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  • 2021-04-26 发布

教师心理健康知识讲座培训心得体会精选5篇

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教师心理健康知识讲座培训心得体 会精选 5 篇 精品文档,仅供参考 教师心理健康知识讲座培训心得体会精选 5 篇 健康的定义我们应该要知道,它不仅仅是说身体上没有 受伤或者疾病,还时候心理状态上没有任何的问题。所以我 们关注一个的健康状态,不仅仅要了解他懂得身体情况,还 要了解他的心情和情绪等等,下面给大家分享一些关于健康 知识讲座心得体会,方便大家学习。 健康知识讲座心得体会 1 我有幸参加了由县教育局举办的全县中小学心理健康 教育教师培训班的学习,全部由湖北师范学院教授讲课,为 期 12 天,本次培训共有来自全县 69 位老师参加,培训主要 围绕七个内容展开的:心理学基础、发展心理学、心理测量 学、社会心理学、变态心理学与健康心理学、咨询心理学、 学校心理健康教育。下面将此次学习的心得如下: 第一,重新认识自我,审视自己的工作思路。 在这次的心理健康教育学习中,我们不仅学习到了对学 生的心理健康教育的方法,而且还学习到了老师的人格的力 量。健康不仅是身体上没有任何疾病,而且是能正确了解和 接纳自我,克服职业倦怠,能正确地感知现实并适应现实, 良好的适应及良好的人际关系,能平衡过去。原来身为一个 教者,我们自身的心理或多或少存在一些有问题,我们自己 竟然浑然不觉,试想长此以往,接受我们教育的学生心理上 是不是也存在问题?想到这里,不仅有些汗颜。天真无邪的 孩子若在阴暗的心理影响下那后果不堪设想。学习后,我要 重新调整心态,以一个健康心理走进学生的心里,将心理学 的理论联系工作实际,融入到日常教学中。教师心理不健康 就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题, 轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更 好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。 第二,学习心理健康,浸润自己的心理。 在这短短几天的时间里,各位教授结合自己丰富的心理 辅导经验,将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解,我不仅 掌握了不少心理辅导理念,而且学会了个体心里辅导和团体 心理辅导的基本方法。从各位专家的讲解中,我更深深的明 白,学生的心理健康教学,不是一朝一夕,能一蹴而就的事 情。要培养学生良好的、健康的心理,需要每一位老师参与, 需要学校整体环境渲染。我们的每一门学科,每一堂课上, 都可能或多或少地渗透心理健康教育。教师是学校心理健康 教育的推行者、具体实施者,因此每一个教师都因具备心理 健康的相关知识,在自己的教学过程中关注学生的心理健康, 引导他们“发现自我,认识自我,超越自我”,形成健全的 人格。 第三,学会换位思考,改进自己的教学方法。 十二天的时间里,我又回到了学生时代:按时上课,听 老师讲课,做好笔记,分组活动,完成作业……课后,和其 他来学习的老师们一起,我们也会对听课内容或是教者做一 番评论:“这堂课讲的真好!”“这个老师真幽默!”“今天老 师说的内容太枯燥了,我都不想听了!”静下心来一想,我 们的学生是不是也会这样议论我们呢?原来,是自己的课堂 不够吸引人才有孩子开小差,是自己的讲解不够生动孩子们 才没有弄明白!今天,我们是站在学生的立场,再看自己, 给平日的许多疑惑找到了答案。一个充满魅力的教者,一个 生动有趣的课堂,如同一块磁铁,能将学生的注意力牢牢抓 住。当我们的课堂失去活力,当我们的学生兴趣转移,责任 往往在我们自己。 只有改进自己的教学方法,从学生的需要出发,根据学 生的年龄特点,设计多样的教学过程,才能让课堂的几十分 钟发挥最高效率!十二天,开始时也许觉得漫长,结束时发 现它的短暂。我觉得这十二天是我工作和学习中成长的一个 重要阶段,是我正式踏上心理健康教育路程的起点,因此, 未来,还有更长的路要走。我只知道,我们这个队伍会越来 越壮大,为了培养学生们拥有健康的心理这一目标,我们将 携手前行! 健康知识讲座心得体会 2 通过心理健康教育,使我懂得心理健康教育要面向全体 学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发 展和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅要求我们具有 健康的身体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能 力。以下是我学习后的一些心得: 一、教师自己必须是心理健康的人 通过一线的教学经历,深深的体会到教师自身的心理健 康直接影响到周边的人,心理不健康就不能正确理解学生的 行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重 则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自 己首先必须是心理健康的人。 教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个 优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学 生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在 需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于 压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身 为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新 的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,达到 新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上 的安全感。教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能 使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和 工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心 理健康有重要意义。 一个尽职的教师是非常辛苦的,需要休息和放松。充当 “无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,教师 可以试着在假期给自己充电,例如:学习做旅行家,用胶片 记录生活中的美景美事;学习做美食家,在品评佳肴的同时 自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松, 而且可以开阔教师的视野,增加教师的知识面。教师可以把 从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来, 更好的促进教育工作。 二、经常关注特殊学生的心理辅导 教师的天职就是教书育人,对待问题学生更应该尽心尽 责,遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用, 在宽松平等的班级氛围中,加强对学生心理的团体辅导,通 过主题班会的形式,充分发挥班队活动课的集体心理辅导效 应。针对特殊学生的特点,有侧重地选择团体辅导的主题。 如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作 法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积 极参与的内在动机,并在活动中得到领悟。通过一系列的团 体辅导活动,不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识, 也拉近了同学间、师生间的距离,融洽了师生关系。在考虑 学生一般心理规律的同时,也要对暴露出来的个别学生的个 别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中,我一方 面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导,另一方面 也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱,打 通教师和学生的心理通道,及时了解学生的真实思想,帮助 学生解决心理困惑。 以上,是我的一家之言,收获是巨大的,体会可能肤浅, 切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理,正 视我们自己的问题,看到自己的优势,找到自己的不足,这 样才能更有效的帮助我们身边的人,希望我们都能保持开阔 的心境,良好的心态! 健康知识讲座心得体会 3 参加了心理健康教育培训学习,让我了解了教师心理健 康的重要性。时代的发展,对人的素质提出了更高的要求, 因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。对这 次心理健康学习谈一点自己的体会。教师是学校心理健康教 育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博 的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。 教师的言行对学生有很大影响,特别是对低年级学生更是如 此,在他们的心目中,教师是智者,是能者,是圣者,是权 威者。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会 使学生受到深刻的影响。人格健全的教师,能在课堂中创造 一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人 格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛, 使学生如坐针毡,惶惑不安。所以,教师完善的心理素质和 人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、 情感教育的出发点和首要原则,新的教育实践要求每一位教 师都应该从自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升 自己的人格魅力。通过学习,我也知道了教师要善于做好自 身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优 缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的 方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能 力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角 度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为 工作奉献,并合理安排时间,张弛有度;培养多种兴趣与爱 好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入 到教学活动中去。 在教师对学生众多的影响中,心理素质的影响是最重要 的,好的影响会形成学生健全人格、健康心理,不好的影响 可能就直接或间接地导致学生的心理问题。首先教师自身得 具备这些东西。如果教师自身都心理不健康,人格不健全, 影响与培育就无从说起。甚至会产生一些不良影响,如教师 情绪不好会影响学生心情;教师若惩罚、报复学生,学生会 形成敌视和对抗的习惯等。因此,教师的心理健康是获得心 理健康教育能力的关键。 教师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响,有利 于建立良好的师生关系,有利于学生学习成绩的提高。但是, 如果教师能有意识地运用心理健康教育知识对学生进行心 理健康教育,其影响会更加深远。因此,教师不仅要具有健 康的心理,还应具有心理健康教育的意识。有些教师缺乏对 中小学心理健康教育重要性的认识。比如,仍有不少教师把 中小学生的心理问题看成是思想品德问题;有的教师虽然认 识到了心理健康教育的重要性,却认为是专职心理健康教育 教师的事,与自己无关,类似思想观念仍然普遍存在。因此, 只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基 础上,教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。 在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康,公平的心 态,关注每个学生,善待每一个学生,关心爱护自己的学生, 让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长,成为祖国的有用人才。 健康知识讲座心得体会 4 对于心理健康,不的不说,现在的大学生们对于心理健 康的重视程度不够,从表层意义上来讲,我们错误的认为有 心理疾病是类似于有精神病一样的。但是这一次,我有幸坐 在操场上,感受一次全新的心理班会。大家围成圆圈,席地 而坐,一起来聆听心里部部员讲解有关心里方面的常识、知 识。这让我抛弃了很多错误的看法和认识,受益颇多。户外 形式的班会,使人眼前一亮,经历了太多次让我们只在室内 团团坐好后,听导员和班委的讲解与指点的古板形式的班会, 户外形式的班会使我有了新的体验。与其说是一次全新的体 验,不如说是身心灵的一次重塑,在玩耍和交谈之中,相互 了解,相互学习,我觉得具有别样的风采。 在应试教育的体制下,我们太过于看重成绩的分量,导 致对心理认识太过浅薄,也太过表面化。我虽然没有听到太 多专业化的知识,但是听到了很多让我有益匪浅的内容。 游戏环节也让我玩儿得很开心,击鼓传花,虽然这是一 个比较经典古老的项目,但是在旧游戏中还是玩儿出了新花 样,相互传递,隔空抛物,反方向回传等翻新花样更是为游 戏增添了更多的乐趣。那些被选中的“幸运儿们”有才艺展 示,她们有的唱歌又跳舞,有的念绕口令,真真是八仙过海 ---各显神通啊!当我看到有异国的留学生站在圆圈中央,努 力地用中文唱着周杰伦的《告白气球》时,我才领悟到音乐 无国界的真实内涵。 班会的全新体验,让我久久不能忘怀。讲道理,只有心 理健康的人才能重视自己的身体素质,从而达到一个身心全 面健康的局面。以前,我就很喜欢心理学。一切的效果都是 由心发出的,心理班会的开展,让我对心理有了新的认识与 理解,开班会之后我不由得开始对下一次心理班会有所期待, 也有所憧憬。对心理认识程度也在逐步加深。我们的心理班 会与众不同,让我们在活动中更加真切的感悟到属于自己的 心得和体会。心里健康教育原来就是一门艺术,探究这门艺 术,可以开启我们的心灵之锁。社会往往重视教师和教育质 量,而很少关注教师的生活质量。班会结束后很多同学都纷 纷表示在此次活动中的收获颇多,大家不光相互帮助,共同 的为一个目标努力而奋斗,还可以在认真玩耍中感受到班级 的向心力和凝聚力。 此次班会应该说达到了举办本身的意义。终究让我相信: 原来大家一起齐心协力,就是可以做到的。 健康知识讲座心得体会 5 通过这次学习,作为一名班主任,我深深感到做学生心 理工作的重要性,不能把学生的任何问题都定位在表面处理 上,而且应该透过现象看学生行为的心理因素,从根本上指 导学生心理健康地发展。 在这里,我谈一下自己这次学习的心得感受: 感受之一:这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学 科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础, 而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用,赢 得学生、家长、学校的认同,才能更好的发挥中学心理健康 教育的作用。 感受之二:这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自 己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的,正是有 了这份爱,我们才对学生付出了很多,可结果却是我们常常 感慨:学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在 真正体味到:没有教不会的学生,只有不会教的老师这一句 话的内在含义,那就是我们没有真正了解学生、没有把握学 生的心理需要,我们的爱再多却都偏离了我们的预期,简言 之我们的爱不是学生所需要的,那结果就可想而知了,这样 怎能谈到教育的效果?也正因为如此,教师也无法体味到自 己工作的乐趣,沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应 属于自己的快乐,这也许就是不懂心理教育、不会运用心理 教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了 解学生、去把握学生的心理需求,再循序渐进、因材施教。 感受之三:每一名教师都应该成为一名合格的心理健康 教师。作为一名正规师范院校的毕业生,每一个人都接触、 学习过心理学,但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的 用途,因此早已将它抛之脑后了,虽然有时也会装模作样的 应用一两个心理学的术语,那也不过是装装自己的门面罢了。 可以说那是真的不懂心理学,更没有想到如何正确在教育教 学上运用心理学的知识,所以在工作上产生了许多的困惑。 正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要,更帮我认 识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理 学,我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊! 只有每一名教师都成为合格的心理健康教师,我们才会更了 解自己、更了解学生,从而更好的做好教育工作。 感受之四:通过培训我学到了更多的进行心理健康教育 的方法。以往,自己将心理健康课看的过于神秘,原因就在 于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质,而忽视了学生 的心理感受和心理需求,通过培训我明白了小学心理健康教 育的实质,那就是:源于学生,服务学生;引导学生,把握 人生! 感受之五:这次培训帮助我明白了学无止境的道理,人 非生而知之者,不学习,不及时充电,不及时改变自己的知 识结构,我们就将被时代所淘汰。有太多的感受,溢于言表; 有太多的工作,等着我们去做。作为班主任,我们始终应该 把心理和德育工作放在首位,以其来促进智育的发展,使得 学校能培养出健康的学生。 教师心理健康知识讲座培训心得体会精选 5 篇