可 爱的人。感动和喜爱还有尊敬都来自付出。 后来章节的主题是普及法律知识。老师的.意图有两个，一是普 及法律常识，二是宣传法治精神。违法与犯罪，法制与法治的区别； 讲法和刑字的意思和来源，为我们普法和渗透法律精神。我想说法 律是制裁坏人的工具也是保护公民的武器。有法律才有秩序，有秩 序才能安定。 一学期的思修课，在第十八周画上了完美的句号，感触很多， 收获也很多。从人生的方向到生活的态度，从个人的情感到家国之 爱，每一节课，我都有所收获，可以说思修课虽然没有教会我具体 的技能，却教会了我学习技能的方法，真正的授我以渔。我想，这 就够了。 思修实践心得体会 6 2020 年，一场突如其来的疫情，打乱了我们的脚步。我们不能 出门，不能正常的上班，孩子也无法去上学，我们只能待在家中。 因此，我们就多了许多与孩子相处的时间。 亲子阅读是一种很好的亲子活动，不仅可以培养孩子的阅读兴 趣，而且还可以增进我们与孩子的亲子关系。相信在家的这段时间， 很多的家长都会有和我相同的体会：孩子怎么这么调皮？好像根本 就听不懂我们在说什么。虽然我们是成年人了，但是难免控制不了 自己的情绪，这段时间更是如此。对待孩子也会出现一些不恰当的 行为。其实，这个时候，我们就可以与孩子一起看个绘本故事。 亲子阅读可以让我们静下心来，可以陪着孩子一起去感受书中 的世界。孩子也可以根据我们的阅读，进一步理解书中的故事，从 图画中学会想象故事。通过一次次的阅读，会增加孩子的自信心， 同时也会丰富孩子的想象力。当我和孩子一起读《肚子里有个火车 站》时，孩子显得特别积极，好像有问不完的问题。当我们读第二 遍时，孩子好像就理解了故事的内容，她自己看着图画就会把故事 讲下来。慢慢地，第三遍、第四遍......现在这个故事她讲下来完 全没问题，也了解到了一些知识，她知道了我们的食物是怎样消化 的，也知道了哪些食物对身体是有益的，哪些食物不可以乱吃，这 些比我们直接告诉她要好得多。读了《魔法亲亲》，她知道每个小 朋友都要上幼儿园，要交新朋友，要做一些自己不愿意做的事情。 当她自己上幼儿园时就会少了一些恐惧，多了一些期待...... 阅读是我们接触世界、感受世界的一种方法；亲子阅读是我们 拉近与孩子距离的一种方法。相信在我们的坚持下，孩子一定会健 康、快乐地成长！ 思修实践心得体会 7 对学习《思想道德修养》课程的意义，已经远远地超越了单纯 的考试，可以肯定地讲，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、 净化了生活、认识了人生，让我们这些新生在大学里怎样为人做事 处事有了真正意义上的人生灯标。我在本学期，我们系统学习了思 想道德修养，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会： 一、人生的意义在于不断地提升适应转变。 我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的 时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活 对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似 乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第 一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大 学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思 想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人 处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计 其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能 在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被 困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全 新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些； 少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适 应转变，健健康康地成长。我是一个男生，我所经历的坎坷生活， 让我养成了内向的性格，遇到挫折常常是失望和沮丧、自暴自弃、 自怨自叹，在学了《思想道德修养》课后，我的情况有了很大的改 观，精神面貌也有了笑靥，性格也开朗活泼一些了。很有感触地认 识到，所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕 时，才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种 心态的缘故。正如《思想道德修养》课里强调的乐观向上的健康心 理，有了这种心情，我在业余的大学生活动中参加了学院十佳歌手 赛活动，增强了自己的自信。 二、人生的品质在于不断地净化树立理想、把握人生 在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认 为，要树立好崇高的理想、科学的信念；树立好正确的人生观、价 值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人；树立好为社会主义 现代化建设而努力学习的决心；树立好科学的世界现和坚定正确的 政治方向和政治态度。 1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学 生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的总开关。作为一名大学生， 必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和 行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的 运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做 到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客 观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。 2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来 自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别 是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科 学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、 条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性 开展学习奠定扎实的专业理论功底。结合个人的实际和专业的需要， 端正学习态度，完善学习，充实学习内容，持之以恒地学习政治理 和业务知识。不仅向书本学，更要向实践学，向老师学、向同学学； 不仅要学得进，还要拿得出，注重学以致用，做到学有所思、学有 所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。 3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。大学学习生活中， 担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我 们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断以往学习的经验， 谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进 一步发挥积极性、主动性和创造性，在中西医结合专业上如何更好 地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这第一要务体现在 业绩中，使大学的生活更有意义和活力。 三、大学生在于不断地修养人格提高修养、完善人格 在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心， 思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出 发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培 养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统；培养完善的人格 和良好的心理素质。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大 学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻 炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活 上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助 下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环 境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻 炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修 养和陶冶。 《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓 小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会 主义思想道德修养教育课程，能使我们 21 世纪的大学生树立科学的 世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 思修实践心得体会 8 阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个 人获得成功的基础，非常庆幸女儿上幼儿园赶上开展的早期阅读课 程，学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的非常有意义，亲子阅 读是一种既能给孩子也能给家长带来无限的、乐趣的、娱乐活动， 同时也是收获知识开阔视野的一种学习方式，阅读习惯是一种有价 值的习惯，从中得到知识和快乐，作为家长感谢幼儿园的阅读课， 孩子从绘本阅读中提高了语言表达能力、注意力、观察能力、又养 成了好习惯、让孩子乐在其中、回味无穷。 我发现通过阅读，孩子平时在讲话和理解能力上有明显的提高， 有时她会把一些事讲的头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈 妈和孩子也得到了很好的交流。人人都希望孩子健康、聪明、活泼， 这就要靠父母的努力，其实如何教育孩子对父母来说也是一生中最 重要的课题，他也是需要探索和学习的，我认为孩子学习的过程也 是我们父母学习的过程，亲子阅读是孩子和大人一起做的事，充分 的多留一点时间和孩子一起阅读、和孩子交流。 在引导孩子阅读中，我有以下体会： 1、抛开功利心得，不当提问大王。 2、尊重孩子，让孩子成为亲自阅读的主宰。 3、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。 4、大人真正投入与孩子一起分享阅读的快乐。 再说说我个人的想法，首先给孩子选择一本好书，能说能懂的 带有迷恋的故事动画小书，只要孩子有兴趣，内容健康、印刷标准、 清晰就是好书，由孩子决定，大人把关，每天阅读的时间，我是每 天在睡前半小时阅读，给孩子讲故事，白天老师教，回来我们就要 鼓励孩子阅读，给孩子讲故事，每晚只讲一个故事，毎阅读完一个 故事后，孩子会很有成就感，慢慢入睡。亲子阅读不是形式需要， 而是家长要用心投入去实践孩子的潜力，需要我们家长用心来引导、 用心去激发，相信每次用心参与都会感到孩子身上的发光点，都会 感觉到孩子阅读的魅力，启发孩子的思考力，培养孩子的情商。 所以老师布置的亲子阅读活动真的是非常有意义的，只要孩子 愿意把一本书拿到手津津有味的翻看，就应该感到心满意足，与孩 子一起读书、一起成长，共同感受书中绘画的美丽、体味神奇、品 尝阅读带来的快乐、领悟做人的道理，阅读不在于它获得多少知识、 认识多少字，而是培养她们的阅读习惯，使孩子长大成为一个热爱 读书的人，学校的阅读活动中，让我感触最深的是贵在坚持，了解 阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，同时在亲子阅读中能 让孩子养成热爱读书的好习惯，在读书中开阔眼界、在阅读中快乐 成长。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而 塑造自己的人格，给我们做家长的、和孩子搭起互相沟通的一个良 好的平台。为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持、 一起加油吧。 思修实践心得体会 9 亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候 我就给他买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并 没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计 划，将亲子阅读进行到底。 平时，坚持亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流 汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力 不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家 长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对 孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默 化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子 也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。 尽可能给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不 能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母 子周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要 的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易 转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事 与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子 有间接或直接的体验机会。 把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅 读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需 要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内 容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内 容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已 有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜 过多地干涉。 总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展， 对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外， 好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定 还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索， 不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。 希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自 己良好的人格。 思修实践心得体会 10 我是一位四年级学生家长，全家人没有一个是做文学工作的， 说到底就是文化素养较差的一类，深感愧疚。 书是我们真挚的朋友。自从学校提倡‘亲子阅读’，于是我就 抽出时间和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中的乐趣。下面 是我通过亲子阅读总结的一些小得: 一、固定读书时间 我们晚上 8:30——9:30 做为亲子阅读时间在这段时间里孩子已 完成当日作业，家长也做完了家里的杂物。关闭手机和电视，全家 一起享受读书的快乐。 二、注意读书的语调 我们在和孩子读书时注意平和的语调，要富有表情的朗读，放 慢阅读的节奏。 三、注意阅读的互动性 在阅读过程中，如果孩子提出问题，就说明他听进去了，我们 要耐心的回答孩子的问题或反问孩子一些简单的问题，启发他们主 动思考，引导孩子说出自己的想法。 四、要找孩子的兴趣点 找一些和孩子相关的、适合孩子年龄段的、充满童趣的书籍和 孩子共同阅读。 读书是快乐的，读书是美丽的，书里的世界是五彩缤纷的，带 领孩子们去寻找更美丽的地方。 总之，亲子阅读不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践； 孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发；相信，每一 次用心的参与都会感受到孩子身上的发光点！都会感到亲子阅读的 魅力！ 思修实践心得体会 11 每周六我都会陪孩子一起阅读，讲书中那些奇幻美妙、浪漫天 真的童话。与女儿一起读书时，我发现，我仿佛又回到了童年，回 忆起童年时和小伙伴一起在草丛中捉蟋蟀、捕蝴蝶，在小河边捉鱼、 摸虾……那无忧的岁月让我无法忘却。 当我手捧一本童话故事认真朗读时，孩子就依偎在我的身边， 津津有味地听我念着，“爸爸讲的和老师一样有感情，妈妈的感情 就不好……”看着女儿小大人的样子，在哑然失笑之余，我更多的 是一种莫名的感动，也许是我与孩子之间有了心灵上的相通。 在老师耐心的辅导下，孩子认识了许多字词，现在每拿回一本 故事书她都要先读给我听，遇到不认识不理解的字词就会向我询问， 有时也会乱读，想想小时候的我亦如此，直到会查字典。我告诉她 我会把一张图书借阅证作为她上小学的礼物送给她时，她听了挺高 兴的。 高尔基说书是人类进步的阶梯。确实如此，书香让女儿乐在其 中，书籍在丰富女儿内心的同时，更给予她让她一生受用的好品德。 在与女儿一起读书的日子里，我发现我也在“长大”，不时地分享 着女儿的童心，感悟生命的真谛，收获为人父的幸福…… 思修实践心得体会 12 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再 是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深 深地认识到社会实践是一笔财富。 七月，在结束了军训之后我们实践队踏上了前往宁波支教的路， 前期准备中，我们选择走进社区进行募捐活动，在居委会的热心帮 助下，募捐活动也如火如荼地展开，成果也是颇为丰盛的。在短短 几天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼 睛。但我们选择了坚持。我们把关爱的精神带去了社区，并在社区 人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和 泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。 七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光， 我们的暑期社会实践也给社区留下了光辉灿烂的一笔。 接下来的五天行程便进入了我们的正题。在象山三伟民工子弟 小学进行支教活动，我们去的第一天，已有很多小孩子在操场上玩 耍嬉戏，见到我们，也如显得害羞生涩。可小孩毕竟是小孩，在我 们的游戏环节中，轻易地熟络了起来，既然隔阂已经消失，剩下了 便是教书育人的重担了。 我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课，开展动口、 动脑、动手三方面，让学生活跃起来，上课内容也推陈出新，穿插 英语歌曲和绘画涂鸦等趣味项目。下午是课业辅导和素质拓展。充 分调动学生，让他们过的精彩每一天。 离别总是最难舍难分的，在一场包饺子活动和班会过后，我们 的暑期社会实践也正式落下了帷幕，心中对孩子却已有不舍，总有 实践队员在最后心酸哭泣，甚至与学生围抱落泪，相互安慰，一声 声你们什么时候再来围绕在耳边，也许意识永别，但我们希望能留 下些什么，留下有限的知识，留下团队意识，留下积极向上的精神， 留下永不言弃的态度，这就是我们所希望的。 此外我们实践也有很多困难的地方，包括经费不足，联系不完 备，准备仓促，组织松散，分工混乱，但因为是第一次，这些也给 我们积累了经验，相信以后会越办越好的。 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生 活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联 系于社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是学生接 触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。 亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。 增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解 社会，步入社会打下了良好的基础。 思修实践心得体会 13 作为大一学生的我在一学年的大学生活里，我积极参与系里、 校里的各种活动，自己的综合心态和能力也有了很大的提高！所以， 当学校安排了我们化学系有暑期支教活动时，我毅然报了名并在三 次选拔后，我很幸运的被选上了这次支教活动的一名计算机组支教 老师！ 第一天的支教我们来到了支教地点美丽的樱桃沟！当我们来到 了我们住宿的地方发现我们的条件也很不错，也很感谢樱桃沟小学 的领导对我们的关心和慰问！我们首先了解了我们所教学生的情况， 并对我们的所授课程有了了解和听取了老师对我们的悉心培训。下 午我们见了学生并共同进行了简单的交流，并给他们介绍了我们接 下来两周的课程安排！其中发现这些孩子们非常懂事，也非常积极， 非常礼貌，真心期待接下来两周的教课活动！在支教活动中我们与 樱桃沟小学的孩子们一起学习，一起做游戏，一起交流。在这个过 程中我们仿佛重现了儿时的美好时光，很感谢这全孩子们该我们带 来的快乐！同时也会遇到一些诸如考勤不全、孩子们的玩耍劲头太 大不是很认真，甚至调皮等的问题。在这个过程中我们在各个方面 也有所进步，并对教师这一职业有了全新的认识！ （一）我之心得体会能力的提高，心灵的成熟有了第一次教学 的体验，我的组织领导能力在管理孩子时变得更加有条理，更加成 熟；我的领导力在一次课上、课间活动中尤为突出并能在孩子中间 可以很有分寸，有影响力！我的心也在上课时更加谦虚，更加沉稳， 课下我也更加细心的关心、慰问孩子们！真的能力有了提高，心也 更加成熟了！ （二）我之心得体会生活的改变，童年的回忆在樱桃沟小学我 们支教老师在一起集体吃饭，一起讨论，一起备课！我们在生活上 有了很大的改变，我们很快适应了新的生活感觉就像是一家人！每 当课间时，我们一起做游戏：老鹰捉小鸡、123 木头人、刮大风等 等。我在这中间了得到了很多的快乐和难忘的回忆，谢谢孩子们！ 我想到了很多我童年的美好时光，童年的回忆！很高兴，很快乐， 孩子们也非常可爱热情，感谢你们我们终机一班！ （三）我之心得体会团队的协作，共同的成长在支教活动中我 们不仅个人工作，更多的也有团队协作：我们一起开交流会，一起 创立微博，一起组织各种活动。这期间我们在不断的提高团队工作 者的自信心，分工安排。我们采用比赛模式共同激励，共同成长！ 当然，天下没有不散的宴席，我想说我们一步步走来，一步步 服务真的涨价了！最后我们在准备汇报演出，每一小队的表现都非 常棒！真的在离别的那一刻我们好不舍，孩子们也有的哭了，真的 非常希望他们能有所成长，天天开心！ 直到现在还时不时有孩子们纷纷给我服务锻炼，加油！相信樱 桃沟小学的学生们明天更美好！郑州师范学院明天更美好！加油！ 思修实践心得体会 14 近日来与孩子一起看《神奇校车》、《米小圈上学记》、《鲁 滨逊漂流记》、《漫画 Party》……，读到高兴时，孩子乐得哈哈 大笑；读到情节入迷时，孩子听得一脸的渴望。仔细想一想，与孩 子一起阅读，真的体会很多。 有的家长会说，孩子大了，自己会看了，让他自己看就行了， 读更不用了。其实，陪孩子一起阅读，是培养孩子爱读书习惯的开 始。孩子小的时候，无论从识字量还是认知能力都是有限的，这个 时候我们陪孩子一起读一些有简单故事情节的书，用手指指着每个 字读，让孩子意识到每个字都有自己的意义。到孩子 3 岁以后，随 着阅读量的增加，识字量和想像能力都有了大的发展。这个时候我 给孩子一起读书的时候会给他大的想像空间，比如讲一个故事情节 时，不讲完，让孩子想像着下一个情节会是什么？人物会干些什么 事情？你会发现孩子的想像是多么的五彩缤纷，自己的成人思维， 真的不太适合现在的孩子。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习 计数，认识简单的文字。 我让孩子阅读时曾经有一段时间很是急功近利，总是发现孩子 学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一 直记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的 样子，才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！暗暗的告 诉自己，要学会换位思考，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生 活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心， 用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。 后来孩子让一年级了，因为上学前孩子的识字量就达到了 1000 多字，基本阅读没问题，但每天晚上我还是会陪孩子一起阅读。最 初我和一些家长一样，认为孩子长大了，自己阅读没问题了，陪他 干什么啊。但后来通过读一些教育博客和吸取一些优秀家长的经验， 我很快的改变了自己的观点，坚持每天抽出半个小时晚上陪孩子一 起亲子阅读（除非自己考试或工作比较忙）。在这亲子阅读期间， 我和儿子不光是一起读了书，而且也增进了和孩子的感情，可以在 阅读之余问一些孩子和老师、同学的相处过程，结合书上的一些小 故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会 准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观以及学习怎 么和别人相处，我感觉这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。 勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活 让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅 读、娱乐，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开 心的时候，想法让他开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给 予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让他在幸福中慢慢长大。 从小我给孩子买了各种书，最开始是一些画报、童话故事之类 的书，后来就开始给他增加了学生类的小说比如《米小圈上学记》， 还有普及科普知识的图文书《神奇校车》，一些教育部普及的故事 《木偶奇遇记》、《爱的故事》，还有儿子比较喜欢看的《漫画 Party》，再后来，就增加了小学生阅读版的《三国演义》、《科学 画报》之类的。我感觉孩子的阅读面应该广泛，只有阅读的面宽了， 自然而然会拓展孩子的想像能力和思维能力，对孩子理解能力和写 作能力就会增强，巧妇难为无米之炊嘛。还有个想法就是，现在孩 子学了两年英语了，等他的单词量到一定程度还会和他一起读一些 英语故事。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐， 虽然生活有时很累，工作有时很忙，但是当拿着书给孩子一起阅读 的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当然从中也学到了 一些自己不知道的知识。当读到高兴的时候，儿子会搂着我说声 “妈妈你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的 理解，但在这一刻，我很快乐。 在阅读时，有时我读错了，儿子能给我指出来，有时他也能给 我讲一讲她听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比 我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻 松，掌握得也快，有点羡慕他，小时候我们也这样该多好。当然我 也有不耐烦和心情不好的时候，可是看到他怯怯的看着我的眼神， 那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，情绪也就不知不觉平 静了下来。 其实孩子的成长过程，也是家长的成长和学习的过程，不是有 句话是说“陪孩子一起成长”嘛，每个孩子的个体是不一样的，没 有现成的模式和经验所遵循，为了孩子的健康快乐成长，我们也应 该不断地学习和摸索，其实在这个成长学习过程中，有苦也有甜， 想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍 贵，总之，在与孩子一起阅读学习成长中，我的收获真的很多很多。