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2020 研修心得体会 3 篇 【篇一】研修心得体会范文大全 　　6 月 30 日下午，我带着几分期盼，几分激动，几分惶恐，参加了芜湖市“张 晋名师工作室”启动仪式暨首次研修活动。期盼，是因为有了组织依靠，有了良 师引领，有了同伴促进；激动，是因为仰慕和感佩张晋老师的出众才能，治学严 谨，待人谦和；惶恐，是因为自己教授初中，来自县城，年纪。未来三年我将如 何研修？能否提升？心中不免有疑虑和困惑。在聆听了专家们的发言，尤其是郭 惠宇校长、辛卫华老师、张晋老师的培训指导后，我有了以下三点感悟：做好规 划，明确方向；扎实研修，积极参与；努力成长，提升自我。 　　一、制定规划，明确职业发展的方向 　　郭惠宇校长在此次谈语文教师专业发展培训中强调的第一个要点就是规划 先行。一个语文教师只有对自己的职业有所规划，明确了方向，找准了目标，才 可能获得更快、更好的专业发展。孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四 十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”可能正因 为孔子有了这样明确的职业、人生规划或者说经验总结，才会成为了不起的圣贤 先师。如果我们语文教师只把教育教学工作当成“为稻粱谋”，那在职业生涯中 必定不会有所建树。张晋老师在讲话中也坦言自己真正的职业发展始于 2013 年， 她在短短六年里从一名市级名师工作室研修成员成长为主持人，这其中除了她自 身的努力和付出，更因为是有明晰的发展目标。反观自己和身边的大多数教师， 说实话最初的工作激情早已磨灭，取而代之的是职业倦怠。那么，从现在起，我 要为自己的职业生涯作定向、定点、定位和定心，明确自己该干什么，何处干， 怎么干，以什么心态干。才不至于“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！” 　　二、扎实研修，积极参与工作室活动 　　培训中，三位专家老师都就名师工作室是一个什么样的组织进行了明确定义， 它既是团队，也是平台，更是学习共同体。正如辛卫华老师所言，能够成为工作 室的一员是值得称幸的事，有张晋老师这样卓越的主持人，有诸位志同道合的优 秀学伴，可以帮助自己获得快速提升。一个人或许可以走得很快，但一群人才能 走得更远。郭校长列举了微信运动排行榜的例子深入浅出阐述了这一道理，而我 自己体会最深的是在“学习强国”平台上的学习，我常开玩笑地说“正是排名在 我前面的那位同事让我坚持每天将学分修满。”可见，团队的力量对个人的影响 有多么重要，不仅能让我取长补短，还可以帮我克服懈怠。主持人张晋老师介绍 了未来的三年工作室会有计划地推出一系列活动，也明确了工作室研修人员的考 核办法，我想自己唯有在每次活动中积极参与，认真研修，用任务来驱动和倒逼 自己，用反思来淬炼和提升自己，力争成为有进取心、思考力和参与性的好教师。 与善人共处，与能人共事，愿自己也能与之化矣。 　　三、努力成长，不断提升个人的素养 　　张晋老师在启动仪式上向所有研修成员提出了三点要求：不混圈、不拖延、 不苟且。工作室可以为每位研修成员搭建平台，但说到底终归是外因，而要想获 得成长和提升，必须激发自己的内在动力。我深知自己能力不足，水平有限，但 勤能补拙，我将通过多读书、多学习、多思考来促进自己。读书是教师专业发展 的必经之路，能否成为一名优秀的语文教师，最终取决于自身的文化底蕴是否丰 厚。今后，我将系统地学习教育教学理论，认真地记录自己的教育教学行为，积 极反思在教研中存在的问题不足，以提升自己的内力。辛老师告诫我们每个人都 要怀有“四心”：对职业怀有敬畏之心，教书育人无小事，将立德树人落实到每 天的工作中；对教育怀有研究之心，想办法解决遇到的问题，做研究的人才是幸 福之人；对教研怀有收获之心，用成果激励自己走向高远，成功才是成功之母； 对研修怀有感恩之心，常想能为工作室做什么，少一些抱怨多一点修身律己。人 的一生能力有限，但我坚信努力无限，所有走过的路，吃过的苦，都是未来的基 石与铺垫。 　　本次工作室启动仪式让我近距离接触到诸多语文“大咖”，聆听他们的教育 理念、经验和智慧，对我也是一场头脑风暴。在今后的教育教学中，我会以认真 勤勉、追求精致的态度去对待每一项任务，力争在三尺讲台上遇见更好的自己！ 【篇二】研修心得体会范文大全 　　犹记得毕业时导师叮嘱：“做律师，什么都懂的万金油律师实则什么都不懂， 专业化才是安身立命之本。”加之刑法专业出身，在尚未正式踏入律师行业之前， 便已作出执业选择——刑事法律业务。读书时就对尚权在刑事业务领域的大名有 所耳闻，然而资质平庸使我从未敢奢望能够有机会来到这个刑辩人都向往的殿堂 开启律师生涯。时日如飞，转瞬间已来到尚权深圳分所一年有余，这一年中，跟 随蔡华主任和所内其他经验丰富的律师前辈学习刑事业务技能，共参办了十多起 广东省内外的刑事案件，繁忙且充实。 　　2020 年 8 月 13 日至 8 月 16 日，我有幸全程参与了“尚权刑辩学院第二期 青年律师刑事辩护技能研修班（深圳站）”的研修学习，得此共话刑辩大牛的机 会，在实习期即将届满之际，以此复盘、总结自己一年来刑事业务专业技能上的 进步与欠缺。 　　本次研修班主打体验式教学，共安排三天三夜，研修内容涉及刑事辩护业务 的全部流程，包括会见、阅卷、调查取证、庭审发问、庭审质证和法庭辩论五大 刑辩技能。课程设置为先由授课老师对各项技能进行理论梳理和基本的法条讲解， 再由研修学员以小组为单位进行模拟演练，最后由授课老师对模拟演练的情况点 评、总结。每位学员都有多次模拟演练的机会，在演练过程中即展现了风采，又 暴露了问题，是对自身现有水平的拆分、重构、提高的过程。 　　会见阶段，由高文龙律师进行理论铺垫和法条讲解，邱祖芳律师和张宇鹏律 师作为模拟演练的点评嘉宾。这一阶段，各授课老师详尽讲授了侦查阶段首次会 见和开庭审理前的最后一次会见的注意事项和重点内容。其中，门金玲老师关于 律师会见的定位评价令我印象深刻，门老师称律师会见不但是刑事诉讼程序中谋 取当事人法律利益化的重要一环，更要能够体现人文关怀，起到给予当事人精神 力量的作用。在会见当事人的时候，应当以朋友的角色，用聊天的方式在了解案 情的同时缓解当事人因羁押而产生的恐惧感。 　　阅卷阶段，张旭华律师向我们分享阅卷的重点和基本技巧，后由各组提出问 题并派代表分享阅卷心得，张宇鹏律师和高文龙律师对阅卷存在的问题均作出了 详尽的解答，最后由镐赞律师分享青狮阅卷的操作技巧。研修过程中，阅卷相较 于其他刑辩技能问题较少，每个学员都有自己的阅卷风格和阅卷习惯，但大多都 遵循着“从诉讼文书到诉讼证据，从主观证据到客观证据”的逻辑进程。这一阶 段，一直以来都在用 Word 制作阅卷笔录的我看到了张旭华律师制作的非常完整、 漂亮的 Excel 版阅卷笔录。张旭华律师分享的阅卷笔录在 Excel 表格中将每一类 证据单独列在一个 sheet，并直接将质证意见作为表头标题之一。个人认为相较 于 Word 版的阅卷笔录，Excel 形式更加直观，全案的证据材料和质证意见融合 在一个文件，辅助筛选功能快速定位。 　　调查取证阶段，分别由张宇鹏律师、邱祖芳律师和张旭华律师分享、点评。 这一阶段的授课，除了有关法律规定的取证程序和为降低执业风险的需要——例 如调查取证需两人以上同行，全程录音录像，向被害人调查取证还要经过检察院 或法院的许可并经被害人同意——更重要的是如何能得到取证对象的配合。与庭 审发问不同，调查取证需要获得取证对象的信任，尽量减少取证对象在取证过程 中的焦虑，更不能对其造成心理上的压迫，这就要求律师注意取证的方式方法， 例如地点选在取证对象熟悉的地方、取证过程注意询问的态度和方式等。 　　发问是每个刑辩人都难以绕过的“天堑”，发问之难不仅在于对案情及证据 材料的熟悉程度，还在于司法实践中法律技能的积攒以及在社会实践中积累的生 活经验和常识。这一阶段，门金玲老师在对基础知识进行梳理之后，通过封闭式 发问的实战训练，针对被告人、证人、侦查人员和鉴定人等不同对象，向学员讲 授如何通过发问拆分案件事实。门老师的讲授内容贴合实务，模拟演练又具有针 对性，为我们构建了一套实操性极高的庭审发问的方法论。 　　研修班的最后一天是庭审质证、法庭辩论的授课和模拟演练。庭审质证阶段， 先由邱祖芳律师进行理论梳理，邱律师称质证时应当鲜明地摆出对该份证据的观 点，例如“不予采信”“应当排除”等，同时指出实务中经常出错的质证方式。 然后所有学员，分为控方、辩方共四组进行模拟对抗。法庭辩论阶段，毛立新老 师在理论铺垫的过程中从案例着手向我们详细讲解了司法三段论的运用方法，并 介绍了图尔敏模型，通过分解构成要件事实寻找辩护突破口。 　　本期研修班通过三天三晚的高强度演练学习，系统复盘了刑事辩护所有流程。 各位经验丰富的授课老师倾囊相授，毫无保留地分享自己执业多年的经验、技巧， 对青年律师在执业道路上遇到的难题指点迷津。本期研修班提供了足量且实用的 技能储备，必定会对我日后的刑辩之路产生极大的助益。虽然深知自己距离成为 一名合格的刑辩人还有不小差距，但仍会坚定自己所选，带着对刑事辩护的敬仰， 将在本期研修班学到的技能运用到以后的实务工作中，努力做到合格，竭力达到 优秀！ 【篇三】研修心得体会范文大全 　　这次的研修培训学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意 义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正 能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开 广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离 不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本， 以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，不然就会走偏，难以 实现教育的真正目的。 　　总之，通过这次培训学习我有不少的收获及提高： 　　1、思想有了较大转变  　　通过学习，我的思想有了一个新的转变，作为一名物理教师，必须具有渊博 的物理知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，更应掌握现代教育教学理论、 掌握现代教育教学技术。在物理实验的探究过程中，教师不再把物理知识的传授 作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握 的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答 案，在探究物理知识的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在物理课 程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真 正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长 期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的” 转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生物理知识 探究的促进者、组织者和指导者”。  　　2、教育观念得到更新  　　此次全体学员都来自教学第一线，通过集中理论学习，使我们逐步更新了教 育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观， 在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学 科教学过程中。在培训中，我们一起从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑 和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现 了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印 象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。  　　3、教育教学理论掌握得更为系统  　　这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里 一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，回去慢慢消化。使我们对教育教学的理 论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更 蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理 论的认识更加清晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更 加充沛。培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。 　　4、合作学习、共同成长  　　在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大 家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束， 就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，就是在这样轻松、积 极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和 有效了。可以说，我们进行最多的活动就是听课、评价、讨论，这是一个非常好 的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我 们的工作，帮助我们的成长。  　　5、师生相互交流，结下深厚友谊  　　非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自市内的一线教师，这次培 训给我们提供了一个良好交流平台。一周共同的学习生活，已经使我们之间建立 了深厚的友谊。培训中心不但为我们提供了学习环境，也为我们学员之间交流讨 论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的 状况，也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、 互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各 自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的 开展，又极大地激发了学员的学习热情和创作激情，使学员的才艺得到了充分的 展示。一周来，大家上课听课专注，记录认真，讨论积极，虽然时间被排得满满 的，甚至到了晚上，学员们还在实践操作，准备老师布置的作业，因为我们清楚， “不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。” 我要以此次培训为契机，把终身学习理 念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自 己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽力尽责；努力地提高自身素质、理论水平、 教育科研能力等，以推动素质教育教学改革更好地发展。 培训虽已结束，但在 培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯将会深入到我的 工作和学习之中。  　　总之，这一次培训使我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的 学习中获得了一笔精神财富。