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- 2021-04-12 发布
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英语计划总结之六年级英语下册教学计划
一、 学生情况分析
学生通过五年多的学习,多数学生对英语产生了浓厚的兴趣,对于英语学习有了积极态度,建立了学习英语的自信心,具有了一定的语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯;初步具备用英语进行简单日常交流的能力;但少数学生由于中途插班、学法不当等多种因素,致使他们对英语兴趣不大,班级中成绩出现“两极分化”现象比较严重。
二、 教材分析
本册教材共有八个单元,其中新授六个单元,话题分别为height; length; weight; illness; feelings; weekend activities ; holiday activities ; trip ; party。其中后二个单元是复习单元。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题—功能—结构—任务。教材的内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑到小学生的需求,如:学校、家庭、衣服、天气、动物、购物、数学、时间、蔬菜和水果等。语言材料真实地道、活泼有趣,让学生易学乐学。同时,突出内容的思想性、科学性、系统性,其中包括对话、歌
、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画、剪贴等,使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言、习得语言。
内容安排:
单元
题目
话题
Unit 1
How tall are you ?
Height ; length ; weight
Unit 2
What's the matter, Mike ?
Illness ; feelings
Unit 3
Last weekend
Weekend activities
Unit 4
My holiday
Holiday activities
Recycle 1
Let's take a trip !
trip
Recycle 2
A farewell party
party
三、 教学目标
1、 能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能学会1个小制作。
3、能唱6首歌曲。
4、能听懂、会吟唱6首歌谣。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学理念
1、面向全体,注重素质。
英语新课程标准指出教学要面向全体学生,注重素质教育。课程强调要激发学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力,培养创新精神。在课堂教学中教师尤其应关注到每一个学生。
2、积极体验,在做中学。
任务型语言教学是交际教学的一种具体体现,它以任务为中心,以完成任务为目的,让学生通过实际活动来学习语言,完成语言学习与语言运用的统一。在教学中教师应依据课程的总体目标并结合教学内容,设计接近学生实际的教学活动,组织学生积极参与。让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式和使用英语,完成学习任务,从而感受成功,促进语言实际运用的提高。
3、人文教育,贯穿其中。
在英语教学中教师要注重文化意识的渗透。帮助学生接触和了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,提高他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,培养爱国主义精神,形成健康的人生观。
五、教学措施
把以上的教学理渗透到日常英语教学工作中去,根据英语成绩两极分化严重现象,注重分层次教学,让好的学生有更好的发展,有机会去外面参加一些比赛,让学生去“开开眼界”,重视抓好后劲生的转化工作,从以下几方面做起:
1、积极鼓励,建立自信。
2、精心培养,激发兴趣,形成一个“成功—有趣—再成功—再有趣”的良性循环过程。
3、课内课外一起抓,全面培养学生良好的学习习惯。
4、尽量为后劲生创造表现自我的时机,及时表扬。
5、用以下观点面对学习有困难的学生,“宁可让学生少学一些,也不要让他厌学。”
六、语法要点
形容词和副词的比较级复习及练习
一、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则:
⑴一般在词尾加er ;
⑵以字母e 结尾,加r ;
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ;
⑷以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er 。
3.不规则形容词比较级:
good-better, beautiful-more beautiful
二、副词的比较级
1.形容词与副词的区别 (有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化:well-better, far-farther)
人称代词和物主代词
1、人称代词主格和宾格的区别:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than 之后),宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词形容词性与名词性的区别:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性则单独使用,后面不带名词。
人称代词 物主代词
人称
单数
复数
单数
复数
第一人称
I(我)
we(我们)
my(我的)
our(我们的)
第二人称
you(你)
you(你们)
your(你的)
your(你们的)
第三人称
he(他)
she(她)
it(它)
they(他/她/它们)
his(他的)
her(她的)
its(它的)
their(他/她/它们的)
数词
数词分基数词和序数词
基数词
序数词
one first
two second
three third
four fourth
five fifth
eight eighth
nine ninth
twelve twelfth
twenty twentieth
twenty-one twenty-first
forty fortieth
ninety ninetieth
hundred hundredth
1. 基数词13-19以-teen结尾,都有2个重音,如fifteen.
2. 基数词20-90都以-ty结尾。
3. 20以上的十位数和个位数之间用连字符号“-”如:thirty-two.
4. 百位数后面用and.如:165 one hundred and sixty-fine.
5. 序数词自fourth起,一般是在基数词后面加th,第20-90要把基数词词尾的-y改为-i,再加-eth,注意第一、二、三、五、八、九、十二和第十五的拼法与读音。
6. 序数词前一般要加定冠词th,如第一周 the first week.