精编2021初中班主任管理心得 15页

2021 初中班主任管理心得 精品文档，仅供参考 2021 初中班主任管理心得 在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理 论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将继 续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康 地发展，健康地成长。下面给大家分享一些关于班主任工作 心得体会，方便大家学习。 班主任工作心得体会 1 作为一个班主任，我觉得最重要的是培养学生良好的学 习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个积极向上的班级风 气。我要培养学生从小要正直、善良、诚实勇敢。我经常教 育我的学生，老师不怕你们有错，犯了错勇敢的承认并改正， 才是最棒的。对于每一个学生，不管是学习好与差、家庭环 境优与劣，我都会平等对待他们。 为了鼓励学生敢于承认错误，及时改正错误，我首先给 学生做出榜样，教师职业道德十不准中规定老师不准在课堂 打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在班 级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时间接打电 话，让学生监督。我的这一做法使学生很受感动，也纷纷下 来找出自己的缺点，并保证今后改正。每天的课间操后的队 列，不管是天气多么寒冷，多么炎热，我都会和学生一起走 下来，有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以， 我班的学生已经养成了习惯，每天都能精神抖擞地进行队列。 为了很好的完成班主任工作，我会利用学校的活动不失 时机地进行教育。为了庆祝元旦，学校要求每个班排练一块 节目。当时我就想，我班的男同学性情比较活泼，好动，以 前这样的机会也都是女同学的事，所以这次我一定要排练一 个有男同学参加的节目，有了这个打算，我请来了 x 老师， 把我的想法跟她说了，x 老师很支持我的工作帮我排练。这 样，全班男同学除了特殊情况没有参加排练，其他都很愿意 地参加了，在排练中，我培养学生不怕苦、不怕累的精神， 我以维护班级的集体荣誉来鼓励他们。结果，这块节目受到 了学校领导的好评，还代表学校给__的小朋友进行演出呢。 我班有一个性情非常活泼好动的同学，叫__。说实在的， 我从一年级起，就非常为她犯愁。可以说，这个学生每天没 有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候，每天都有学 生甚至家长向我告状，__又打我了，对于__，我是真没少费 功夫，可是，效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早 晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发现了__，他正 在山腰上摘黄花，我很好奇的过去问：__，你摘花干什么呢? 他说：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前， 让她高兴。 听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么可贵的孝心哪! 我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶 奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“__，你的奶奶 为了抚养你，吃了不少苦，你是应该孝顺他，可是，不光是 送花你的奶奶高兴，我觉得如果你在学校好好表现，学习进 步，你的奶奶会更高兴，你信不信?”__说：“老师，我知道 了，我以后一定好好表现。”说实在的，这个孩子还从来没 有这么认真地跟我说过话呢。 从此，我发现__不论在学习上和纪律方面都有了明显的 进步，虽然偶尔还会不断的违反一些纪律，但是我相信，只 要我不懈的努力，我的教育会成功的。本学期，我进行了中 队委和小队长的轮流制，这样锻炼的每一个学生自己管理自 己的能力，同时也有利于班级工作的顺利开展。 班主任工作心得体会 2 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要 班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先 进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨 大的作用。 一、创设平等和谐的师生关系 平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自 然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢 于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生 的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的 表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣 蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当 学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的用 心主动性，使学生产生用心的情绪，激发表现热情。 二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯 教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话， 就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长 的引路人，不仅仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良 好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班 几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不 同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的 一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开 端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄 特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。 三、细心扶持学生步入人生之旅 小学班主任除了要全面关心每一个学生外，还个性要对 那些顽劣学生更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导， 使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处 理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办 法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。 顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不 改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。 但是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就 及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。 四、用一颗平等的心对待每位学生 班主任往往是学生心目中最重要的榜样，老师的一言一 行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生 产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤 其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学 生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才 能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用 爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一 名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主 任必须要有一颗平等的心。 以上就是我在小学班主任工作中总结的一些心得。古语 曰：“他山之石，能够攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些 “坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉， 这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力 着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那 一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名 出色的班主任! 班主任工作心得体会 3 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助 下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一 下。 一、我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任 重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很 大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而 大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽 快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首 要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足 学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执 己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长 创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真 诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点， 积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同 学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺 乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心， 帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答 问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取 得了一定效。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下两点： 1、把微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联 系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生 灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中 国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我 的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教 育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是 爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一 通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真 有不少优点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完， 他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。 另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。 于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后 在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!” 他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是 笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读 到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课 上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时， 我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去 鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微 笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发 光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 三、把真情送给学生 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上 等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一 位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的 还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如 仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、 平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交 流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能 好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个 电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会 主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。 这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。 我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生 们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 四、存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生 的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这 一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打， 但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请 教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首 这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教 训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很 充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈 的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面 对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无 悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的 要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 班主任工作心得体会 4 转眼间，一学期的工作结束了。在这平凡的教育岗位上， 努力做好，兢兢业业。本学期，本人担任七年级(X)班的班 主任工作，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下。 一、班级基本情况 本班现有学生__人，其中男生__人，女生__人。绝大部 分学生比较朴实听话，难免有个别特别难以管教的学生，学 生的整体成绩比较均匀稳定。 二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学 生的情绪 七年级的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬， 也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。 基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重 要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作。 1.以上届中考的优异成绩激励学生。 2.分析本班学生的特点。 3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除 恐惧心理。 4.提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物，怎样保 护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。 三、班风的培养与建设 班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作 风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是 班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地 珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚 协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要： 1.培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充 满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。 2.培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里，我都 在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后 的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他 班同学竞争。慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了 蓬勃向上的竞争力。 四、常规工作 1.安全教育。 根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学” 的指导，我始终把安全教育工作放在首位，经常利用班会， 晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育，提醒学生时刻 注意安全。 2.文明养成教育。 学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度， 以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助 学生树立“成才先成人”的观念。 3.班干部的培养。 通过民主选举，选出__X 等一批有能力、工作责任心强 的学生组成了班委会，平时多次召开班干部会议，使他们明 确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报 班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日 趋稳定，良好的班风已经基本形成。 五、存在问题 1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。 2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教 育有待进一步加强。 3.、班干部的积极性有待提高。 总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱 心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将 不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上 进，面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成 长! 班主任工作心得体会 5 一学年以来，我担任初一(_)班的班主任。在班主任期 间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年 级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留 下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学 校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理 工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集 体的关键。 这学年我主要采取以下几个措施： 1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通 常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无 限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮 互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。 这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能 使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团 结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋 进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部， 使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以 应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而 是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践 活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良 好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥 戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活 动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、 有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班 干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强， 有强烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任 要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体 型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的 工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁 意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识 的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和 自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周 一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会， 习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的 形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好 的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是 班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们， 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材 施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理 疏导，让他们认识到自己的价值。 4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生 的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活 动的质量和水平，收到了很好的效果。 5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好 像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标， 就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创 造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的 奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实 际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可 通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理 想的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个 班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班 级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教 书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验， 在实践中学习。 2021 初中班主任管理心得