精编高中班主任教学心得总结精选范文5篇最新 18页

高中班主任教学心得总结精选范文 5 篇最新 精品文档，仅供参考 高中班主任教学心得总结精选范文 5 篇最新 班主任工作应该是从大处着想，小处着眼，注重细节， 全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心 里。通过反复的思想教育，个别谈话，不断提高学生的道德 修养;规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学 风，不断提高学生的学习成绩，达到家校双赢的目标。下面 给家分享一些关于高中班主任教学心得总结，方便大家建设 高中班主任教学心得总结 1 在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。良好的师 生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生“亲其师， 信其道”，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效 果。 一、尊重学生，建立民主平等的师生关系 教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己 成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。不仅 如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护 学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思索、敢于创新、 开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性，相信他 们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的 心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化 的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学 生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性， 在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的人生观价 值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都直接 地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成 什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极 向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责 任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的 有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有 较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一 动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模 范的作用。 二、要严格公正地对待学生 教师要严格公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的 严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格 地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。“爱之愈深，责 之愈严”，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又 严格的教师。当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和 学生的共同标准。严格要求由教师提出，必须从教师做起， 这样才能真正起到作用。不仅如此，教师还必须公正地、一 视同仁地对待所有的学生，特别要注意不能厌恶学习成绩差 的、有些缺点或顶撞过自己的学生。 教师要把爱撒向每个学生的心田。教师热爱学生应该从 学生的才能和品德的差异出发，区别对待，因材施教，在教 育学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进， 把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关怀、爱护 先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外， 还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的“自我” 观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的温 暖和挚爱，必须认真分析、研究后进生的心理特点，努力做 好他们的工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲态度 和方法地乱管。 三、信任学生，尊重学生 对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上 也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的 不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确， 造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。 通过一段时间的观察，我掌握了这部分学生的一些基本状况， 与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有 了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、 作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这 种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让 他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进学生，首 先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段， 学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他 们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。 对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老 师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。毫无保留地贡 献出自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和热爱，精 诚所致，金石为开，使得“严格要求”也就容易实现。在纪 律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就 会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能达 到预期的教育目的。在学习上耐心引导，生活中热心关怀， 经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表 扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感 受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。 四、正确评价，鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正， 只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起 奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位 学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注 意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并 使之发扬光大。 五、管理中充分发挥班委的作用 班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风形成的关键。 本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会 成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的 调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自 习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、 晚自习和晚休息。 六、及时总结，完善自我 新课程将改变教师的角色和教学方式。教师要与新课程 同行，就必须成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引 导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者;必须 掌握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容， 学会给予，学会分享，学会选择，学会激励、学会合作，学 会“IT”，学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业 发展。 总之，教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完 善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。 教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工 作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要 的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习 先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使 自己的班务工作水平尽快提高。 高中班主任教学心得总结 2 在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管 理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出 的成绩。现将一学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养 学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。 我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为 我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成 功[来自]的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求 学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄 清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分 利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教 育。 二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班 级工作。 我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自全县 十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有形 成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组 织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一 方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中 去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生 的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于 跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组 织的各项管理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。 三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、 增强学生体质，提高学习效率。 高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势 在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学 生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我 总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享 受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分 地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到 心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。 四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进 行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况， 以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想 工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法， 并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。 五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。 在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水 平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应 试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、 有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。 成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学 期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、 老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 高中班主任教学心得总结 3 本学期，由我担任高 201X 级 20 班班主任，一学期以来， 在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮 助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得 了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深入了解学生，加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点， 我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小 组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行 了较为认真的了解。通过谈心，使 20 班迅速形成班级凝聚 力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学 期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违 纪现象。 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、 实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了 解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面， 大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作 中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患 于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有 压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使 他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班 级管理做到了稳步提升。 二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学 习教育的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我 的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主 题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考 备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到 良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、 感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会 后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以 来，学生共书写周记近 20 篇，通过周记发现了班级内出现 的问题和学生的思想动态，教育效果明显。 另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报 等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化 向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。 三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情 况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析， 寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现 的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课 教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间， 针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生 学习动力有明显的提高。 四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好 每一个学习时间。 本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对 学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一 方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注 重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习 时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到 学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习 靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上 课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能 充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作 用。 进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助 他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届 高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学， 让他们提前进入高考一轮复习。 五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育 本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会， 篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过 举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起 到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。 六、加强与学生家长的沟通与交流。 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行 沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生 同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些 男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。 在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决 问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班 主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过 与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。 七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作 水平和艺术。 班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所 以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期 初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班 主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断 的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。 平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天 的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反 思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求 自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。 虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。 当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够 耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工 作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。 我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争 取早日成为一名真正合格的班主任。 高中班主任教学心得总结 4 高一下学期的教学工作与班级管理工作就这样落幕了， 在经历了上个学期的铺垫与积累，这个学期的学生其实并没 有想象中那样难以管理。我是一直担任高一班级的班主任， 每年都是如此，也就是说下个学期我又会接手新一轮的班级 管理工作，也可以这样说吧，由于常年在高一进行教学，我 也算有了一些经验，我要做的就是将现有的工作做到最好， 因此接下来我会谈一谈在这个高一下学期的心得体会。 首先便是教学的工作方面吧，除了是高一班主任之一， 我还负责数学教学，这一点我还是有些体会的，那就是高一 学生的数学基础比较差。这一点是比较让我吃惊的，其实在 上学期我就发现这一点了，由于教学改革的渐进性，这一批 学生的知识面出现了断层，有些本应懂得的知识他们并不会， 因此我常听他们抱怨：初中老师说高中老师迟早会教我们的， 高中老师却说初中老师不是应该交给我们了吗?这不是学生 的问题，只能说是老师的问题与改革的局限性。我与其他科 任老师也讨论过这个问题，因此我在教学的时候还会快速地 给他们复习一遍初中的知识，相当于重新打一个基础，这一 环是非常重要的。 其次便是班级管理工作，有些问题向来是我比较反感的， 一个是学生早恋问题，班上有个男生早恋，本来成绩是班级 前几名，后面则是直接降到了三十多名，我也应该负一部分 责任，如果能够早点发现这个问题就好了，在学生成绩最初 下降的那会儿我还以为是晚上没有休息好的缘故，与家长进 行沟通也没发现问题的根源居然是早恋。后来这位同学认错 态度诚恳，并写了检讨书，我抽下课的时间给他补习，最终 成绩还是有所好转，可惜的是与最初的名次还是有差距。班 上的卫生状况与出操状况是比较良好的，同学们在这一点比 较自觉，我也很欣慰。 最后谈谈我的个人观念吧，我的年纪已经比较大了，既 然最初的工作重心是放在高一教学与班级管理这一块，那么 我就将这一块尽力做到最好，至于进阶的教学工作，我已经 没有那个精力了，但我会在接下来的工作中不断学习的。另 外近年来学校老师也算有了帮忙接力传承下去的运动选手， 以前高中老师给人的印象就是年龄普遍偏大，没有什么朝气， 现在也有了一些年轻老师，情况改善了不少，其实我希望教 学工作者能够越来越多的。 以上便是我在高一下学期的班主任工作心得体会，算不 得什么很好的建议，但是既然在班主任老师这个岗位上，那 就应该对得起老师这个称呼，好好教育好下一代，他们都是 国家的未来，我应该帮好每一个学生。 高中班主任教学心得总结 5 一个班几十个学生能否健康地成长并全面发展，在很大 程度上取决于班主任工作是否得力。回顾上个学期的班主任 工作，让我感触颇深。通过摸索学习，以及和同行的交流， 我对师德有了更进一步的认识。现总结如下： 一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心。 老师爱学生可以使教师的影响长久地保存在学生的内 心深处。不论在生活上还是在学习上，都要给予必要的关心 和帮助。要抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩 短师生距离。 由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当， 注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上 我的课。热爱学生，还表现在对学生的尊重和信任，以及对 学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信 学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异， 区别对待。 对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材 施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有 所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成对社会有 用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利 进行，使学生能健康活泼地成长，是自己最大的成功和欣慰。 二、善于和学生平等交往，真诚对待。 作为平时与学生接触得最多的班主任老师，应放下架子， 设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生 当成自已的弟妹、朋友来看待，关注他们的一切，以长辈和 朋友的姿态出现在他们面前。 正是基于这种认识，在平时的班主任工作实践中，我始 终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加， 课余时间经常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等 方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法，请学生 就如何抓好班风出谋划策，主题班会的安排和布置交给学生 自己去设计，自己去主持。与学生谈自已的生活及学习经历， 和学生一起劳动锻炼。甚至与学生聊天说笑话等，我的这些 做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真切地 感受到了他们的老师平易近人，和蔼可亲，觉得老师已经是 他们中的一员了。 这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误 敢在我面前承认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会 及时向我汇报，这不仅有利于我及时了解班上同学的思想动 态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内情况也能做到了如指 掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就 是“诚心”在发挥作用的结果。 三、对后进生做耐心细致的说法教育工作。 后进生绝不是不可雕的朽木，只要我们坚持正面教育， 动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育 和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和 自信心，我坚信后进生是可以转化的，只是并不轻松。 不管在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任 工作，我们都不可避免地会遇到后进生，有了后进生班主任 就得设法做好他们的&39;教育转化工作。否则，任其发展将 影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作 一个极其重要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。 如果说，我们对后进生教育不好，这其实是教师失职和无能 的表现。 通过摸索，我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的， 还必须讲究教育的方式方法，对后进生要充分肯定他们的长 处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他 们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风 细雨般地进行，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。 这样他们才会对老师产生一种亲近感。有了这份可贵的“亲 近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。 高中班主任教学心得总结精选范文 5 篇最新