教育扶贫工作心得体会800字 18页

教育扶贫工作心得体会 800 字 精品文档，仅供参考 教育扶贫工作心得体会 800 字 教育扶贫就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到 他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技 文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同 时以较高的质量生存。下面给家分享一些关于教育扶贫工作 心得体会，方便大家学习。 教育扶贫工作心得体会 1 作为曾经的中学老师和乡镇党委书记，我对基层扶贫工 作和乡村教育工作情况比较熟悉，现对我省的教育扶贫工作 谈点感想和建议：一、感想。个人认为，湖南省政协李薇薇 主席倡导的“教育扶贫”是贯彻落实总书记提出的“精准扶 贫”战略的具体举措，也是“精准扶贫”战略的一项重要内 容，体现了湖南人务实求新、敢为人先的精神，凸显了湖南 省实施“精准扶贫”的地域特色，也是一项最重要的民生工 程、德政工程、幸福工程。“教育扶贫”是从源头上来抓扶 贫工作，因为扶贫必先扶志、扶志必先扶智、扶智必先扶教。 教育扶贫既授人以鱼，又授人以渔，是精准扶贫的治本之策， 可谓意义重大、影响深远，利在当代、功在千秋。 二、建议。1、切实加强对教育扶贫工作的领导，为教 育扶贫工作提供坚强的组织保障。省、市(州)、县、乡要分 别成立教育扶贫工作领导小组，抽调精兵强将专门负责抓教 育扶贫工作。要将教育扶贫工作作为各级党委、政府的中心 工作，摆上重要议事日程，并纳入年终双文明目标管理考核 的重要内容，直接与领导干部的年终考核、提拔使用挂钩， 严格奖惩兑现，以压实责任，层层落实。2、要尽快搞好全 省教育扶贫工作规划。省委、省政府要结合全省的精准扶贫 战略、教育强省战略，在充分调查研究、深入座谈讨论、反 复征求意见的基础上，尽快搞好《湖南省教育扶贫工作规划》， 并以省委、省政府的名义下发。3、切实加大对教育扶贫工 作的资金投入。将教育扶贫工作经费纳入扶贫县的财政预算， 采取中央拨一点、省里补一点、市州挤一点、县里筹一点、 社会帮一点的办法，多渠道、多途径筹集教育扶贫经费，确 保教育扶贫经费到位，为教育扶贫工作提供强有力的经费保 障。4、切实加大对教育扶贫县的教育改革力度，积极探索 教育扶贫工作新模式，提高教育扶贫工作的科学性和实效性。 一是撤并村级小学、乡级中学，按照就近入学、扶大扶 强的原则，对生源不足、教师力量薄弱、基础设施落后的中 小学进行撤并，重点规划、建设一些中小学，并加大投入， 加強帮扶，改善设施，夯实基础，握紧拳头办大事，集中力 量建名校，为教育扶贫工作提供坚实的学校平台。 二是重点建设一批寄宿制中心小学、重点中学，为留守 儿童解决父母在外打工、年迈的爷爷奶奶无力照顾孩子学习 生活的困难问题。 三是稳定乡村教师队伍，提高乡村教师师资力量。适当 提高偏远乡村教师待遇，提高补贴标准，增强乡村学校的吸 引力。出台政策，规定凡师范院校毕业的学生，欲从事教育 工作，必须先到贫困县的乡村学校先支教两年，方能择优录 用为正式教师，再根据实际情况调动岗位。省城、市州、县 城的学校，原则上不直接从大专院校应届毕业生中招聘老师， 应从贫困县乡村学校支教满两年的教师中选调老师，以保证 贫困地区乡村教师力量，逐步提高师资水平。 四是探索建立教育扶贫志愿者的机制和制度。建立一批 教育扶贫志愿者基地学校，鼓励有音、体、美特长人员，特 别是高校教师、名校教师到贫困乡村学校支教、当志愿者， 挂职两年任副校长，类似于省直机关干部到县市区挂职的制 度，对表现特别优秀者优先提拔使用，并在评优评先、晋升 职称方面予以加分，将其制度化、规范化、科学化、经常化。 五是加强中职和高职教育，提高贫困学生的就业率。因地制 宜，重点规划、建设一批中职、高职院校，鼓励贫困地区学 生学习一项或多项谋生就业技能，提高其就业率。 5、将教育扶贫工作和特色乡镇建设、美丽乡村建设、 移民新村建设、关爱留守儿童、农村党员远程教育等重点工 作紧密结合起来，统筹兼顾，互相支持，协调发展，人人关 注教育扶贫，个个支持教育扶贫，形成教育扶贫工作的“大 合唱”，形成教育扶贫工作的强大合力。6、切实加大调查研 究、督查督办、协调落实的力度，真正将教育扶贫工作落到 实处，将好事办好、实事办实。要充分发挥各级政协和政协 委员的参政议政、调查研究、建言献策的作用，切实为教育 扶贫工作提供智力保障。要发挥省委省政府督查室的督查督 办作用，确保教育扶贫各项措施真正落实到位。要充分发挥 省扶贫办、省教育厅在教育扶贫工作中的业务指导作用，调 动其工作积极性，大胆创新，形成特色，发挥实效。 教育扶贫工作心得体会 2 这几天深入贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的 神色，听到他们诉说家庭贫困的原因，我发现除了个别家庭 因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素质低 下，无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深， 现在谈谈自己的体会： 一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关 治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫 开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常 说，“知识改变命运，教育成就未来”，鼓励更多的孩子通过 读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。其实 读书并不是让每个孩子都去上大学这么简单，它更重要的作 用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好的教育，有条 件、有基础的可以去上大学，更多的孩子可以通过学习和知 识的培养，拥有一技之长。这次走访我深刻感受的是贫困户 农民文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差，他们体现了 农民的朴实，却忽略了“头脑创造”。所以作为一名教师， 我们站在教育的端口，我们要利用科学文化知识，去哺育我 们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走向脱贫致 富的道路。 二、先让贫困户在精神上脱贫 党和政府始终心系老百姓，特别是家庭贫困的群众。但 是在走访过程中，我发现了一个比较让人担忧的问题：有的 贫困家庭具有严重的依赖性，把脱贫希望完全寄托在国家的 扶贫补助上，一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚 未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自 己的辛苦劳动，简单地认为国家的扶贫是“授之以鱼”。所 以当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠 自身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就 业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的 是扶志，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改 变落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员对他们悉心 辅导，掌握脱贫致富的本领，变被动脱贫为主动致富。 三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业 所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。” 深入村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸 清底数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉 献，认真教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女 教育好，让他们从小立志，长大后改变家庭贫穷的环境。 教育扶贫心得体会 治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国扶贫助困 的治本之策。我们常说：学习改变命运，知识改变未来。这 也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城 市，改变贫困的命运。教育好一个孩子，可以彻底挖掉一个 家庭的穷根。但是近些年来，随着大学的扩招，大学生就业 难的局面，让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失 业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教 育扶贫不是让每个孩子都去上大学，更重要的意义在于让适 龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育。在我国 贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产 能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职 业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于 发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会， 向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身 素质，改变他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通过教 育扶贫，不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助，还 要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多 的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往 以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但 是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。 这，就是教育扶贫的治本功能。 所以，工作中，我关注并关爱着每一位同学。课下，我 喜欢和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要， 及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上，我观察每一 个学生的表情，当有人面露疑惑，我会马上鼓励学生主动提 出问题，表扬他积极思考，敢于提问。不管有多累,我都精 神抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天. 抓住任何一个契机鼓励他们. 爱的力量如此巨大，我以平等的尊重和真诚的爱心留下 了一串串坚实的脚印，孩子们的多疑、自卑和冷漠少了，班 上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。师生间谈笑风生， 平等互助，在校长和所有任课教师及学生的共同呵护下，__ 级二班的孩子们成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远 记得这个日子，快期末考试的时候我感冒了，那天，我感觉 四肢又疼又冷，只能抱着常备的暖水袋扒在办公桌上，这一 幕被课代表发现了，没想到她把这件事告诉了班长和班主任， 等我到了班里，同学们端端正正坐着，一杯装满热水的太空 杯放在讲桌上， “老师，您抱着它可能会好点” ，看到眼前的情景， 我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀!孩子们一天天地进步 了，一天天地长大了 我相信在我的手中，握着无数的金种子，那便是爱，是 我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧，相信不久的将 来，等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落 实到教学中，实践在教育教学上，努力将他体现在学生的进 步上，表现在家长、社会的满意中，充分发挥党员的先锋模 范作用。作为光荣的党员教师，面对着那面鲜红的党旗，我 要用双手托起祖国明天的太阳。 教育扶贫工作心得体会 3 为贯彻落实党中央国务院关于集中全党全社会之力、坚 决打赢脱贫攻坚战的战略部署，根据省、市委关于建立“单 位包村、干部包户”定点帮扶制度的统一部署和要求，自 20__ 年 4 月中旬起，市教育局定点帮扶__县__乡__村、局机关工 作人员结对帮扶__村贫困户(“双包”)。现将 20__年度市教 育局“双包”扶贫工作情况简要总结如下： 一、明确任务，落实要求 根据全市扶贫工作动员会议的统一部署和要求，市教育 局经认真研究，制定印发了《关于落实“双包”帮扶制度的 实施意见》，自 20__年 4 月中旬起结对帮扶__县__乡__村， 同时安排一名县处级领导干部驻村扶贫，局机关 62 名职工 结对帮扶__村 73 户贫困户，其中 11 名县处级领导干部每人 结对帮扶两户贫困户。通过上门走访、入户调查，摸清了贫 困户的基本情况，制定了扶贫工作“四项清单”，即扶贫对 象和需求清单、扶贫措施清单、脱贫时效清单、帮扶责任清 单，同时建立了市教育局干部职工联系帮扶贫困户包户名册。 市教育局局属学校中职中心、市一中、市三中也分别选派干 部驻村扶贫。 为推进城乡一体化党建协调发展，进一步激发城乡联合 党组织狠抓基层党建、助力脱贫攻坚的内生动力，根据市委 《关于充分发挥城乡一体化党建优势，促进区域协调发展的 意见》(办〔20__〕24 号)精神，20__年 6 月，市教育局领建、 __县教育局参建，__县__乡__村和__村参加，组建了由市教 育局党委副书记同志任书记、__县教育局党工委书记黄学艺 等 9 同志分任副书记或委员的联合党委，市、县教育局与__ 村和__村共同签订了《铜陵市城乡基层党组织结对共建互帮 互助协议书》。联合党委还研究制定了《城乡基层联合党组 织工作职责》、《城乡基层联合党组织联席会议制度》、《城乡 基层党组织党员教育管理制度》，同时讨论确定了 20__年十 项工作目标，即;建立联合党组织各项工作制度，健全运行 机制;市、县教育局与__村、__村签订联建协议,制订 20__ 年联建工作计划;谋划实施__村、__村经济发展项目;帮助__ 村、__村美化村居环境，修整村貌;扶持__村、__村党员群 众实现脱贫致富;为__、__村贫困群众办实事;健全完善__、 __村贫困户建档立卡工作，建立党员干部联系包户名册，开 展关爱帮扶活动;组织党员志愿者开展一次“三下乡”活动; 改善办学条件，关心留守儿童健康成长;对__、__村贫困家 庭学生实行资助全覆盖。市二中、四中、十中、十五中等局 属学校也分别同__县有关乡村建立了城乡党建联建共建制 度。 二、彰显特色，努力作为 为发挥教育部门在扶贫工作中的独特作用，努力彰显教 育系统的特色，市教育局研究制定了“铜陵市教育扶贫工作 实施意见”，提出了教育扶贫的总体要求，明确了全力争创 义务教育发展基本均衡县，着力改善贫困地区办学条件，加 快贫困地区教育信息化建设步伐，实行贫困家庭学生资助全 覆盖，整合职教资源、发挥职业教育扶贫优势，构建贫困地 区教师补充长效机制、多渠道拓宽乡村教师来源，全面推进 县域内教师校长交流工作、促进城乡教师合理流动，统筹城 乡教育发展、实施城乡结对共建，依法保障和提高乡村教师 待遇等九大重点目标与任务。 市教育局还结合行业特点和自身实际，研究制定了教育 结对帮扶行动计划，在全市教育系统开展教育结对帮扶活动， 三年一个周期，自 20__年 9 月起正式启动。明确提出了教育 结对帮扶的目标，即：建立市区与__县学校结对共建制度， 用 3 年左右的时间帮助__县受援学校完善管理制度、提升管 理水平、强化师资队伍、提高课堂效益、活跃教育科研，到 20__年，帮助受援学校建立起一套较为完整、细致、科学的 学校管理制度，推进__县教育事业迈上新台阶，进一步提升 我市义务教育均衡发展水平。清晰界定了教育帮扶的主要形 式和帮扶内容，即：以市直和区为单位，组织学校结对共建; 开展名师工作室教学交流活动;发挥支援学校的示范引领和 辐射带动作用，对受援学校从教育管理、教学示范、资源共 享、教师培训、课程改革等方面进行指导与帮扶。市辖三区 分别结对帮扶__县 29 个乡村小学(幼儿园)，市教育局局属 16 个学校结对帮扶__县 16 所中学，各结对帮扶单位签订教 育结对帮扶协议书。目前，市辖各区和市直学校已纷纷行动 起来，开展了丰富多彩、卓有成效的送教下乡、教学交流、 课堂观摩评说活动。 教育扶贫工作心得体会 4 一年来，教学站一直紧密围绕本地区经济社会的发展情 况，利用多种渠道加大宣传力度，积极争取各部门领导的大 力支持，广泛动员广大干部群众积极参与培训，共享清华优 质资源。清华教育扶贫项目的开展，是地方组织部门、党校 与清华大学联合加强干部教育培训的一种创新模式，实实在 在为老百姓办了实事、好事，通过近一年的工作，我站在积 累经验和培训上取得了一定的实效。教学站的健康稳步发展， 在全县产生了重大社会影响，为我县的广大干部群众和中小 学师生提供了一个全新、高质的学习的平台，以强有力的智 力支持促进当地经济社会发展，为全县教育培训工作开辟了 一条“大规模、可持续、见实效”的“绿色通道”，为推进 全县经济社会又好又快、更好更快发展做出了积极的贡献。 这些成绩的取得，得益于我县党委、政府的高度重视，得益 于清华大学教育扶贫办的大力支持，得益于教学站全体工作 人员的努力工作，得益于我县广大干部群众、中小学师生的 积极参与，从而促使教学站的各项工作得到了快速、有效的 发展。 (一)保障有力，工作有序 一是抓组织保障。县委对“清华大学教育扶贫现代远程 长丰教学站”工作领导小组在人员出现变动后进行了及时调 整，并及时召开领导小组会议安排部署教学站工作，为工作 开展提供了坚强的组织保证。同时我站积极向县分管领导汇 报工作进展情况，争取领导重视，自我加压，以镌而不舍的 作风推进全面工作。县领导高度重视关心教学站的建设和发 展，主要领导曾多次来我站现场办公，检查、指导、过问教 学站的工作，协调组织各相关部门支持清华远程教育扶贫工 作，各成员单位认真履行职责，采取措施帮助教学站解决建 设、工作和教学中遇到的困难，保证了教学站健康快速发展。 二是抓人员保障。为更好的运作教学站，在全县有效开 展清华大学教育扶贫项目，我校一位副校长分管清华远程教 育工作，一位校委委员协助分管，教学站建在电教室，有 2 位教师专职具体负责教学站日常工作，将清华教育年度培训 计划报送给相关领导和科室，并落实相关计划。 三是抓经费保障。校委对教学站的工作十分重视，今年 继续安排专款为教学站购买教学设备，对教学站的硬件环境 和资源进行优化，对教学站硬件设备和教室进行了升级改造， 更新设备，夯实远程教育平台，保证了教学站日常的运行维 护和培训工作的正常开展，尽力为学员创造一个良好的学习 环境。 四是抓技术保障。教学站充分利用清华大学赠送的设备 和我校配套的设备，运用先进技术，实现了在同一网络上多 种功能的共用，且信号传输质量优良，达到用小的投入实现 效益的目的，保障了教学站全年优质接收远程培训课程。 (二)求真务实，效果明显 一是结合县情实际，围绕清华大学扶贫教育工作这个主 题，一步一个脚印地开创我站工作崭新局面。我们一贯坚持 脚踏实地，求真务实的工作态度，积极主动地配合工作，全 面地按照清华大学教育扶贫办的总体安排和部署办学，全年 圆满完成了清华大学教育扶贫项目的全部培训项目，使清华 大学教育扶贫办的各项工作在我站逐一落到实处。 二是利用多种渠道加大宣传力度，积极争取各部门领导 的大力支持。今年我站在实施清华教育扶贫项目工作中，我 们广泛动员广大干部群众积极参与培训，共享清华优质资源， 形成了地方组织部门、党校与清华大学联合加强干部教育培 训的创新模式，实实在在为老百姓办了实事、好事，通过今 年以来的工作，我站在积累经验和培训上都取得了一定的实 效。 三是服务社会，无私奉献，把清华大学的扶贫宗旨落到 实处。教学站作为项目的承办单位，我们秉承清华大学“教 育服务社会”的扶贫理念，把社会效益放在第一位。始终把 清华大学教育扶贫工作当作一种事业来做，带着感恩的心来 做，时时处处考虑如何使更多的干部群众从培训中收益，充 分享受优质教育资源，从而提升人口素质，促进区域教育和 经济社会和谐发展。 四是加大宣传力度，扩大社会影响。要使教学站的资源 让更多的人受益，就要让更多的人了解教学站，走进教学站。 为此教学站对每一次活动、每一次培训，都通过电视、广播、 网络等媒体向社会宣传。一年来，我站积极编写工作通讯 10 余个，报送新闻照片 10 张，全部被清华大学教育扶贫网站 采用，当地电视、政府网站、报纸等新闻媒体共采访报道 8 篇(期)，充分反映了教学站开展形式多样的培训活动情况。 由于我站的努力工作，使清华大学的宝贵教育资源得到了社 会各界和新闻媒体的广泛关注，取得较好的社会影响，同时 起到了实施项目、宣传项目、推广项目和宣传、扩大地方知 名度和影响力的作用。 教育扶贫工作心得体会 5 202X 年年是我县脱贫攻坚战决胜之年，打赢脱贫攻坚战， 是党中央、国务院作出的重大决策部署，也是实现全面建成 小康社会目标的重要标志。今年以来，我校组织全体教职工， 认真学习贯彻落实总书记脱贫攻坚工作系列重要讲话，县教 体局教育扶贫攻坚会议精神，学校高度重视，多次组织召开 全体教职工教育扶贫攻坚工作专题会议，学习上级文件宣讲 教育扶贫政策，使全体教职工感到时间紧，任务重，责任大。 不忘初心，牢记使命，我将近几年来的教育扶贫体会汇 报如下; 1，按照学校的安排，2017 年我结对帮扶我校 17 秋高铁 服务班学生郑义豪同学，该学生是我校经济贫困户学生。该 学生 2001 年 5 月出生，家庭住址城固县东环新村 13 栋 307 号。 2017 年 10 月 8 日下午 6 时，我实地家访该学生家庭， 该生父亲郑金华(离异单身)，爷爷郑洪礼现年 84 岁，姐姐 郑巧凤已出嫁西乡县。家庭情况为单亲家庭，上有年事已高 的爷爷，下有在校中职学生，家庭收入主要靠父亲一人打工 维持全家生计，实地家访时，其父亲说家里正在拆房很忙， 加之家里有年迈老人，不便进家门，故电话约其父亲在小区 西门口进行实地家访，详细说明了学校安排教师结对教育扶 贫家访的目的，与其父亲进行了交谈，详细了解学生家庭状 况。传达我校中职学生免费项目及政策，了解学生在校各项 免费项目的落实情况，征求学生家长对学校工作意见及建议。 学生家长希望学生能学好专业知识，专业技能，学校安置就 业，自立挣钱早日脱贫。 202X 年年，按照学校安排，我结对帮扶 202X 年秋季新 生，202X 年秋电商二班学生丁雪梅，该学生是我校经济贫困 户学生。该学生 2003 年 12 月出生，家庭住址城固县老庄镇 丁家湾村六组。 202X 年年 10 月 23 日下午，通过对学生见面关心，学业 指导帮扶，了解该生家庭情况，主要家庭成员有;父亲，母 亲，爷爷 64 岁，奶奶 60 岁，共计 5 人。学生家庭情况：父 母在家务农，经济来源主要为务农及打工收入，上有爷爷奶 奶两位老人，下有在校中职学生，家庭人员较多，经济困难。 3，通过对结对帮扶贫困户学生一系列家访，使我深深 感觉到总书记脱贫攻坚工作系列重要讲话意义重大，站在旗 帜鲜明讲政治的高度，立足教育系统脱贫工作实际，全力推 进教育脱贫攻坚工作。通过家访，我们看见了部分城乡学生 家庭还很贫困，家庭负担沉重，经济收入低，生活还很困难， 我国还存在着严重的贫富不均，如何使这部分贫困群众脱贫 致富，走上共同富裕的社会主义国家而意义重大。 4，通过家访，我们及时传达了政府教育脱贫攻坚精准 资助政策，实地了解各项教育免费项目的落实情况以及学生 家庭对教育扶贫政策，学校教育结对帮扶工作的意见，为做 好今后教育结对扶贫工作而努力。 教育扶贫工作心得体会 800 字