精编2021年中小学教师国培心得感受模板大全 11页

2021 年中小学教师国培心得感受模 板大全 精品文档，仅供参考 2021 年中小学教师国培心得感受模板大全 激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观， 感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法， 感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要 的。一起来看看 2021 年中小学教师国培心得，欢迎查阅！ 2021 年中小学教师国培心得 1 在上级领导的组织安排下，吉太幼儿园全体教师有幸参 加了为期七天的“送教下乡国培计划”培训，回顾培训期间 的点点滴滴，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互 动、观摩研讨的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的 实践锻炼。让我们重新接受了一次系统的理论和实践提升的 机会，对我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有 知识上的积淀，也有教学教研的深思!国培，让我们收获了 快乐，收获了知识，收获了希望。 本次培训的主要课程有《幼儿教育活动的设计与实施》， 《幼儿园教师专业标准》《一节好课的标准》《幼儿园艺术教 育的要点》等等。 一个个案例、一段段视频，让我们明白了教师的专业成 长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在 这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理 念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研 究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等， 这样才能成为一名最有智慧的老师。这是一节生动精彩让我 们受益匪浅的课程，老师全程是以互动形式完成的，课上老 师会说出很多课例，让我们先分析，之后老师再总结，老师 说的例子真的都是我们平时在教学中会碰到的，我们还在纠 结怎样解决的时候，老师已经柔韧有余的处理好了，老师说 过一句话让我们印象深刻：作为一名幼儿老师，孩子是我们 的老师，因为他们会使我们不断成长。 在听讲座的过程中，在与同行老师们一起的讨论，创编， 关于《课程活动》《艺术》《绘本故事》，这些有的是我们以 前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我 留下了难以磨灭的印象。使得我们学有收获，学有长进;既 启迪心智，又鼓舞信心。 通过这次国培，让我们知道了作为幼教工作者必须在研 究中发现，在学习中进步，才能把幼教工作干好、干出色。 在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系， 从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩 子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学。 对于我们来说这是一个全新的开始。 2021 年中小学教师国培心得 2 九月底到十月到，我参加了昆区教育局举办的 2018 年 国培计划项目“送教下乡”培训活动，在这次培训中，无论 是每一次听课学习，还是专家的课标解读、教材解析都让我 感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我非 常珍惜这次学习机会，因为这些专家以及参加“同课异构” 的老师，为我们参加培训的老师提供了宝贵的教学案例和资 源，让我们从自身出发去寻找差距，使我不断地反思和提升。 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养 学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解 决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中 培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我 要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好 的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价 值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时 又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满 足学生的需求。 作为一名小学教师，随着新课程改革的纵深发展，很多 教育教学中的深层次问题不断地暴露，常常觉得自己在教学 上有着很多困惑。这次国培的学习，对于我个人而言，无疑 是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指导和专家的引 领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的 提升。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，系统学 习评价设计如何先于教学设计、核心素养导向的备课、合作 学习的有效实施……在今后的教学活动中遵循客观规律、调 整自身的角色和教学方式，把核心素养教育贯穿到学科教学 全过程中。 总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路， 找到了自身的不足之处差距所在，对于今后如何更好的提高 和应用数学核心素养理念于教学中，我将以此培训为新的起 点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 2021 年中小学教师国培心得 3 金秋时节，缘聚合肥。11 月 3 日上午，国培计划(202X 年)小学数学骨干教师高端研修班开班，来自全省 89 位教师 相聚在一起。在开班典礼上，中国教师研修网的张瑞老师对 此次培训安排作了详细的说明，提出培训目标是：养师德、 提师能、会研究、善反思。合肥市小学数学教研员李萍主任 对带教老师和参训学员提出了殷切的希望。来自合肥市小学 名校的 8 位带教专家，与我们 8 组学员结对，由此开启了愉 快的研修之旅。 学而时习之，不亦乐乎?4 次集中研修，江浙沪各位教育 大咖纷纷上演视觉盛宴。特级教师，教育专家，他们个个都 在小学数学领域有很深的造诣。曹培英老师的《从理解走向 深度学习》，揭开了“深度学习”的神秘面纱，通过大量举 例，呈现不同小学数学版本的教学案例，让我们领悟到：深 度学习是在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题， 全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。 张范辉老师的《教师的价值在哪里》告诉大家“数学课堂要 为理解而教”，教师的产品是学生和课例，教师的价值在于 把数学知识的学术形态(冰冷的美丽)转化为教学形态(火热 的发明)，数学教师不是创造数学知识，而是创造师生对数 学知识的理解过程。蒋守诚老师的《指向深度学习的主题单 元整合拓展教学》大家欢迎，因为这是一场集互动、课例、 讲座为一体的报告，听过以后，我们对《课程标准》的理解、 “大单元教学”的系统化建构、各种挑战性问题的设计都有 了全新的认识;蔡宏圣老师的《数学史的价值与意义》，让我 们领略到了融入“数学史”课堂的宽阔和深厚;储冬生老师 的《关注练习：从形式走向实质》更多的是关注练习课的教 学，充满了教学智慧…… 从“深度学习”到“教师价值”,从“数学史”到“关 注练习”...问渠那得清如许，为有源头活水来。联系我们 平时的数学教学，教师们埋头苦干，总感觉课时严重不足， 上课知识点勉强讲完，根本就没有练习和订正的时间。“有 效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆，动手实践、自 主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。有的老师 忙于让学生刷题来提高成绩，其实是违背教学理念的。对于 书上众多的练习，教师要自己先做一遍，提炼出共性和精华 的习题让学生练习，教师要研究命题方向，特别是熟悉数学 《课程标准》的内容阐述。我们实在是对《课标》关注太少， 它可是指导我们课堂教学的方向标啊!真实课堂其实就是扎 扎实实，本本真真。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。跟岗研修中， 我所跟岗的学校是合肥市屯溪路小学，带教老师是华筝老师。 在近三周的时间内，我们始终扎根课堂，做看似简单重复的 工作。看导师示范课，一字一句记听课笔记，每节课都要发 表评价意见;帮青年老师磨课，一次两次再到三次斟酌思考， 每次都要进行课堂诊断，有新的进展;“课题从哪里来?课例 研究报考从哪里来?都是从课堂教学中来”。这是华老师的至 理名言。专家的话让我不敢懈怠，跟着华老师访合肥、巢湖 名师工作室，观摩示范课，听专家点评，研修的每一天都是 那么忙碌而充实。助人助己，开心暖心! “学而不思则罔，思而不学则殆”。此次国培，一本厚 厚的笔记本几乎写满，听课记录完成了全年的任务，研修作 业也完成提交。养师德，提师能，从带教专家身上，我感受 到了他们的执着与敬业，从研修同仁身上，我感受了团结协 作与关爱互助。会研究，善反思，虽然收获了专业理论知识， 但更多的是需要去思考、去实践。课堂，永远是我们的前沿 阵地，研修，我们永远在路上…… 2021 年中小学教师国培心得 4 2016 年 10 月 31 日——11 月 9 日，我有幸参加了“国 培计划(2016)”——短期集中培训，村小教师访名校培训项 目，在安徽师范大学信息技术班学习。转眼培训结束了，在 这里感谢此项培训的主办单位和承办院校提供学习;感谢中 心校领导安排学习;感谢班主任李杰老师的信任;感谢各位 学员老师的支持与帮助;感谢各位专家老师的精彩讲座。这 次培训让我觉得充实而愉快。学到了许多知识，认识很多优 秀的老师，使我受益匪浅。 培训期间，工作上做好一名班干部的本职工作，负责学 员的签到，组织学员参加研讨观摩活动;学习上认真聆听专 家教授、名师的讲座，做好学习笔记，撰写研修日志，现将 本次学习心得总结如下： 一、转变教学理念： 11 月 1 日，参加开班典礼后，学院安排的第一节课，是 安徽师范大学孙德玉教授的“《中小学教师职业道德规范》 解读”。孙教授用他渊博的知识重点讲解了：师德修养与专 业成长;用他朴实、独树一帜的语言，阐释了如何做好一名 教师，教师的任务是什么?用孙教授的话说，教师要：爱事 业、爱学生、爱自己。教育是把人培养成人(合格的人)。 二、提高专业素养： 许勇教授的一句话扔记忆犹新：我们如何用昨天的知识， 教会今天的学生，去迎接明天的挑战。如今是信息大爆炸的 时代，这就需要去不断学习新的知识，提高专业素养。其实 这也是师德的体现——终身学习。 三、向名师学习： 培训期间，芜湖市名校教师，分享了信息课各模块是如 何教学的，各类软件是如何使用的，以及信息技术这方面的 工作是如何开展的。在今后的教学中，我要向这些名师学习， 改变教学策略，提高教学效率。 总之，这次培训对我将有很大的帮助。有工作才有快乐， 在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责。 2021 年中小学教师国培心得 5 能参加这次国培我感到很荣幸，通过国培我有很多收获， 我理解到国家对基础教育的重视，在以后的语文教学中，我 要做的是： 领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。 作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学 习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在 今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长， 慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走 出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的 稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与 课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方 法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量，教会学生的 基本知识与基本技能，提高学生学习语文，参与语文活动的 积极性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要 靠自己用心经营的，对待学生要公平、平等、不高高在上， 要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一 切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应 该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心，要懂得 原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光 点，多表扬、少批评。 以终身学习为目标。作为教师，我体会到要终身学习， 平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学生可 原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学 无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读 书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。教 材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入 浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的 有效途径。说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课， 我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其 他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己 付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课 堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收 获，有所感悟。只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争 和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。读万 卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水 早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 积极与专家互动。在每次的教研中，都是自己的学习机 会。平时的教学中，自己也特别喜欢与其他教师交流教法、 学法以及学生情况，限度的地提高教学效率。茶余饭后，几 个同事坐在一起，讨论最多的也是学生。在本次培训中，自 己也更深切地感受到了网络交流平台给我们的教育教学工 作带来了极大的方便，自己能在交流中获得了更多的知识， 有了更多的收获。 2021 年中小学教师国培心得