学院暑期“两学一做”学习教育实践活动总结 4页

学院暑期“两学一做”学习教育实践活动总结 ‎　　 　　 　　xx农林大学xx学院党委积极贯彻落实校党委“两学一做”工作部署，暑期深入开展学习教育。以QQ、微信和微博等自媒体为沟通桥梁，调研、共建、研究为学习方法，深刻开展“两学一做”学习实践活动。 　　时间是学习基础。拿出时间学习是“两学一做”的基础。XX年7月9日至7月30日，xx农林大学xx学院教工第一党支部，充分利用假期时间，组织部分党员教师成立调研小组，发挥专业特长，先后深入龙岩市、漳州市、南平市等茶叶产区开展茶产业调研活动，对当地茶农、茶企、茶叶合作社、茶叶协会、茶叶管理部门等进行深入访谈和问卷调查，探讨交流茶产业发展的相关问题。 　　XX年7月15-8月21日。xx学院教工第二党支部结合“两学一做”学习教育，支部各党员教师在暑假期间，也认真做好各自指导的学生的论文实验工作，带领或指导学生在暑期分赴安溪、武夷山、宁德等各地茶叶基地，开展论文课题实验，并在学院实验室指导学生开展实验样品的检测分析，确保学生毕业论文的正常开展。 　　 ‎ ‎　　XX年7月17日至7月22日，xx学院教工第三党支部组织部分党员教师成立调研小组，发挥专业特长，深入武夷山市、建瓯市、政和县等茶叶产区开展茶产业调研活动，对当地茶农、茶企、茶叶合作社、茶叶协会、茶叶管理部门等进行深入访谈和问卷调查，探讨交流茶产业发展与“两学一做”学习相关问题。 　　态度是学好的前提。端正学习态度，以普通党员身份参与支部学习，以问题作为学习导向，是做好做实“两学一做”学习教育工作的前提。7月14日，xx农林大学xx学院学生第一党支部一行15人赴xx省安溪县感德镇进行了对有关生态茶园建设的参观考察，针对茶农生产作业中存在问题，开展了三场技术讲座。讲座中，主讲人xx学院老师陈志丹博士，茶学系主任高水练副教授将“两学一做”主题学习与茶产业技术进行了有机融合，以茶农视角诠释了“两学一做”学习态度。 ‎ ‎　　8月22日至23日，由xx学院学生第三党支部、学生第二党支部及学生第五党支部发起的由部分学生党员组成的新起点“两学一做”社会实践队再出发重走红色路线，寻访红色足迹，回顾红军的光辉岁月，学习并传播老一辈的革命精神，将“两学一做”加强在具体实践中的学习。在两天的时间里，同志们走访参观了德化县中共xx省委旧址、安南永德苏维埃旧址、莫耶故居、闽南工农游击队二支队诞生地旧址等地，认真聆听讲解员对历史的讲解，通过看图片、看文物、看文字的形式，引发每一位到场党员的深思，感受到了先烈们的优秀品质，传承革命信仰。在安南永德苏维埃旧址的时候，到场的全体党员同志在党旗前再次庄严宣誓，许下为共产主义奋斗终身的诺言，进一步认识了我党在这光辉的时刻提出“两学一做”等一系列举措的重大意义，更加坚定了到场党员的政治觉悟和政治素养，更加坚定了理想信念。 　　暑假期间，学生第四党支部组织全体党员登录党校网站，自主学习“两学一做”的相关文件，视频资料，分析典型案例。并且，鼓励党员同志在观看学习之后主动互相交流，探讨学习心得和感受。在这一过程中，第四支部的党员同志对于党的相关知识的学习更加透彻，能够发掘到身边学习的多种途径，在彼此的交流沟通中能够更加准确把握全党必须遵循的行为准则，严格执行党的制度和纪律，不断保持和发展党的先进性和纯洁性。这都有助于引导党员、干部加强党性修养，严格遵守党员标准，牢记党的宗旨，严守党的纪律，时刻把党和人民放在心中最高位置，坚持和发扬共产党员政治本色，充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用。 ‎ ‎　　检验是学习效果的保障。检查监督是保证“两学一做”学习效果的关键环节。XX年9月1日，学生第六党支部书记叶行、学生第七支部党员郑江枫、学生第八党支部书记xx、学生第九党支部书记xx等人在行政楼1019开展“两学一做”学习交流会。会上，各支部充分交流沟通了各支部学习方法及心得，互相检验学习效果，也对各支部学习中发现的问题发表了看法及建议。 　　时间、态度及检验是贯彻落实“两学一做”重要的三个维度。以三个维度为学习着力点，充分发挥校地共建力量及党支部战斗堡垒作用，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。 　　 　　‎