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202___年毕业生就业指导个人学习心得感悟 精品文档，仅供参考 202___年毕业生就业指导个人学习心得感悟 2020 毕业生就业指导个人学习心得感悟 3 篇指导毕 业生把握求职对策，促进顺利就业 求职是高等学校毕业生 走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人 单位，他们必须做出选择，来完成就业。下面是小编给大家 带来的 2020 毕业生就业指导个人学习心得感悟 3 篇。希望 大家喜欢!01 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进， 科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就 业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政 策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的 办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑， 调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。 开设大学生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、 就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确 地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生 就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理， 树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序， 把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行 相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的 就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须 具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为 国家排忧解难。 指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展 按照国家的 教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在 学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和 实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生 涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。 指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观 念 高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与 所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课 的学 xxx 一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮 助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求 职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生 到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、 县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才 资源的公道配置。 指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和 熟悉国家、省市相关大学生就业政策 高等学校毕业生就业 政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社 会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家 政治经济的变化而不断调整;各地，各部分也根据国家当年 颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就 业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。 毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的 环节。 指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业 求职是高等 学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招 聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高 校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不 足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发 展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指 导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的 途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。 激励学生以新的姿态继续学习，走向成功 目前，终身 性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握 知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。 大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同 时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。02 经过一周的培训学习生活紧张面充实，增长了见识开阔 了眼界，提高了对大学生就业与服务指导工作和大学生职业 生涯规则工作重要性的认识，增强了搞好就业指导工作的压 力与责任感，受益匪浅，已见将本人在此次培训几点心得体 会如下。 首先认识到进行大学生职业生涯规划设计指导的重要 性。因为职业发展问题是人生发展的核心问题之一，对于每 一位进入大学校园的大学生而言，这个问题是不容回避，从 一定意义上讲，大学阶段本身就是大学生职业发展中心的一 个重要阶段一职业准备阶段。 其次在前三天的课程中主要学习了 MBTI 职业性格测试， 这是国际最为流行的职业人格评估工具，作为一种对个性的 判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中， 归纳提炼出 4 个关键要素——动力、信息收集、决策方式、 生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。 学习 MBTI 可以根据学生不同的性格特点对学生进行职 业引导，MBTI 人格共有四个维度，每个维度有两个方向，共 计八个方面。分别是：外向(E)和内向(I)、感觉(S)和直觉(N)、 思考(T)和情感(F)、判断(J)和知觉(P)。 1、不同性格维度的人适合不同类型的工作，比如 INFP 的性格 1、安静观察者，具理想性与对其价值观及重要之人 具忠诚心。 2、希外在生活形态与内在价值观相吻合。 3、具好奇心且很快能看出机会所在。常担负开发创意 的触媒者。 4、除非价值观受侵犯，行事会具弹性、适应力高且承 受力强。 5、具想了解及发展他人潜能的企图。想作太多且作事 全神贯注。 6、对所处境遇及拥有不太在意。 7、具适应力、有弹性除非价值观受到威胁。 与之职业的匹配：心理学家、人力资源管理、翻译、大 学教师(人文学科)、社会工作者、图书管理员、服装设计师、 编辑。 当然 MBTI 测评的作业，不是给你贴个标签，让你对号 入座，而是为你点亮一盏灯，帮你看清楚自己的样子，同时 也看清楚前行的道路。 在第四天的课程当中学些了如何辅导大学生创新创业 大赛，通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一 样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的 是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体， 作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求 相适应，具有较强的创新创业能力。提高当代大学生的创新、 创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨 大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外， 从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要 举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极 具必要性和可行性。 提高当代大学生的创新、创业能力的意义： 1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对 解决大学生就业难这一问题很有帮助。 2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自 主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自 己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自 己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题， 还可以得到自我价值的实现。 3、有利于大学生自身素质的提高。伴随着我国高校的 扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个 非常棘手的问题。若想改变这一现状，大学生创业无疑是最 经济、最有效的办法之一。 4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的 灵魂，是一个国家长久不衰的的重要因素。 5、在校大学生创业可以鼓励在校大学生创业从总体上 有利于大学生的长远发展，缓解就业压力。 最后辅导员作为大学生就业创业的指导者，首先要加强 学习，提高自身素质和知识储备，以辅助学生在择业期做出 正确的选择，要充分认识到就业的重要性，联合学校就业指 导处给予学生帮助，尤其对就业困难的学生，要持续追踪， 让学校成为学生就业创业的摇篮。03 大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过 书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达 欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢从信息传 播成功关键因素分析，主要有以下四个方面。 第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是，自己本 身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：一是有 无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或 低，有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。二 是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单 位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。 三是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干 部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。 第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即 自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位 有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学 毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同 点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己 最近，然而最难以认清自己;二要下番功夫，认真搜集、分 析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某 个行业或某些单位，以增加成功机率。 第三，要具备一定的求职技能，参考就业指导。尽管求 职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最 主要的技能就是“两会”：一会写自荐书信，写出的自荐书 信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能 引起阅读者的重视等;二会说话，面对聘用单位的人员说话 时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回 避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感 等。 第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求 职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥 等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干 扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息 的真伪，防止受骗上当;二是能够捕捉最佳决策时机，防止 因脚踏两只、三只船等丧失最佳机遇。然而我们大学生总会 陷入几个就业心理误区： 误区一：自我期望值过高。 不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费 吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易 出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。 陕西来的陈先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业 找到一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能 胜任的位置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”于是， 一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富 的理论知识”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”， 但由于他没有大型外资企业的实际管理经验，不能顺利开展 工作，试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。 误区二：过多的物质要求。 许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活 好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单 位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位 企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个 具有经济管理人才的大学生，可是他们太傲，动辄讲待遇， 眼光这么高，我还敢用他们吗” 误区三：迷恋大型企业 有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能 充分发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备 了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作 稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更 谈不上什么发展前途了。其实，有些大型企业里面人才济济， 竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴， 事实上近年，大企业里的大学生“大材小用”，而小企业却 多“小材大用”。其实，不管在大企业里，还是在小企业里， 只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业来。 误区四：追求热门职业。 行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥 少，人才济济，用人单位只好“百里挑一”，落选者甚众。 而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这 样，在人才市场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。 大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形 成的。其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大 丈夫能屈能伸的豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天 生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终 定能在社会上找到自己的位置。