精选预防未成年犯罪法律讲座的心得体会精选范文5篇202X年 13页

预防未成年犯罪法律讲座的心得体 会精选范文 5 篇 202X 年 精品文档，仅供参考 预防未成年犯罪法律讲座的心得体会精选范文 5 篇 202X 年 法制教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性 特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、 主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。下面给家分享 一些关于预防未成年犯罪法律讲座的心得体会，方便家学习 预防未成年犯罪法律讲座的心得体会 1 艾山二中于 1967 年建校，学校占地 45 亩，建筑面积 7656 平方米，现有 20 个教学班，在校学生 670 人，在职教职工 81 人。学校有教学、办公楼 2 栋，教学设施齐全，配有微机 室、多媒体教室、语音室、图书室、阅览室、教研活动室、 音美教室及理、化、生实验室等，仪器图书配备达省二类标 准。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教 育，按照“教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优 良化、办学条件标准化”的理念，强化学校管理，深化教学 改革，全面提高学生素质，全面提高教育教学质量。以“以 人为本、民主治校、科研兴校”为治校方略，确立了“常规 为本、教研引路、注重过程、讲求实效”的教学思路，明确 了“一切为了学生、为了学生的一切”的办学宗旨，学校逐 步形成了“团结勤奋、求实创新”的校风，“科学严谨、爱 生育人”的教风，“勤奋好学、苦读精思”的学风。学校先 后被评为莱芜市规范化学校、莱芜市实验教学规范化学校、 莱芜市体育传统项目学校、市电化教学示范学校、市绿色学 校和优秀家长学校。__年学校被确定为全国中小学生人文素 质的培养与研究实验基地，05、07 两次被评为市、区教育行 风建设先进单位，05、06 连续两年被评为全市体育选材输送 先进单位，__年 1 月被市政府授予振兴莱芜市体育“突出贡 献奖”。多次在市区运动会及乒乓球、篮球、排球等单项中 获奖牌、奖杯，在莱芜市联众杯信息学竞赛、国防知识竞赛 中获优秀组织奖。 一、预防青少年违法犯罪情况 预防青少年违法犯罪是当前社会治安综合治理的一项 重要内容，也是学校工作的一项重要任务，为了全面贯彻上 级预防青少年违法犯罪文件精神，不断加强我校预防青少年 违法犯罪工作，我校根据实际高度重视预防青少年违法犯罪 工作，理顺领导体制，完善工作机制，建立起预防青少年违 法犯罪工作的长效机制，积极动员，广泛宣传，采取强有力 的措施狠抓预防青少年违法犯罪工作，使各项任务落到了实 处，取得了一定成效。近年来，我校无一例违法犯罪案件发 生，在社会上广受好评。 二、预防青少年违法犯罪的基本做法和经验 (一)实施依法治校，规范办学行为 学校教育对青少年的成长至关重要。学校教育方法不当， 是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。教育观 念决定教育行为。现阶段我们虽然不能彻底摆脱分数决定命 运的教育现状，但我们可以在关注分数的同时，更关注学生 健康人格的形成，关注学生思想道德品质的提高。近年来， 我们学校把学校建设的工作重点确定为：坚持素质教育，面 向全体学生，全面提高教育质量;坚持以人为本，务实常规 管理，搞好优质服务。我校始终围绕以上两个重点全面展开、 步步推进，严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》和 省素质教育工作有关会议文件精神，强化学校精细化管理, 规范办学行为,严格落实国家课程方案和课程标准，开齐、 开全国家课程、地方课程，为学生的全面发展和健康人格的 形成打下了良好的基础。 (二)加强师德建设，提高教师素质 实施素质教育，预防青少年违法犯罪，促进学生的全面 发展，需要有一支高素质的教师队伍。教师作为人类灵魂的 工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 我校一直把师德建设放在学校工作的首位，注重加强师德教 育，制定并实施了《教师职业道德考核办法》，并作为考核 教师的重要组成部分，使每位教师都树立了正确的教育观、 质量观和人才观，增强了实施素质教育的自觉性。其次，注 重以身作则、言传身教，用教师的良好人格魅力影响学生， 引导青少年任何时候都不要超越人生的“伦理底线”。学校 实行校务公开，民主监督，设立了校风教风举报电话。对学 生及家长反映的问题做到及时办理，及时反馈，件件有着落， 事事有回音。师德师风校风建设常抓不懈，促进了教师依法 执教的自觉性。 (三)加强德育教育，转变教育行为 学校强调“育人以育德为先，学业以人品为基”。近几 年来，学校大力实施“一三一”德育工程，即成立一个德育 领导小组、形成三条育人主线(教学育人、活动育人、环境 育人)、突出爱国主义一个重点，大大推动了我校德育工作 上水平。同时学校为响应省素质教育工作会议精神，结合我 校学生实际，重新审视学生的评价标准，制定出了我校“学 生综合素质评价方案”，把学生的人生观、价值观、学习目 标、学习态度、学习的过程、交际能力等纳入评价范围，并 细化为五十个操作性强的小项，做到形成性评价与终结性评 价相结合，使学生不仅重视自己的文化学习，更加关注自己 的情感、态度、价值观的形成，为学生一生健全人格的形成 打下坚实的基础。学校通过各种形式进行德育教育，除了保 证上好思想品德课外，还有针对德育的校本课程，经常组织 召开主题班会，利用宣传橱窗、墙报、班报等阵地适时对学 生进行德育教育。同时充分利用好学校的每一面墙，力争让 每一面墙都说话，都能启迪教育学生。坚持开展每周一次的 “国旗下讲话”活动，表彰文明，鞭策后进,坚持一周一个 重点，循序渐进的做好学生养成教育的培养。学校力争做到 “全程育人，人人育人”，通过各种途径，以活动为载体， 让美好的言行在学校每一个角落闪光，良好的品德渗透于每 一个学生心灵深处。 预防未成年犯罪法律讲座的心得体会 2 进入 21 世纪以来，我国未成年人犯罪呈不断上升的趋 势，如何有效地预防和减少未成年人犯罪，为未成年营造一 个良好的成长环境，已成为当今社会迫切需要解决的问题。 因此，分析未成年人犯罪的特点、成因，研究预防和减少未 成年人犯罪的控制手段与措施，对预防和减少未成年人犯罪， 保持社会长久稳定具有非常重要的现实意义。 一、未成年人犯罪的特点 (一)犯罪年龄日趋低龄化 20 世纪以来，我国未成年人的生理成熟年龄普遍要比过 去早 2-3 年，然而其心理发育与生理发育并不同步，这样就 形成了“心理断乳期”。在这个阶段，他们独立意识大大增 强，总想摆脱父母的管束，对事情有自己的一套看法。同时， 他们又具有心理发育不成熟、辨别能力、自控力差等特点， 这就导致了他们容易受外界的影响，此时如果家庭、学校、 社会不能给他们提供良好的成长环境，他们就极容易走上违 法犯罪的道路。 (二)犯罪组织团伙化 犯罪组织团伙化是我国当前未成年人犯罪的突出特点。 未成年人由于自身缺乏足够的体力、智力、胆量和经验，单 独作案往往难以成功，因此，团伙犯罪成为未成年人犯罪的 一个显著方式，因为结成团伙可以互相壮胆，使犯罪易于得 逞。在生活中，未成年人喜欢以合群性来确定自身的形象， 当一些贪图物质享受，或被社会、学校所排斥的未成年人聚 到了一起，他们的违法犯罪的可能性就会逐渐加强。有些甚 至模仿电影以及武侠小说中的故事情节，成立所谓帮会，成 立具有相对稳定性的犯罪团伙甚至犯罪集团。未成年人犯罪 形成团伙后，传染性极强，他们大都正处于青春期，求知欲 旺盛，模仿性极强，尤其是对坏事物的接受力强。加上现代 社会信息传送方便，犯罪方式、作案手段等在他们之间传播 速度非常快，犯罪就像病毒一样向周边蔓延，造成更恶劣的 影响。 预防未成年犯罪法律讲座的心得体会 3 20__年，我们根据县综治委总体要求，从完善工作机制 入手，加强了青少年法制教育，启动青少年违法犯罪社区预 防计划，继续巩固完善“社区、学校、家庭、学生”四位一 体的法制教育工作格局，各成员单位根据自身的工作职责， 围绕预防和减少青少年违法犯罪进行了积极的探索，有力地 推动预防工作的深入开展。 一、建立健全工作机制，齐抓共管的工作格局得到进一 步巩固 今年，我们请示县委领导重视，以云办文[20__]34 号文 件下发了成立云梦县预防青少年违法犯罪工作领导小组的 通知，同时，按照市预防工作领导小组的要求，结合我县的 实际，明确了各成员单位的职责。此外，为加强对各项工作 的监督检查，我们将预防工作纳入县社会治安综合治理目标 责任考核内容，建立了预防工作例会制度，总结协调工作， 强化过程管理，加强督促检查，发现问题及时解决。县预防 办组织预防工作领导小组成员单位，定期对重点工作完成情 况进行检查，促进各项工作的落实。目前，我县预防青少年 违法犯罪工作两级领导机构、三级工作网络、综治主抓、共 青团牵头、各部门齐抓共管、各方配合的工作格局得到了进 一步巩固和优化。 二、深化法制教育工作，不断提高青少年的法律意识 1、大力开展校内青少年法制教育。今年，县教育局高 度重视预防工作,进一步规范了中小学法制教育课授课制度， 做到“课时、教材、教师、教案”四落实，召开了“法制副 校长工作推动会”，充分发挥了法制副校长在法制教育、维 护学校安全和秩序方面的作用。在正面教育的同时，为使教 育工作更加适应青少年的心理特点，开展了以学生为主体的 法律知识竞赛、辩论会、案例分析征集、自护自救小品剧、 法制夏令营、法庭进校园、模拟法庭、中学生形象展示等活 动。同时，结合社区预防计划的实施，进一步加强了与家庭、 社区的联系、合作，开展了“云梦县中小学法制教育宣传月” 活动，通过家长学校、社区宣传等途径，将中小学法制教育 在进入学校的基础上，进入社区，进入家庭。目前，全县各 中小学利用板报、橱窗、宣传栏、大屏幕和广播等设施，建 设法制宣传园地 400 余个。 2、积极探索新形势下社区青少年法制教育的新模式、 新途径、新办法。我们在全县 12 个街全面启动了青少年违 法犯罪社区预防计划的实施工作，分管综治工作的主任担任 街预防工作领导小组组长，各有关部门分工负责，并广泛动 员社会力量，整合社区资源，进一步完善了社区、学校、家 庭教育的联动机制。在工作中，制定了可操作性强、富有针 对性、实效性的方案，积极推进预防计划的实施。公检法司 等部门积极参与社区预防计划的实施工作，组织单位骨干深 入社区开展宣讲工作，云台社区和有关部门开展的“法庭进 社区”、“效军人风采，强自身素质”军营教育等活动，受到 了广大青少年及其家长的欢迎和好评。 3、提高预防工作针对性，将特殊青少年群体的帮教工 作落到实处 针对有轻微违法犯罪行为的未成年人，公安局在社区、 学校、家庭的大力支持、配合下，进一步健全完善“挽救工 程”运行机制，全面加强和完善“挽救工程”措施。针对进 城务工青年的情况，对流动人员集中居住地进行综合治理的 同时，各街有关部门密切配合在广大进城务工青年中开展针 对性、实用性强的培训工作。培训内容包括法律法规、劳动 安全、卫生、权益维护等方面。全年共培训 489 人。 三、加大服务力度，最大限度的缓解社会矛盾 1、深化维权活动，保护青少年的正当权益 为进一步加强全县维权服务力度，公、检、法、司、文 化、劳动和社会保障等部门积极参与优秀“青少年维权岗” 创建活动。在创建过程中，各单位自觉履行法律和政策赋予 的职能，立足本职，积极维护青少年的合法权益，多次深入 企业、学校、社区开展法律咨询和法律援助工作，今年共接 待法律咨询 130 余人次，妥善解决了 4 起侵害未成年人合法 权益案件。 2、关爱特困家庭，促进青少年的健康成长 困难家庭因经济条件的原因，极易造成家庭内部成员关 系紧张和与外部社会的不协调，导致青少年的健康成长受到 不同程度的影响。县预防工作领导小组积极动员社会方方面 面为困难家庭办实事、办好事，仅团县委今年就通过各种渠 道筹集助学款、扶贫款(物)2 万余元。县卫生局为 200 余户 困难家庭子女免费查体;县直机关各部门认领帮扶对子。 四、加大整治力度，进一步优化青少年健康成长的社会 环境 为了进一步净化校园及周边环境秩序，营造良好的社会 文化氛围，减少外部环境对青少年身心健康的侵害，教育局 对中小学校破墙建网点房屋进行拆除，净化环境;公安、工 商、文化、宣传等部门继续加大学校周边地区乱摆乱卖、非 法占道的经营摊点的清理工作，严厉查处学校门前设点赌博、 非法贩卖、出租淫秽音像制品和书刊等扰乱学校周边秩序的 行为。截止目前共检查出版物市场(摊点)7 家，取缔非法摊 点 9 个，处罚违规店(档)17 家，查缴非法图书 141 册，查缴 非法音像制品、电子出版物 2400 盘，处罚违法单位 19 家。 一年来，我县预防青少年违法犯罪工作取得了一定的成 绩，但仍然存在着不容忽视的问题，在今后的工作中，我们 将努力把我县预防青少年违法犯罪工作提高到一个新的水 平 预防未成年犯罪法律讲座的心得体会 4 在幼儿园，我们面对的是一群天真无邪的孩子，他们的 心灵像白纸一样纯洁无暇。每一颗童心都是一个新世界，多 彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护、全心的对待。 作为教师的我们需尽心尽力、尽职尽责，把自己的爱献给孩 子们，但这些仍远远不够，我们必须加强各方面的学习，使 自己的思想得到进一步升华，尤其学习了《未成年人保护法》 后，对我触动更大，深深地体会到其中的意义和价值。 通过学习，我深深知道：知法是重要的权利义务，学法 是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的 基本功架，护法是重要的基本职责。教师这个群体，在现实 社会中充当着多重角色。作为教师要有教师的职业道德。作 为社会成员，应具备社会公德。作为家庭成员，应有家庭美 德。我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书， 还要育好人，各个方面都要为人师表。 另外，为了让孩子们也能知法懂法守法，将《未成年人 保护法》真正落实到实际工作中，我开展了一系列的活动。 如实施“不得给未成年人出售烟酒”这一部分时，我利用幻 灯片、录像等形式给予幼儿非常直观的认识，刚开始幼儿并 不明白为什么卖香烟的人会被罚款，通过教师情境表演及详 细的讲解，幼儿才知其所以然。教师可以通过一些类似的情 境排练，让幼儿更好地明白“法”在生活中的重要性。 孩子的心性似璞玉，而幼儿园老师就是开发璞玉的匠师， 我们在传授知识的过程中，还要保护学生的身心健康，促进 学生能够德智体美全面发育。 预防未成年犯罪法律讲座的心得体会 5 在学习《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一 名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中， 严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生 满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽 刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范 来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进 生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学 生的特点，因材施教。 教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习 主体(学生)和教育主体交互作用的过程。学生将不再是知识 的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩 短的时代，必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授 给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而 要努力使知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活 化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他 读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教 了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 预防未成年犯罪法律讲座的心得体会精选范文 5 篇 2020