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- 2021-04-26 发布
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保育员工作心得总结
保育员工作心得总结 1 时光匆匆,算起来我在幼儿园工
作已经有大半年时间了,在这段时间里有欢乐也有汗水,有
工作上的困惑也有各方面的进步。通过这半年多的工作学习,
和孩子相处的这些时间,使我感受很深。这里,我也该整理
一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自
己的各项工作水平。我主要是配合老师的教育工作,努力完
成自己分管的保教任务,以下我谈谈工作心得体会:
一、密切联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家
长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟
通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现
或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过
各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听
取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩
子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一
起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。
二、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要
求我们不断学习, 不断进步, 才能当一名合格的保育员教师。
在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力
坐到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提
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高自己的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外
任务,只要自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及
时完成下达的各项工作任务。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,
平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务
知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,
那就是要勤,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被
等等,除了手脚要勤快利落外, 脑子也要勤快, 要经常思考,
为什么要这样做,今天这件事我做的对不对等等,常常反思
一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进
步。
四、关心孩子,热心工作
爱是无私的,也是做好一位保育员的前提,我是用心诠
释着爱,使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心,
也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的
成长。通过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,
只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和
孩子的信任。
经过与小朋友的相处, 使我想了很多: 幼儿虽然年纪小,
但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力,他们需
要成人的引导教育,而幼儿园是他们人生的第一个受教育地,
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幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点点
滴滴,用老师的爱心和耐心,细致入微地引导幼儿提高自理
生活能力,愉快地玩耍,快乐安全地在幼儿园生活学习。我
爱每一位小朋友,我喜欢面对他们纯真,可爱的小脸,希望
小朋友们的童年健康快乐。对于我个人,要学习的东西、知
识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要
把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的
精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师
保育员工作心得总结 2 秋去冬来,暑去寒来。一年又在
孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年工作做总结的时
候了。 时间过得真快, 我担任小二班保育工作也一个学期了。
虽然工作经验较少,但是我都很认真的对待每一项工作 ; 在
遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教
师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好
的同时,做好幼儿日常护理工作,配合班中教师培养幼儿的
日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习
各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作
详细的阐述。
一、思想工作方面:
在这个学期里,本人能够遵守园内的各项规章制度,热
爱集体,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,
对幼儿一视同仁,与同事相处融洽。服从领导的分配,乐意
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接受各项任务,并且尽力把它完成。班上出现问题,能够与
班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大
家,积极认真的参加保育员及其他的各种学习,每次学习都
认真的做好笔记,在工作中遇到有问题时,做到早发现早解
决,主动听取保健医生的意见,做到不隐瞒自己的不足和错
误 ; 经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面:
做到来园开窗通风,搞好室内外卫生,保证环境清洁整
齐。 做好晨间各项准备工作。 保持卫生区地面干净、 无污物、
无积水、墙饰整洁、画框无尘土 ; 盥洗室地面洁净干燥、无
积水、 水池及墙壁无污物, 每天勤擦, 消毒盆每次用完清洗、
盆内无浸泡物 ; 盥洗室地面坚持每 23 周一次大的清刷,为保
证幼儿的身心健康,减少污染没采用任何酸性物刷地,而是
采用清水刷洗地面 ; 每天下班后清洗毛巾,为毛巾消毒,保
证毛巾洁白有淡淡的消毒液味 ; 每天清洗水杯、消毒水杯,
保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留 ; 不把当天的
活留到第二天再做 ; 厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁
用具挂放整齐、不堆放垃圾 ; 厕所坚持每次上完后冲洗墩地,
发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到每天消毒不
少于三次,经常用坛香去味,做到勤冲勤刷 ; 墩地用的墩布
严禁分开使用,做到经常消毒 ; 活动室地面洁净干燥,物品
摆放整齐,教具、玩具洁净无尘土,室内空气清新无异味 ;
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幼儿被褥叠放整齐,经常凉晒 ; 认真做好班中每个角落的卫
生,把每天的都当作卫生大检查来对待 ; 严格执行一日卫生
消毒,坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自
己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可,并推广应用到本园
所有的班级中 ; 各种资料记录清晰,时间准确,按时上交。
三、保育工作方面:
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每
个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作,做好幼儿用具的
消毒工作,能够细心照顾幼儿的生活,根据天气的变化,及
时为幼儿穿、服。注意护理体弱多病的幼儿,仔细观察有不
适的幼儿全天的情况, 及时与家长沟通。 午睡时, 注意巡视,
做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育,
能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具,防止意外事故的
发生 ; 为幼儿擦汗、擦拭鼻涕 ; 引导知道玩累了休息 ; 配合教
师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作上:
本人能够积极配合,任劳任怨。在活动前能根据教师的
教学计划,为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积
极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一
名幼儿,做好接园、离园的工作 ; 并做好家长工作。
五、保育员学习方面:
能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如: 《研讨
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早餐后水果的问题》 、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》 、《餐前
消毒擦桌子的新方法》 、《冬季对幼儿的户外护理》 、《防止幼
儿意外伤害的发生》 、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐
后的反馈》等做为这学期的重点,互相学习,取长补短,共
同进步 ; 并把所学的知识运到实际工作当中。
以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是,本人
还存在着许多不足之处,今后一定会更加努力,在今后的工
作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好 !
保育员工作心得总结 3 每一种工作都有让人值得回味和
向往的理想境界,在我从事幼儿园保育工作的几年中,我尝
到了工作的艰辛,与此同时,我也体会到了作为一名保育员
工作中的快乐与平凡。
今年我担任托一班保育员工作,进入工作状态后我给自
己制定了几条工作目标, 通过本学期努力, 现完成情况如下:
一、抓好本班卫生,配合环境创设
九月份开学后,我班根据教育活动设置投放活动区和环
境布置,为让幼儿入园后既丰富知识,又有家的温馨感觉,
我们班丰富了活动角、提高了空间利用率,在平时的卫生保
持工作中,我不怕麻烦,每一处都及时清理,为幼儿提供一
个洁净的活动区域。
二、做好消毒工作,顺利度过季节交替
随着秋冬的季节交替,气候转凉。幼儿传染病的高发季
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节到了。我作为保育员严格遵守保健医制定的园卫生消毒制
度,并在天气好时,加强户外阳光消毒,坚持通风,对幼儿
接触物品及时的每日消毒,有带药品入园的幼儿,我会进行
严格的记录,并及时给家长反馈用药情况。
三、做好新生入园用餐环节,及时纠正个别幼儿
今年托一班新入园幼儿用餐能力较弱,作为保育员看在
眼里急在心里。为了更好的开展用餐环节,在平时,我把体
弱儿和独立进餐能力弱的幼儿先做安排,把严重挑食幼儿作
为个别纠正的对象,用鼓励和表扬相结合的方法促进幼儿的
进餐常规质量,并用积极的态度和家长沟通,最终帮助幼儿
自己多进食、不挑食。
四、配合教育活动,力争保教结合、有机配合
托班幼儿自我服务能力刚刚开始培养,保育员的工作量
相对于别的年龄段的老师来说,量大、活细,但我平时工作
中除了完成好卫生工作以外,在教育活动中,尽可能多地参
与。保证多一份指导和配合,让教育活动更深入,也把教育
活动延伸到保育环节中,全面贯彻落实保教结合统一的教育
原则。
五、配合班长工作,为年轻教师做排头兵
托一班是九月份刚组合的新集体,而我是一名工作多年
的保育老师, 为了配合班长的领导和工作安排, 我坚守岗位,
力争向上,全身投入于班中工作,在具体工作上为年轻教师
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带头,为班事务出谋献策,认真组织保育员学习工作,寻找
工作中的失误和不足。
这学期的工作即将画上句号,在工作中还有一些地方不
尽如人意, 刚开学时, 因当时个别幼儿的性格没有深入了解,
发生了幼儿咬人的事情, 虽然家长表示理解, 但我作为老师,
还是心理有些愧意,尤其是本学期通过对丰四幼事故的反思
学习,我更加体会到幼儿园工作的责任和意义,家长把孩子
交给我们时期盼的眼神、心情,让我们感受到肩上的担子有
多重,既要照顾好幼儿,又要教育好幼儿,这是摆在我面前
的必经之路。
为了让自己的工作更有高度,更具有教育理念指导,我
也在不断的学习,新的一年开始之时,我要用全新的视角去
开展工作,在教育工作战线上做个有心人 !
保育员工作心得总结 4 时光飞逝 , 一晃之间 , 一个学期很
快过去了 , 回顾这一学期本身的事情 , 真是有喜又忧 , 但我以
为了孩子的身心健康为宗旨,全身心的投入到保育工作。现
将这学期的事情总结如下:
认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做
好室内环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯
作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中,我能够配
合其他老师工作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了
加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则,并教幼儿一
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些自我保护的技能。
积极协助老师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安
全。能做好班级的各项消毒,以防病毒感染。能搞好班级和
包干区的卫生工作。物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四
角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环
境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿
病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿,适当增
加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做
好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,
活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。
工作中,我服从领导分配,能做到干一行爱一行,并对
照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。
不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨。
虽然我从事保育员岗位不久,但是我深知勤能补拙,平
时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知
识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,
那就是要勤,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等,除了
手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,为什么要
这样做,今天这件事我做的对不对等等,常常反思一下自己
的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。
一年来我虽然取得了一些进步,但同时也存在着这样那
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样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经
验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后
的工作中,会不断进步,对得起领导对我的信任,对得起孩
子家长的期望,对得起自己的本职岗位。
保育员工作心得总结 5 ——如何关爱幼儿
光阴似箭,时光如梭,不知不觉中这个学期已过一半,
作为一个夜班阿姨,几十个幼儿的睡眠、身体、情绪等等各
方面的情况都必须要自己一个人面对,并且要在第一时间里
去掌握、去处理,所以,我们必须要有爱心、有耐心和细心
去关爱每一个孩子。
每晚九点我都是比较认真地与下午班老师做好交接班
的工作,详细询问有没有特别要交待的事情和特别要留意的
幼儿。接班这一段时间里,幼儿基本上没有入睡,大部分幼
儿都还要下床再拉一次尿,但我发现好多次有个别幼儿是下
床凑热闹。因为他说要拉尿,又不可能不让,也不能批评,
所以我就利用这个时间给他们简单的讲一讲“放羊娃”的故
事,教育他们不要说假话,要做一个诚实的孩子。有时针对
几个表现好的幼儿给予表扬来影响其他幼儿。
其次,尽量多想办法让幼儿尽快安静入睡,避免发生意
外情况。幼儿入睡后勤查床、细观察,随时掌握每一个幼儿
的身体变化情况,根据室内温度及时给幼儿增减被褥,发现
问题及时处理或送医务室。
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对一些多尿的幼儿都及时叫尿,尽量做到不让一个幼儿
尿床。另外,还有个别幼儿又多尿,体质又差,如:我们班
的越越小朋友,很多尿,尤其是天冷时,害怕每次叫他都起
来, 被窝都凉了, 而且走来走去又冷, 一般我都不让他下床,
而是在床上接尿,避免他着凉,也减少一些走来走去的过程
影响他的睡眠。
而且我还和另一位夜班阿姨互相配合,一起做好夜班的
工作。尽量用自己的爱心去关爱每一位孩子,去照顾每一位
幼儿,不偏袒、不比较,一视同仁,公平对待每一位孩子。
在以后的工作中,我会继续努力,以人之长补己之短,
争取做一个好员工。
保育员工作心得总结 6 ——安全教育是大事
“千般照顾,不如自护” 。家长和幼儿园教师不仅有保
护幼儿生命安全的 ` 责任,同时要及时检查幼儿园的设备、
设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提
高幼儿保护自己的能力,帮助幼儿树立一定的安全意识。
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,
意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我
保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够使各种
意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼
儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是
糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成
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烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一
些生活的常识。知道了生活中的一些小常识,那么就应提高
幼儿分析、判断的能力,为幼儿准备一些画有安全与危险事
物的小图片,如插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼
儿自己来区分哪些是安全的,哪些是危险的。
我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直
观、形象而又综合的教育。一次,我发现幼儿常常在室内乱
跑,发生相撞的事情,于是与班上老师商量,决定在室内布
置一些安全标记,提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。
我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种
标记。在认识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴
了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道
张贴了下滑危险的标记,时刻提醒幼儿注意安全。
大班幼儿好奇心增强,好动,随心所欲的特点,而且不
知深浅, 不明是非, 常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品,
做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为
这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,
但他们与需要不断的获取经验,在生活中去不断的探索和反
思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、 感受。
我们要在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种
教育活动,提高幼儿自我保护的能力和意识。一次,政政在
关门时手被夹了一下,孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后
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都纷纷说: “以后可不能关门了。 ”幼儿知道不再关门、玩门
了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不
是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿
一开门、关门就会想到会夹手,事事需要成人帮忙。这样,
受保护越多就越容易出差错,幼儿会越来越丧失自我保护的
能力。以后如果遇到突发事件,他们就会束手无策。于是,
我请政政讲讲怎么夹了手,帮助幼儿分析怎样才能不夹手。
并教幼儿学习儿歌 “开关门” 。让幼儿知道一手扶门框 (墙) 、
一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践,掌握开关
门的技能。培养幼儿自我保护的意识,重要的是不仅应该让
幼儿知道哪里有危险,更应该让他们学习如何征服危险,在
征服危险的过程中怎样保护自己。
经过一段时间的安全教育,我们发现在活动中大人的提
醒在逐渐减少,孩子之间的提醒在增加,幼儿学会了积极地
防御。同时,我们也感到,培养幼儿自我保护意识不是一朝
一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而
获得身心的和谐发展。
保育员工作心得总结 7 ——你如何关爱新入园的幼儿,
使他们尽快喜欢上你
这个学期,我在小班工作,孩子刚入托,对幼儿园周围
的环境及老师、阿姨感到非常的陌生,哭闹情绪经常出现。
小小的幼儿在家靠父母亲人,来到幼儿园靠老师、阿姨去照
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顾他们,去关爱他们,热爱他们。一切靠我们去帮助,让他
们逐步适应全托生活和学习环境。
在日常生活中,幼儿是自己的孩子,要用一颗爱心走进
孩子的心灵。例如在孩子生病的时候或者他不开心想妈妈的
时候, 要呵护他, 宠爱他。 小朋友在家什么事情都是包办的,
如吃饭、穿衣服都不能自理,如果去幼儿园一下子要他们学
会是挺难的,但是一味的帮孩子做又让他们养成了依赖的心
理,使孩子失去了锻炼的机会。例如一天早上起床后,我班
的程程小朋友,我帮他穿好衣服后,就告诉他,让他自己试
着穿鞋,开始他努力在穿,过了一会儿,他十分焦虑的拿着
两只鞋跑到我面前,示意我帮忙,于是我帮他穿了一只鞋,
并要求他细看我怎样穿,留下另一只让他自己穿,在他非常
努力的情况下,他终于穿上了另一只鞋,当时他非常高兴,
因为这是他第一次自己穿上鞋。这样经过多次穿鞋,现在程
程终于学会了穿鞋。
进餐过程:要观察幼儿的食量,注意培养幼儿文明进餐
的习惯;给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法;教育幼儿不
挑食、不偏食; 提醒幼儿细嚼慢咽, 不撒饭菜、 不弄脏衣服,
不东张西望,不大声讲话。为保证幼儿吃饭时的良好情绪,
在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子。比如,有的孩子
打了人,做了错事,一般等他吃完饭,再做处理,以免影响
儿童的食欲。保证幼儿心情愉快,绝对不能让幼儿哭、叫,
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以免将食物吸近气管,更不能用禁止吃饭作为体罚的手段。
最后,多与幼儿沟通,我和幼儿交谈时,一般都是蹲下
来看幼儿的眼睛和他们交谈,让我和幼儿更加能看清大家的
脸,这样幼儿与我走近了。如冲凉环节和散步,晚上睡觉环
节与幼儿沟通不仅能弥补幼儿与家长的亲子分离,使幼儿逐
步喜欢幼儿园,喜欢自己。
保育员工作心得总结 8 本学期,全体保育员积极参加每
月一大次、每周一小次的工作例会,在例会上通过学习与交
流,使每个后勤保育员看到自己工作中的成绩与不足,坚定
信心、 继续努力工作。 从而推动了我们工作效率的逐步提高。
一、积极参 加各项学习培训,提高保育工作的质量。
现在我园有十一位保育员,我们就像一个和睦的大家庭。
每一次的保育员培训大家都能积极参加,比如业务培训指导
和工作例会,都是由卫生保健老师或后勤负责人根据当月的
工作重点,组织我们进行业务培训和指导,促进了保育工作
的规范操作。也通过每月定期和不定期的检查,找出我们工
作中的不足,努力提高自己的业务水平。
保育员的规范操作对幼儿的保育质量起着关键的作用。
本学期,我们开展了保育员的业务知识学习,使我们了解到
了许多有关保育员规范操作的标准和要求。在思想上引起了
高度的重视, 把学到的知识、 技能不断运用到实际工作中去,
提高保育质量,使小朋友能更健康地成长。
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二、树立为教育服务的意识,确保教育教学工作的正常
开展。
幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎
实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长
们放心。那么,我们就要牢固树立为教育服务的意识,确保
教育教学工作的正常开展。
我们幼儿园规模虽然不算大,但有众多的教室,每天我
们保育员都是第一个到幼儿园,对各自所在的班级进行一个
全方面的清洁、消毒、通风,为幼儿提供当天需要饮用的开
水,还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒;幼儿能够接触到的
玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一
餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。从而确保教师一天教
学工作的正常开展。
在做好保洁、护理工作的同时,每当发现班级物件损坏
时,能做到向后勤负责人沈老师即报即修,大修不过一天的
工作效率。记得有一次,我们一个保育员在离园时不慎发现
食堂水龙头损坏了,水源源不断的冒出来,她及时向领导反
应情况,使得这次事故得以及时控制,避免了重大危险的发
生。其实这样有责任心的保育员我们幼儿园还有很多,正因
为他们具有高度的责任感和主人翁精神,才能建立起和谐校
园的氛围。
幼儿户外锻炼是幼儿园《纲要》中的主要组成部分,所
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以,为了确保幼儿正常的开展户外锻炼,我们后勤保育人员
极力做好配合,由教师制定出户外活动计划,我们保育员再
根据活动需要,每天及时、到位的将幼儿锻炼所需的运动器
械、体育玩具等物品摆放出来,活动结束后再整理、收集起
来。
三、加强卫生保健工作,提高防病控病能力。
今年,全国各地传染病盛行,这使得卫生保健工作尤为
重要。为了减少常见病、多发病的发生,我们每天用 84 做
好班内各种物品的消毒外,定时对教室和寝室进行紫外线消
毒,一旦发现有患传染病的幼儿入园,立即对所在班级进行
消毒、隔离观察,防止病情扩散至其他班级,杜绝了传染病
的流行。
做好物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,
避免蚊虫的滋生的同时,还做好搞好班级和各方位的包干区
的卫生工作, 为整个幼儿园创造一个干净、 整洁的内外环境,
杜绝了传染病的发生。
四、配合班级做好各项工作,确保幼儿身心健康。
能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化随时关注
幼儿冷暖情况,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼
儿增减衣服等。在活动中特别注意幼儿的安全,配合当班老
师避免安全隐患、杜绝事故发生;多关注体弱幼儿,适当增
加他们的活动量,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
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注重幼儿用餐用点的护理工作,特别在幼儿进餐时督促
幼儿养成良好的生活卫生习惯和个人卫生:我们经常会陪同
幼儿一起进入盥洗室,提醒幼儿做到饭前便后用肥皂流水洗
手,吃饭不挑食、不偏食、饭后漱口擦嘴。掌握自己班级幼
儿饭菜、点心适当的用量,关注菜肴、点心是否符合孩子们
的口味,孩子们的用餐常规是否符合要求,如果一旦发现问
题及时与老师进行沟通, 保证幼儿吃饱吃好。 平时勤剪指甲,
不咬手指,在注意自身卫生的同时,还要求小朋友注意保持
公共场所卫生,做到不随地吐痰,不乱扔瓜皮果壳,保持幼
儿园的环境整洁美观。我们还根据幼儿作息时间表制订了各
年龄段保育员一日作息时间表并张贴在盥洗室醒目位置,并
严格按照时间表开展各项工作。让幼儿生活在干净、舒适的
环境中健康地成长。
保育员工作心得总结 9 ——厌食的反思
开学有两周了,宸宸几乎没有一餐在幼儿园吃得好的,
每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿” ,就是说“我不想
吃” ,有时甚至吃一口吐一口。为了能让她把饭吃进去,我
们几位老师一到吃饭的时间就想方设法耐心地劝导她,甚至
一口一口地喂她吃饭。但是,尽管我们给予了特殊照顾,却
仍不见成效。通过分析,我们找到了问题的根源。是我们过
分的关心,强化了她的厌食情绪,使吃饭成为她沉重的心理
负担。在负担的重压下,孩子厌食加剧。另外,造成宸宸吃
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饭困难也同我们进餐护理过程中的方法不当有着密切的关
系。在进餐护理中,我们关注的是让孩子把饭吃下去,吃够
量,却没有细心地体察孩子是怎么吃进去的,缺乏对吃不进
去饭的孩子情绪情感上的认同与理解。所以,为了能使本班
幼儿都能达到量而不剩饭菜,我们常采用多种方法劝饭、添
饭,甚至是喂饭,有时孩子们面对老师的恪尽职守,常是一
脸无奈。
对孩子的行为理解了,引导也就更有效了。首先,我们
在做好家长工作的同时注意改善幼儿的进餐环境,尽管是带
量食谱,但在护理过程中,也力求尊重每一孩子的需要和特
点,不让孩子感到紧张为难。
其次,为了淡化宸宸小朋友对吃饭的紧张与焦虑,我们
注意多让她做几次值日生。在第一次请她做值日生时,她认
真的做, 最后坐到自己的座位上, 什么也没有说就吃了起来,
虽然吃的不多但已有了一定的进步。我们并未在当时当众表
扬她自己吃饭了,而是在离园时,奖给她一枚“大拇指”画
片,夸奖她值日生做得好。家长第二天反映,宸宸回家后非
常高兴,说很愿意做值日生的工作。我们的工作有了初步的
成效。后来,我们又不断利用餐前的环节,在班上谈论“我
最爱吃的东西” 。大家吃得非常开心,宸宸也很高兴地告诉
我们她喜欢吃饺子⋯⋯渐渐地,她的进餐情绪好转了,有时
我们问她是否添饭,她也很痛快地点点头,并能把饭菜都吃
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完。没有了心理负担与紧张情绪的宸宸,现在活泼了许多,
脸上也有了笑容。
看到宸宸的进步,我想了很多:面对儿童成长发展过程
中出现的一些障碍或问题,作为教育工作者迫在眉睫的事情
并不是急于施教于人,而是要耐心细致地观察孩子,客观、
冷静地审视和反思自己的工作,并且为了孩子去调整、改进
教育策略。
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